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关键词： 中华文化   课程思政   概率论与数理统计   人文精神  

摘要： 概率论与数理统计是高校重要的基础数学课程之一,深入挖掘“课程思政”的内容、不断提高课程的育人质量是时代的要求。用中华文化优秀元素来不断充实概率论与数理统计课程的教学,是进行“课程思政”建设的一个新思路,也是开发“课程思政”的一个新途径。科学与文化的结合能够更加深入人心地体现知识的传授和人文精神的培养。

关键词： 概率论与数理统计   案例   图像处理   直方图  

摘要： 本文利用数字图形图像处理中的直方图均衡化算法,设计一个对概率统计相关知识有综合应用的案例,展示概率论与数理统计知识在相关领域中的应用。通过该案例的介绍使学生一方面认识到概率论与数理统计的实际应用,调动学生的学习热情,进一步了解生活中日常接触的图像处理技术原理,丰富学生的知识。

关键词： 高校   概率论与数理统计   教学内容   改革  

摘要： 应用型人才需求与日俱增的时代背景下,高校概率论与数理统计教学面临较为严峻的现实挑战。为强调高校输出人才的匹配性,高校需要在培养人才过程中深入探究人才培养方案,主动针对教学内容进行深层次的改革,在教研课题、教材中,合理纳入关联统计学习、机器学习等教学内容的关键点,继而与我国教育部考试中心组织编写的硕士研究生入学考试大纲适配。鉴于此,研究从调查高素质应用型人才培养时代背景下高校概率论与数理统计教学内容改革的必要性出发,从教学内容改革关键点深入分析,延伸性探究高校概率论与数理统计教学内容改革实践点,确保高等教育的教学价值与育人影响。

关键词： 概率论与数理统计   SPOC平台   混合式教学   反思  

摘要： 基于SPOC平台开展概率论与数理统计线上线下混合式教学在如今已成趋势,立足传统概率论与数理统计的教学困境,探索“SPOC平台+线下混合式教学”模式,需要创新教学设计理念、积极开展在线资源建设、实行多元一体的课程考核方式等,在实际应用中,要按照课前导学、课中研学和课后拓学的顺序来设计混合式教学流程。实践表明,开展线上学习和课堂面授的混合式教学,能有效促进和培养学生学习意识、问题意识和研究意识,同时“SPOC平台+线下混合式教学”模式也有需要克服的难题,本文将通过对“SPOC平台+线下混合式教学”的优势分析和不足反思,以更好地打造和发挥出混合式教学长处,让身处当今时代的师生更好地享受知识的洗礼。

关键词： 数学科学学院   数学课程   复变函数   抽象代数   常微分方程   数学分析   高等代数   概率论  

摘要： 第一个模块:数学学院四高课程(1)数学分析(5学分+5学分+4学分)(2)高等代数(5学分+4学分)(3)几何学(5学分)(4)概率论(3学分)第二个模块:数学学院四高之外的核心课程4门(1)抽象代数(3学分)(2)复变函数(3学分)(3)常微分方程(3学分)(4)数学模型(3学分)第三个模块:数学系专业基础课9门,其中代数类3门,几何类3门,分析类3门。

关键词： 现代教育理念   以考促学   随机抽题   试卷库   以学生为中心   试卷质量分析   教学效果   发展性功能  

摘要： 在“以学生为中心”的现代教育理念中,考试的诊断性功能和发展性功能在不断强化。通过测量与评价,判断课程整体的教学效果,帮助测评者与被测评者尽快发现问题,及时调整与修正教学中存在的不足,可以达到以考促教、以考促学、以考促建的目的。2017—2020年,我院《工程数学》课程使用试卷库随机抽题的形式进行课程终结考核。

关键词： 概率论与数理统计   新教学模式   教学手段   案例分析   信息技术  

摘要： 概率论与数理统计是高校中重要的数学课程之一,传统的教学方式难以激发学生的学习兴趣和提高他们的应用能力。本文旨在探讨概率论与数理统计课程的新教学模式与教学手段,以提高学生的学习效果和应用能力。在分析当前课程存在的问题和挑战的基础上,提出了引入案例分析、探究式学习和信息技术等教学手段的教改建议。通过教学模式的改变和教学手段的创新,可以激发学生的学习兴趣、提升理论与实践的结合,促进学生对概率论与数理统计知识的深入理解和应用。

关键词： SPSS软件   概率论与数理统计  

摘要： 文章举例分析了SPSS软件在《概率论与数理统计》教学中应用的优势,指出了SPSS软件在《概率论与数理统计》教学中应用存在的问题,并针对存在的问题在教学中进行探索,提出改进措施.

关键词： 高等数学课程教学   概率论   知识及方法   策略  

摘要： 高等数学课程是学生数学学习的关键部分,研究高等数学课程教学中应用概率论知识及方法的策略,需了解概率论的基础含义,分析当前高等数学课程教学现状,掌握学生在概率论学习中可能面临的问题,并以此为基础制定系列可行性策略,如知识点总结、关联概率论发展史等,都可产生较好的教学效果,对学生在数学学习方面的健康发展来说极为有利。

关键词： 工程教育专业认证   OBE理念   概率论与数理统计   课程思政  

摘要： 在工程教育专业认证背景下,基于OBE教育理念,在大类平台课程概率论与数理统计教学过程中,构建教学体系思政融入范式,挖掘课程知识蕴含的育人元素,探索课程思政实施路径,制定相应评价指标,打造“三全育人”新课堂。