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关键词： 数学建模思想   概率论与数理统计   教学优化  

摘要： 概率论与数理统计是高等学校大部分专业的三门公共数学课程之一,具有广泛的应用性。但其理论知识复杂抽象导致学生学习困难,不易理解掌握。通过引入数学建模思想,可以把抽象的理论形象化,激发学生学习兴趣,进而优化课程教学。通过在教学内容中有效融入数学建模思想,采用多种教学方法、运用统计软件,培育提高学生的数学建模能力。数学建模思想下能够使学生更好地掌握知识,提高综合应用能力;教师的数学建模能力与教学能力也会得到提高,实现学以致用、教学相长的目标。

关键词： 问题双驱动   线上教学模式   概率论与数理统计  

摘要： 以概率论与数理统计课程为例,结合课程特点与内涵,从“以用领教”和“以问串教”两个角度进行双驱动,设计了激发学生主动性的“串烧式”线上教学模式.通过线上混合式教学模式开展、背景案例引入、历史典故与关联回溯介绍、课内外精算与动手实践结合、概念辨析与复访、性质分析与定理证明、例题解析等环节的层次化融合,力图为线上教学模式给理论课程教学带来的挑战提供思路方案支撑,进一步激发学生的自主性,提升知识的理解掌握深度.

关键词： 概率论   数理统计   思政教育   案例  

摘要： 《概率论与数理统计》是一门研究和探索随机世界的学科,该课程是学生进行随机数学学习的第一门课程,为学生后续概率和统计类专业课的学习奠定了重要的数学知识基础.当前,思政教育如何有效融入高等数学的教育过程中已经是课程教育改革中的一个重要问题.为此,文章列举了《概率论与数理统计》课程中的几个教学案例,尝试将枯燥的数学知识与思政教学有效融合,为《概率论与数理统计》课程思政的教学实践提供参考.

关键词： 翻转课堂   概率论与数理统计   “两步三阶”教学模式  

摘要： 针对高校《概率论与数理统计》课程学时短、学生参与度不高、不能学以致用等问题,改变传统的“注入式讲授”的教学模式,构建基于翻转课堂的“线上+线下”两个步骤及“课前+课中+课后”三个阶段的“两步三阶”式师生全过程互动参与教学模式。该模式将三个阶段的教学活动分解成四个环节:课前预习、课中教习、课后研习和思考拓展,从而实现“发现问题——分析问题——解决问题——拓展应用——完善总结”的课程目标。

关键词： 概率论   数理统计   课程思政   教育改革  

摘要： 近几年,随着高校课程改革的不断深入,高校教育中越来越多的教师开始关注课程思政。在概率论和数理统计学科中,把思政教育与教学相结合,既能提高学生的学习效率、思想道德素养,又能活跃学生的学习思维、促进其综合素质的均衡发展。在这样的大背景下,从概率论及数理统计的角度,对目前我国高校课程思政教育中存在的问题进行分析,并对其进行探索,以期为高校思政教育改革提供借鉴。

关键词： 思政教学   概率论与数理统计   思政元素   挖掘维度  

摘要： 针对理科自然科学类课程思政改革的共性问题——思政元素相对匮乏,本文首先阐述了《概率论与数理统计》课程思政教学实践经验;再着力于从思政元素挖掘角度探讨课程思政可行方式。通过聚焦理论知识、生活哲理、时事引申、学用关联和开辟境界等角度,对《概率论与数理统计》课程教学内容中蕴含的思政元素进行深度、投射、动态、全程和全面挖掘。并以单知识点为例进行了案例实践说明,实现了广度和深度的双维度融合。从选题范畴上拓展了专业数学课程思政通途,为专业理学课程知识体系教学与思政育人的浸润式融合提供可实现思路和案例参考。

关键词： 课程思政   概率论与数理统计   案例分析  

摘要： 在新时代高校教育教学过程中,课程思政是重要的一部分,是高校教师践行立德树人、为党育人、为国育才的有效途径。本文以《概率论与数理统计》课程为研究对象,从课程思政的背景意义,实施策略以及实践案例等方面探讨了课程思政的重要性以及如何将专业课程内容与思政元素有机结合,在润物无声中实现课程思政。该研究旨在为《概率论与数理统计》课程以及相关课程实施课程思政提供一定的依据和参考。

关键词： 一流专业   数学专业课   概率论与数理统计   混合式教学   课程思政  

摘要： “概率论与数理统计”是西南石油大学信息与计算科学专业的专业核心课程,对专业建设具有重要的推动和支撑作用。基于国家级一流本科专业建设的背景,将“课程思政”“共读一篇文献”“参加学科竞赛”等引入教学,依托OBE理念和中国大学MOOC平台,进行了线下与线上、教学与科研、知识传授与价值引领、理论与实践等相结合的适合数学专业课程的教学改革与实践。教学改革效果较好,学生有成就感、获得感,得到学生的一致好评。

关键词： 概率论与数理统计   随机现象   应用  

摘要： 概率论与数理统计不仅是一门十分重要的大学数学基础课,还是唯一一门研究随机现象的学科,它指导人们从事物表象看到其本质,它研究和揭示随机现象统计规律性的一门数学学科,已有300余年的历史。随着社会的发展,概率论的理论方法已成为研究国民经济、社会现象、现代科学技术必不可少的一个工具,了解概率论的起源及其在实践中的发展很有必要。文章通过对概率论与数理统计应用所面临的问题进行分析,同时就概率论与数理统计的实际应用也进行阐述和分析,最后得出了概率论与数理统计不仅是一门课程、一门科学,更是一门生活哲学的最终论断。在日常生活中,随机现象十分普遍,如福利彩票、项目投资等,均需要通过概率论与数理统计等相关知识,对随机现场的发生几率进行统计,从而做出科学合理的判断。基于此,本篇文章对论概率论与数理统计在生活中的应用进行研究,以供参考。

关键词： 《概率论与数理统计》   案例教学   课程思政  

摘要： 为更好地推进《概率论与数理统计》课程思政,落实立德树人根本任务,本文提出提高教师思政意识与能力,选用合适的课程教学方式方法等途径,重点介绍了案例式思政教学法,详细列举了几个融入思政元素的案例,不仅提高了学生的学习兴趣,而且加入思政元素,提高了课程思政实施的效果。