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关键词： 大学生   媒介素养教育   焦作地区  

摘要： 本文以焦作地区高校在校大学生为调查对象,从媒介接触情况、媒介基本认知、媒介批判意识、媒介参与利用情况及对媒介素养教育的认识几个方面,通过数据统计和实证分析,探讨目前焦作地区大学生的媒介素养现况。

关键词： 媒介化社会   媒介素养   新闻传播专业   角色呈现  

摘要： 新闻传播专业本科生是具有专业素养和学术背景的知识分子，是对社会公共事务积极发表言论、采取行动参与公共事务的行动者。新闻传播专业本科生依靠他们和媒体的紧密联系获取公共话语权，并且他们的话语被传播的程度远远超出了其他专业本科生。本文运用调查问卷法和深入访谈法，分析新媒体对新闻传播专业本科生行为模式、角色呈现的影响，对新媒体环境中加强新闻传播专业本科生媒介素养教育提出建议。

关键词： 媒介素养   电视综艺节目   大学生  

摘要： 电视作为视像文明时代具有强大影响力的传媒工具,在信息和文化的传播中发挥着巨大的作用。电视综艺节目已经成为电视上最常见的一种节目形态。它创造着新的思维和理念。因此,大学很有必要全面系统地为大学生开设媒介素养教育课程《电视综艺节目研究》,通过历史、界定与策划三大内容板块的全面介绍和深入探讨,帮助大学生对电视综艺节目有更为清晰地批判性认知和解读。这一媒介素养教育课程及内容的设置对于当代大学生而言极为必要。

关键词： 把关人   媒介环境   新闻素养   媒介素养  

摘要： 基于互联网的发展,信息传播方式进入了新媒体时代,和传统的大众传播媒体时代相比,"把关人理论"也发生了相应变化,本文通过梳理"把关人"理论的发展和变化,研究当前传播环境下"把关人"的特点,详细分析阐述了把关人在主体、客体、特点、心理等方面的变化,并从专业媒体和公民两个层面对"把关"进行反思。

关键词： 微时代   突发事件   微媒体   媒介素养  

摘要： 微时代背景下大学生呈现出的信息传播特点,对高校辅导员提出了更高的媒介素养要求。提高辅导员的媒介素养,是辅导员提升综合素养、应对突发事件、走职业化和专家化道路的必经之路。其提升途径包括加强辅导员思想认识、提供媒介素养培训、加入微媒体工作平台、线上线下结合应用等。

关键词： 新媒体   思政教育   媒介素养  

摘要： 微博、微信等新媒体在高校校园中的快速发展和普遍应用,深刻影响着校园宣传及思政教育工作。在新媒体环境下,大学生的思想、信念、学习生活习惯都发生了较为深刻的变化,对此,高校的思政教育工作者应该从理论和实践能力两个方面做出新的探索。本文主要分析了新媒体环境下高校思政教育工作者的媒介素养现状和提升媒介素养的必要性,对提升思政教育工作者的媒介素养提出了有针对性的建议。

关键词： 新媒体时代   新闻编辑   媒介素养  

摘要： 新媒体改变了新闻编辑以往的工作方法,在某些领域改变了新闻编辑处理并传播信息的渠道和影响力,对新闻编辑的主观价值产生了影响,在一定程度上降低了新闻编辑的职业责任感。媒体时代的媒介素养有三个基本点,即个人定位、知识结构和技能。处于新媒体时代的浪潮下,新闻编辑应该重新建立起适合当前形势发展的媒介素养,提高处理分析信息的能力,将以往的个人定位转换成信息处理者,将知识结构转变为知行统一,将职业技能提升为信息掌控者。

关键词： 互联网   公安民警   媒介素养  

摘要： 在"网络问政"新的历史背景下,文章通过对互联网具有信息获取在线化、互动沟通透明化、传播速度裂变化、网络问政平民化、社会影响深刻化等五个方面特点的分析,指出提高公安民警媒介素养有利于构建和谐的警媒关系、构建良好的警民关系、塑造良好的公安队伍形象、促进社会和谐稳定的重要意义。

关键词： 城市   文化   管理者   媒介   素养  

摘要： 城市已经浸泡在大众传媒所形成的环境之中,城市文化建设要求城市管理者具有更高的媒介素养,广泛及时地获取信息、辨识信息,妥善应对各种舆情,并通过多维的城市信息传播平台,合理设置媒介议程,正确引导城市文化方向,促进城市文化建设。

关键词： 媒体融合   政协委员   传播力   全面深化改革   媒体舆论   政府工作报告   治理能力   媒介素养   程蔚东   媒介融合  

摘要： 201 5年5月5日,李克强总理作的政府工作报告中提出了要"推进传统媒体与新媒体融合发展",指出了融合发展是增强媒体舆论引导能力、推进国家治理体系和治理能力现代化的时代要求,契合了前不久召开的中央全面深化改革领导小组第四次会议上审议通过的《关于推动传统媒体和新兴媒体融合发展的指导意见》。今年全国两会期间,该话题也成为许多政协委员热议的焦点。