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关键词： 小学美术   核心素养   文化理解  

摘要： 培育学生核心素养是社会发展对人才的需要。文化理解素养是艺术核心素养体系中的重要组成部分,也是发展学生审美感知和文化理解能力的起点。在小学美术教学中,教师从创设学习情境、注重学科融合、引导学生体验、营造文化环境等方面展开教学,可以促使学生真正领会艺术对文化发展的贡献与价值,通过多维路径培养学生的文化理解素养,落实美术教学目标。

关键词： 文化主体性   精神魅力   当代中国文化   发展的必由之路   基本特质   交流互鉴   现代文明   中华文化主体  

摘要： “两个结合”是中国特色社会主义事业取得成功的最大法宝,是文化主体性形成和发展的必由之路。中华文化是世界文化的重要一极,特别是在中国共产党领导下,以马克思主义为指导构建的当代中国文化,以其独特的文化价值和精神魅力彰显了中华文化主体性,在世界文明的舞台上大放异彩。巩固文化主体性,就是要在与不同文化的交流互鉴中形成中华民族现代文明和人类文明新形态的基本特质,并通过文化的交流和传播在国际上展现真实、立体、全面的中国,让世界更多理解中国思想、中国文化和中国价值。

关键词： 《中国文化报》   转企改制   文化传媒   舆论阵地   媒体融合   时尚家居   传媒业   媒体矩阵  

摘要： 当前,我们面临的是一个不断变化的移动互联网环境,数字技术的迭代升级让受众获取信息的方式发生了巨大变革。传媒业对此有充分的认识和积极的应对,在媒体融合方面已经迈出了步伐,但依然能感受到各方面带来的挑战。作为文化和旅游部的重要舆论阵地,中国文化报社自2009年整体转企改制,组建中国文化传媒集团,逐步发展成为拥有《中国文化报》、文旅中国客户端、中国文化传媒网、中国手艺网、《艺术教育》、《艺术市场》、《文化月刊》、《时尚COSMO》、《时尚先生》、《时尚家居》、《时尚旅游》、《时尚健康》等“一报一端两网八刊”的媒体矩阵,涵盖报刊网端微全媒体资源。

关键词： 初中美术教学   非物质文化遗产   婺州窑陶瓷烧制技艺  

摘要： 非物质文化遗产融入初中美术教学与《义务教育艺术课程标准(2022年版)》倡导的理念相契合,其意义主要表现在“丰富课程内容,推动教学改革”“助力打造学校文化特色,实现以美育人”“激发学生的美术学习兴趣,促进中华优秀传统文化的传承和发扬”等方面。教师可通过以课堂教学为中心、以校园融合为基地、以本地拓展为枢纽、以历史脉络和地域脉络为地图、以世界视野为空间这一实践路径,将当地的非物质文化遗产资源融入初中美术教学,引导学生传承发展中华优秀传统文化,提升核心素养。

关键词： 项目式教学   非物质文化遗产   传统技艺   灰水粽制作技艺  

摘要： 化学课堂依托传统文化情境开展教学活动越来越被重视.以“研究物质的实验方法”为教学案例,以探秘“地方特色灰水粽制作技艺”为项目主题,通过“尝其味,品粽香”“绘工艺,析化学”“检草木,探本质”“取草木,识用途”“传非遗,展真情”五个项目任务,帮助学生构建研究物质的思路方法及掌握实验原理与操作技能,充分感受传统技艺中蕴含的学科思想与方法.

关键词： 咨询顾问   中国特色社会主义文化   文化使命   党的十八大以来   新时代企业   文化强企   文化强国   治国理政  

摘要： 党的十八大以来,以习近平同志为核心的党中央把文化建设摆在治国理政的突出位新时代企业文化咨询顾问的新使命置,不断推进社会主义文化强国建设迈出坚实步伐。企业文化作为中国特色社会主义文化重要组成部分,也被赋予了更多的时代特征和价值意义,面临着新的使命任务。作为专业的企业文化咨询顾问更需要“先一步、高一筹、深一层”,以卓越的能力素质在新的历史起点上为文化强企和文化强国切实担负起新的文化使命。

关键词： 乡村振兴   少数民族传统体育   文化多元化  

摘要： 为探索乡村振兴战略下湘西州少数民族传统体育的文化多元化特性、现状及困境与发展路径。文章运用文献资料法和逻辑分析法等研究方法。研究认为:湘西州少数民族传统体育的多元化特性有:地域性、娱乐性、传统性、民族性。湘西州少数民族传统体育受到西方体育文化的冲击,传播途径单一,学校体育传承和发展意识滞后,体育产业融合度浅薄。建议:加强与西方体育文化的良性互动,固守本民族特色;拓宽传播途径,实现多元化传播;加大少数民族传统体育文化在学校中的传播,建立校园传承模式;深入发展湘西体育产业,以助推乡村振兴。

关键词： 花卉学   教学   花文化   文化挖掘   文化自信  

摘要： 全球化进程需要坚定的文化自信,在花卉学教学中挖掘与传承中国花卉文化,有利于推动传统文化的创新发展。本研究精选中国传统典籍,结合花卉学课程的教学目标,以花卉学教学大纲涵盖的四大内容为依据,初步整理和筛选出针对分类识别、观赏习性、繁殖栽培、观赏应用的优秀花卉文化,以恰当地融入花卉学教学,自然而然地进行传播。

关键词： 文化自信   大学生   中华优秀传统文化   继承与发展  

摘要： 在当今世界经济一体化的今天,如何维护自己的文化自信,已成为世界各国共同关心的问题。中华优秀传统文化是我们民族精神的结晶,是我们民族的宝贵财富,继承和弘扬中华文化的优秀传统,是提高我们文化自信的唯一途径。大学生是国家和国家的未来,他们是这个时代的见证者、奋斗者和创造者,也是培养文化自信的关键群体,是把我们国家建设成世界文化强国的关键要素,也是新时期做好文化传承的根本,也是检验高校思政工作的一个重要基础。但是,随着现代生活节奏的加快,以及知识经济带来的巨大压力,中华优秀传统文化正从众多高校学生的生活中消失,中华优秀传统文化的继承与发扬正面临着严峻的考验。在这样的背景下,如何继承与弘扬中华优秀传统文化,已成为当前高校德育工作的重要内容。

关键词： 文化事业建设   城市文化建设   城市文化空间   创新传播   供给关系   地方特色文化   城市形象   资源整合  

摘要： 在全球化、现代化、城市化的今天,非遗的供给关系将会越来越重视他者的需求,满足他者需求的供给关系将会直接作用于非遗供给的发展。除了生产性转化以外,城市文化建设也有利于非遗融入文化事业建设,对提升城市形象、增强文化认同、夯实传承基础、培育消费市场都是有意义的[1-2]。现探讨城市文化建设的重要性和方法,特别是在现代化进程中如何保护和弘扬地方特色文化,以及如何将传统文化与现代元素有机结合,创造具有独特魅力的文化空间。首先,分析了当前城市文化建设面临的挑战;其次,提出了一系列有针对性的解决方案,包括政策引导、资源整合、创新传播方式等方面的具体措施;最后,总结了文化建设对于城市可持续发展的重要意义。