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关键词： 结构易损性   概率性地震危险性分析   年均潜在地震损失   概率论   地震灾害风险区划  

摘要： 为了解决传统地震灾害风险区划中采用风险程度指数表达区划结果造成的指标含义不明确问题,一种基于概率理论的地震灾害风险区划方法被采用。它利用概率理论将在各自领域得到成熟发展的地震安全性评价技术和结构易损性分析技术联系起来,通过计算不同年超越概率地震危险造成的潜在经济损失年度期望来评价地震灾害风险。利用这一方法,以辽宁省老震区的农村农居建筑作为评估对象,展示了对于具有不确定性的地震灾害风险如何采用明确的经济指标进行量化评估。在更多的结构易损性参数支持下,这种方法可以被扩展应用在城市地震灾害风险区划中。

关键词： 概率论与数理统计   混合式教学   探索   实践  

摘要： 对目前“概率论与数理统计”课程线上和线下教学现状进行了分析,分析了学生在学习该课程过程中存在的问题。为解决存在的问题,对该课程进行了线上线下混合式教学改革。并从解决课程教学课时不足、学生基础不牢,提高课程的“两性一度”和提高课程的思想政治育人质效等方面开展了“概率论与数理统计”课程线上线下混合式教学改革探索与实践。课程采用过程性考核与终结性考核相结合的考核方式,通过对学生成绩的分析,发现线上线下混合式教学更能增加学生的学习兴趣,提高学生的学习积极性,达到了较好的教学效果。

关键词： 概率论与数理统计   大数据   教学改革  

摘要： 信息化社会的逐步推进与大数据时代的到来,收集、整理、分析和管理数字信息的能力已经成为每个大学生必备的素质.概率论与数理统计应用范围广泛,具有很强的实践性.针对大数据时代背景,结合大数据时代特色,概率论与数理统计教学活动的开展,应注重从教学模式、教学方法以及学生动手操作能力等方面入手,全面提高概率论与数理统计的教学质量.文章首先分析了大数据背景下概率论与数理统计的教学改革的必要性,然后对大数据背景下的概率论与数理统计教学模式和教学方法进行了探索.

关键词： 新文科   概率论与数理统计   案例教学  

摘要： 自从2020年教育部发布《新文科建设宣言》以来,全国各高等院校认真贯彻落实。概率论与数理统计课程作为人文社科专业的必修课也应该紧密联系新文科建设的需要,然而概率论与数理统计课程因其自身的“理科”属性,使得学生对其望而却步,缺乏学习兴趣,导致学习效果不佳,与“新文科”的初衷不符。本文通过运用案例教学法,列举本课程在人文社科专业的诸多应用实例以此来激发学生的学习兴趣,使得学生主动学习,提高学习效果。

关键词： BOPPPS混合式教学模式   超星泛雅平台   多元评价体系  

摘要： BOPPPS混合式教学模式遵循“学生为中心”的教学理念,将在线学习与BOPPPS教学模式相结合,通过讨论、演示、闯关、投票、思维导图等教学互动的策略,提高了学生对学习过程的参与度和关注度。以“假设检验”的教学设计为例,探讨这种教学模式的可行性和有效性。通过试点班和对照班级的成绩对比,BOPPPS混合式教学模式作为一种有效的手段,可以促进学生的深度学习。

关键词： “互联网+教育”   慕课   特点   概率论与数理统计   混合式教学   策略  

摘要： 在“互联网+教育”不断发展的背景下,慕课资源作为一类互联网教育资源,为学生提供了新的学习途径,立足慕课资源构建混合式教学成为教学改革的发展趋势。该文以概率论与数理统计课程为研究对象,针对慕课和混合式教学的特点,探讨概率论与数理统计课程依托慕课资源构建混合式教学的方法和策略,以促进概率论与数理统计课程混合式教学的发展。

关键词： 古典概率论   哲学渊源   概率主义   决疑论  

摘要： 对可能性的哲学探究是概率论的思想源流之一,其源头可以追溯至希腊诸哲学流派关于意见属性的认识以及罗马时期西塞罗的哲学和修辞学中对概率思想的阐释和应用,早期的哲学传统奠定了其后概率含义演化的基调。中世纪的神学家将概率思想融合于以个案为导向的道德推理方法“决疑论”(Casuistry)之中,并与中世纪后期和近代早期所产生的指导良心及合理选择意见的经院学说“概率主义”(Probabilism)密切结合在一起,由此对17世纪中叶数学概率的兴起及随后持续了两百多年的古典概率论(Classical Probability)的发展和形塑产生了重要影响。

关键词： 创新教育   概率论与数理统计   教学改革  

摘要： 创新教育是一种注重培养学生创新意识和创新能力的教育方式,它以培养学生的创新意识和创新能力为核心,使学生不仅要具有创新的意识,还必须具有探索新问题、发现新规律、解决新问题的能力。概率论与数理统计是数学的一门重要学科,它在经济学、社会学、信息科学、医学和生物学等领域都有着广泛的应用。因此,在数学专业以及相关专业中,概率论与数理统计课程的学习是十分重要的。但在实际教学中,由于这门课程具有高度的理论性和抽象性,导致学生学习起来兴趣不高,并且学生对于这门课程的学习也没有很好的理解。因此,在创新教育下概率论与数理统计课程教学改革研究就具有重要意义。

关键词： “概率论与数理统计”   课程思政   案例素材库  

摘要： 目前,与“概率论与数理统计”课程相关的案例库研究较少,针对课程特点,结合思政要求,本文提出教学案例库的建设,挖掘具有思政效果的经典案例,旨在构建共享性、系统化的教学案例库,可以使课程思政内容多样化、规范化、系统化,从根本上保证教学内容和教学质量,可以更好地引导学生对事物做出正确的理解和正向的判断,推动育人的质量迈上新的台阶。