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关键词： 基层治理   党建引领   贵和尚中   家风家训   厚德载物   文化脉络   城市人文   精神内核  

摘要： 浙江省台州市,是“和合”文化的发源地。“贵和尚中、善解能容,厚德载物、和而不同”的价值观在当地自古有之。近年来,台州市以“山的硬气、海的大气、水的灵气、人的和气、拼的豪气”作为城市人文标签,以“和合”文化固本,以垦荒精神立心,以家风家训传魂,以慈孝永安润心,打造独具“山海水城”精神内核的台州社会治理新格局。

关键词： 乡村振兴战略   农耕文化   农耕教育   农耕实践基地   农教课程体系  

摘要： 农耕实践基地是青少年农耕文化教育和“三农”教育的重要载体,同时为盘活农村资源带动乡村经济发展提供了有效途径。为了实现乡村振兴和农耕文化的传承,衢州市积极探索农业研学和农耕实践基地建设,取得了显著成效,但当前农耕实践基地建设仍存在一些问题。本文阐述了乡村振兴战略背景下农耕实践基地建设的必要性,描述了衢州市农耕实践基地建设现状,分析了衢州农耕实践基地建设中存在的问题,提出“强化农耕文化精神指引,明确农耕文化素养人才培养目标;挖掘农耕教育资源,完善农耕实践教学体系;优化农耕实践平台资源配置,提高运营效率与盈利能力”等具体措施,以供借鉴。

关键词： 高等数学   数学文化   融入研究   实践  

摘要： 在教育改革的大趋势下,高校高等数学教学有了新的教育方向和发展路径。其中,在高校高等数学教学中融入数学文化教育,具有突出的现实作用和实用价值。通过将数学的历史、数学文化以及数学实践融入传统教学模式中,可以有效提高学生的探索兴趣,培养学生的学科核心素养。作为教师,理应根据自身的教学经验探索数学历史在教学中的应用,以及数学思想和方法在教学中的渗透。同时,教师应做好教学实践评估,从而确保教学的整体效果和质量。基于此,本篇文章就高校高等数学教学中融入数学文化教育的研究与实践展开以下探索,旨在更好地助力高校高等数学教学的高质量发展。

关键词： 中国教育现代化   班级文化   班主任   核心力量   精神培育   育人   富有特色   新征程  

摘要： 在中国教育现代化的实践中,强化班主任现代化建设作为实现中国教育现代化的核心力量,无论是在教育目标、教育过程还是教育结果等方面都要突出弘扬现代精神,而班主任现代化的现代精神培育又凝聚在富有特色的班级文化现代化创建之中。全面开启班级文化现代化的新征程,是实现班主任现代化的高质量发展引擎。

关键词： 课程思政   艺术院校   中华优秀传统文化   传承创新   课程改革  

摘要： 课程思政可以促进中华优秀传统文化在艺术院校更好地传承,两者在内容、目标和育人方式上具有一致性。课程思政背景下在艺术院校传承中华优秀传统文化的主要路径有三个:一是课程建设是传统文化传承的基础,要打造以中华美育精神为统领的课程体系;二是课堂教学是传统文化传承的主渠道,要促进课堂教学形式多元化;三是教师是传统文化传承的主力军,要提升教师的思政素养和文化素养。传承策略上要开展分级教学,建立科学合理有效的评价体系,善于在文艺热点话题中挖掘传统文化素材,从而实现传统文化创造性转化和创新性发展。

关键词： 省联社   农信社   农村金融改革   金融创新   地方金融  

摘要： 省联社建立二十年来,在农信社改革过程中扮演了不可替代的角色,而随着农信社体系改革进入深水区,省联社模式亦须与时俱进。省联社为农信社体制机制转换和风险控制等方面做出了历史性贡献,未来省联社既要为县级法人提供更为完善的服务并创造更优竞争环境,又要尊重地方法人独立性与灵活性,充分激发地方金融创新活力。在省联社体制改革模式选择中,要尊重地方禀赋差异和历史发展路径差异,采取多元并举、因地制宜的差异化改革策略。本文比较了省级统一法人模式、金融控股公司模式、省农商联合银行模式(自上而下注资参股与自下而上出资合作)等不同模式的差异和比较优势,同时在管理层级方面,本文提出设立更具经营规模优势和风控优势的地市级法人,相比当前的省-县两级法人模式,或可作为新一轮省联社体系改革试验的破题点。

关键词： 中华优秀传统文化   地理跨学科主题学习   活动设计  

摘要： 开展中华优秀传统文化教育,对于坚定青少年的文化自信、发挥文化育人价值具有重要意义。中华优秀传统文化具有丰富的文化内涵与文化价值,是进行跨学科主题学习的重要素材。本文基于中华优秀传统文化与跨学科主题学习的联系,以大唐荔乡为案例,充分挖掘荔乡文化资源,通过选择主题、建立跨学科联系、确定学习目标、设计学习活动、开展评价活动五个环节设计跨学科主题学习活动,探索中华优秀传统文化融入初中地理跨学科主题学习活动的实现路径。

关键词： 马克思主义   中华优秀传统文化   结合  

摘要： 马克思主义基本原理和中华优秀传统文化相结合的重大命题是推进马克思主义中国化民族化本土化的必然要求,也是新时代坚持和发展马克思主义、传承和创新中华优秀传统文化必须予以回应的重大课题。在推进二者相结合的过程中需要牢牢坚持马克思主义的指导地位,推动中华优秀传统文化创造性转化和创新性发展、推进马克思主义和中华优秀传统文化相融相通、立足实践积极回应时代之问。

关键词： 城市软实力   国家历史文化名城   繁荣兴盛   文化使命   城市文脉   责任使命   现代文明   文化大省  

摘要： 2024年5月22日至24日,习近平总书记在山东考察时指出,山东要担负起新时代的文化使命,在推动文化繁荣、建设文化强国、建设中华民族现代文明上积极作为。济南作为文化大省的省会,作为国家历史文化名城,传承城市文脉、推动文化繁荣兴盛,是全面提升城市软实力的应有之义,是必须扛起的重大责任使命。

关键词： 初中语文   古诗文   传统文化   教学策略  

摘要： 在新课改的背景之下,相比于过去传统的语文教学过于重视学术基础知识的教学,近年以来的初中语文教学更为重视对学生文化素养的培育,特别是三维课程目标的提出以及对语文核心素养的培育,都彰显着语文作为人文性极强的学科所必须具备的文化育人作用。近年来,国家层面上极为重视传统文化的传承与弘扬,语文课程的教学需要担当起这一重任,通过对中华经典文本的学习,在潜移默化中受到优秀传统文化的熏陶,进而提升文化自信。本文以初中语文中的古诗文教学为例,通过分析其中蕴含的可贵的传统文化,明确古诗文中所暗含的深刻文化内涵,并将其与语文教学结合起来,探索传统文化教育在古诗文教学中茁壮成长的合理策略。