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关键词： 雨课堂   混合式教学   概率论与数理统计   教学改革  

摘要： 混合式教学是一种线上+线下的教学模式,是目前不同层次教育研究者与实践者所共同关注和研究的热点问题。本文根据雨课堂的特征及混合式教学法的设计原则与步骤,针对“概率论与数理统计”这门课的特点,设计了基于雨课堂的混合式教学方法并将其应用到教学实践中,以改善传统课堂教学的弊端,真正体现“学生为主老师为辅”的教学思想,提升教学效果。

关键词： 互联网背景   概率论   定义分解   趣味案例  

摘要： 针对《概率论与数理统计》的教学中容易出现的诸多问题,以条件概率、全概率公式和极大似然公式为例;引入了互联网公司的就业要求以增强学生的学习意识,加强定理定义分解以改善学生对定理死记硬背的现象,增添趣味案例简化学生学习定理时的难度。

关键词： 概率与统计   衔接问题   数学软件  

摘要： 本文研究了大学概率论与数理统计课程和高中阶段概率与统计内容的衔接问题。对于大学和高中阶段重复部分的内容,作为大学课堂教学的复习回顾部分,适当借鉴高中内容中的典型例题来进一步讲解新的内容。高中阶段学生使用计算器解决遇到的实际问题,在大学阶段引导学生使用与概率论、数理统计相关的数学软件求解问题。探讨了如何指导大学生学好概率论与数理统计这门课程。

关键词： 学习策略   知识结构图   概率题类型   一题多解  

摘要： 本文主要介绍了《概率论与数理统计》课程中四个方面的学习策略,主要包括写章节知识网络图、总结概率类型、一题多解,改变题目的条件或结论同时对这四方面策略的使用进行举例说明。

关键词： 《概率论与数理统计》   课程思政   教学改革  

摘要： “课程思政”是指将大学的育人教育有机地融入课堂教学之中,在知识传授的同时引导学生树立正确的三观,形成育人的格局。概率论与数理统计作为大学一门重要的通修课程,应该顺应“课程思政”理念的要求完善和修订教学大纲,改进教学方法,结合本课程的特点从教学目标制定上、教学内容选取上以及教学效果评价上逐步渗透和强化基础课的育人功能。文章通过介绍一些改革措施有效地探索出一条适合概率论与数理统计课程教学特点的“课程思政”新途径。

关键词： 敏感问题   全概率公式   贝叶斯公式   二项分布  

摘要： 针对传染病防控工作:谎报出行的敏感问题、样本检测效率低、医院误诊率风险和疫苗有效性问题,借助概率论与数理统计方法,建立数学理论模型,为传染病防控工作提供数学理论依据和改进建议。

关键词： 教师引导   事件独立性   精心设疑   概率论与数理统计课程   事件的独立性   教学思索   教学过程中   广泛性  

摘要： 事件的独立性关系是事件之间的一种特殊关系,在教学过程中通过教师引导、精心设疑,利用多种类型实例的引入,让学生既能了解独立性的含义,又能理解独立性在实际问题中的运用,领会独立性应用的广泛性,学会用概率解决生活中的问题。

关键词： 概率论与数理统计   教学方法   学习兴趣  

摘要： 如何提高应用型独立本科院校的工科学生对概率论与数理统计课程的学习积极性,提升课堂教学质量,成为该专业教师教学研究的重要课题之一。本文以安徽师范大学皖江学院为例,从学生的学习基础和学习方法出发,结合教师水平、教学内容以及教学手段进行探究,从激发兴趣、改革教学方法等方面提出有效提高教学质量的具体措施,以期为提高教学质量,增强学生的学习能力,指出思路。

关键词： 线上线下   混合式   金课   概率统计  

摘要： 针对概率论与数理统计课程在传统教学中存在的问题,利用慕课平台资源结合智慧教学工具进行了线上线下混合式教学改革尝试。提出了线上线下混合式教学设计的思路,并阐述了实施过程,为现代信息技术和教学的融合提供一些参考。

ISBN: (纸本)9787040552621