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关键词： 中心幼儿园   江西省九江市   育人理念   湖口县   办园理念   课程载体   童心   工业园  

摘要： 江西省九江市湖口县马影镇中心幼儿园地处鄱阳湖之滨、湖口工业园西侧。幼儿园秉持“童心筑梦,萌趣自然”的办园理念,“以萌趣为本、启探索之旅、创童梦乐园”为办园宗旨,构建出适宜的自然生活课程。以生活、环境、游戏、为课程载体,在尊重、平等、接纳、支持的育人理念下,从一日生活的细节入手,让幼儿在游戏、阅读、探索、交往中获得发展。

关键词： 《大衍历》   易学   融通   文化蕴涵  

摘要： 唐代僧一行主持编制的《大衍历》,具有“制历准备充分,注重实测与验证”“旁征博引典籍,进行辩证与精算”“援引《周易》经典,依‘大衍之数’立法”的特色,是古代易、历融通的典型实例。《大衍历》的编制,从总体思想观念到具体数值建构,都与易学文化紧密相关,体现出了哲学思想与科技文化交融的传统文化特色,具有深厚的文化蕴涵。

关键词： 空间范畴   近代史学   史学意义   人类世   伦理意义   线性时间   人文意义   发展历程  

摘要： 历史时间是指在人类历史意识、历史学从古至今的历时性发展历程中,以太阳为尺度的自然时间逐渐熔铸到人类历史意识、历史学中,并在相关文本中获得具有人文意义、神学意义、史学意义、伦理意义的语言表现。历史时间作为一个概念,其含义并不是一成不变的,而是随着历史和史学的发展分为若干阶段。在每一个阶段背后都有一个重大历史事件或典型历史意识、史学形态赋予历史时间概念以具体内涵。具体而言,依次有原型时间、循环时间、线性时间、近代史学时间、全球史学时间、人类世史学时间。其中的每一种历史时间类型,都可以同时标度中国和西方两个空间范畴。

关键词： 茶文化   天人合一   哲学思想   当代发展  

摘要： 中国茶文化历史悠久,中国人自古就有饮茶的习惯,蕴含着丰富中国哲学思想的茶文化在长时间的制茶—饮茶—再制茶的过程中得以了产生和发展。茶文化作为中国传统文化的一种,拥有着丰富的内涵。在我国悠久的历史长河中,茶文化对人们学习种茶起到了极大的促进作用。茶文化中体现了丰富的哲学思想,在帮助人们学习知识的同时,也使人们的精神境界更加丰富。本文以中国茶文化的发展历史作为切入点,以天人合一的视角分析说明中国茶文化中蕴含的哲学思想,进而探究这一哲学思想对当代社会发展的启示。

关键词： 劳动教育   高职院校   中华传统文化   教学设计  

摘要： 正确的劳动观念是人们自强不息、生存发展不可或缺的内在动力。劳动教育作为一种重要的教育理念,需要通过课程教学来实现,中华传统文化在高职院校作为公共基础课占有重要地位,对学生的人生观、价值观都具有积极的影响。而劳动教育与中华传统文化的关系密不可分,因此,本文旨在探讨如何基于劳动教育理念导向,设计和实施高职院校中华传统文化课程,以促进学生对传统文化的深入理解和积极参与,树立正确择业观,增强职业荣誉感,培育学生精益求精的工匠精神和爱岗敬业的劳动态度。

关键词： 中国共产党   精神上的独立自主   文化自信  

摘要： 实现精神上的独立自主是中国共产党的理论和实践的重要立足点,是党百年奋斗得出的历史结论,也是中华民族的优良传统,更是我们立党立国的重要原则。我国经历了从精神被动到精神上的独立自主,逐渐到自信自强的历史进程,更好地向世界展示中国理念、中国精神、中国道路,并为世界发展提供中国智慧。实现精神上的独立自主的内在意蕴丰富且深刻,以坚定马克思主义信仰为基石,以坚持中国特色社会主义为关键,以传承中华文明为精髓。要以物质独立自主为实现精神上的独立自主筑牢坚实基础;抓好社会主义意识形态为实现精神上的独立自主提供核心保证;推进“两个结合”为实现精神上的独立自主拓宽发展途径;丰富精神世界为实现精神上的独立自主呈现新图景;坚持胸怀天下推进精神上的独立自主增强国际影响力。

关键词： 社会文化变迁   表征相似性   模式分析   跨尺度   老年人心理健康  

摘要： 在心理学及其他社会科学研究中,社会变迁研究主要使用单维度线性分析方法探索特定心理或行为的变化趋势以及影响社会变迁的潜在因素,缺乏对多维变量内部结构变迁的关注,也难以比较不同尺度的社会变迁现象。本研究将介绍一种从模式角度进行社会变迁研究的方法——表征相似性分析,并以1998~2018年间对中国老年人健康影响因素的纵向追踪数据(CLHLS)与对应时期的社会文化变迁测量为实例,演示如何构建多维度的表征相似性框架,依次介绍多变量单维模式分析[时间、空间、心理与意识空间(Mental space,简称“意间”)]、多变量跨维度模式分析(意间−时间,意间−空间,意间−时间−空间)、跨尺度模式分析(地区−国家)、概念模式分析,以及表征相似性分析与传统方法的耦合分析,随后展望了表征相似性分析的拓展方向。

关键词： 西班牙语教育   跨文化交际能力   培养策略  

摘要： 通过深入分析当前西班牙语教育现状,研究发现学生在跨文化交际方面面临诸多挑战,如文化差异导致的沟通障碍和缺乏实践机会等。针对这些问题,本研究提出了一系列培养策略,包括优化课程设置以融入更多文化元素,改革教学方法与手段以促进学生主动学习和实践,加强师资培训以提升教师的跨文化教学能力,以及鼓励学生自主学习和参与跨文化交际活动。这些策略的实施有助于提升学生的跨文化交际能力,增强他们在全球化背景下的竞争力。本研究对于推动西班牙语教育的创新与发展,培养具备全球视野和跨文化交际能力的人才具有重要意义。

关键词： 儿童友好化   文化熏陶   创新设计   惠山泥人  

摘要： 我国大部分景区都拥有与众不同的丰富底蕴与文化,而这样的文化却没有在景区宣传和开发中被充分利用、展示出来,泯然于千篇一律的景区设计中。这不仅仅是不利于弘扬传统文化,也不利于景区的可持续发展,为了能够有效地将丰富的文化底蕴融入到景区宣传以及开发中去,以位于无锡的惠山古镇为先例,结合惠山泥人文化,通过一系列面向儿童的景区装置设计。通过这一系列举措不仅能够给予儿童一个更加有趣的游玩体验,同时还能够将惠山泥人文化有效地传递进入儿童心中。通过这些研究希望可以为其他地区的景区设计以及景区宣传提供有益的借鉴。