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关键词： 翻转课堂   教学模式   教师角色   媒介素养  

摘要： 翻转课堂以"课下知识传递,课上知识内化"新的教学模式成为培养创新人才的新范式,在国内外教育实践中取得了良好的效果,较好地契合了当前高校教育教学改革发展的趋势。文章运用"翻转课堂"的教学模式对"媒介素养"课程的教学流程进行设计,探析教师在翻转课堂中所面临的挑战和角色转化。

关键词： 大学生   阅读素养   媒介素养   信息素养   教育融合   可行性  

摘要： 提出通过高校图书馆打破大学生阅读素养、媒介素养及信息素养教育的壁垒,在阅读教育和信息素养教育中融合媒介素养教育,以提升素养教育的功效。着重探讨组织教育实施的可行性,从阅读素养、信息素养和媒介素养教育的概念,教育的对象、目的、内容及方式方法和图书馆开展素养教育的优势等三方面分析论证了大学生阅读素养、媒介素养及信息素养教育融合的可行性。

关键词： 媒介素养   体验学习理论   合理路径  

摘要： 媒介素养的形成是一个由媒介素养基本知识的辨析和掌握,到媒介素养能力和技能的形成,再到媒介审美和意识的养成,最终归于实践中对媒介的合理运用及创作的持续发展的过程。通过对体验学习过程与媒介素养形成过程的研究发现,两个过程具有高度的内在耦合性。因此,营造媒介环境,序化媒介素养知识,建构媒介素养生态圈是形成媒介素养的合理途径。

关键词： 师范生   媒介素养   提升策略  

摘要： 随着计算机技术不断发展,媒介已渗透人们生活的方方面面,在其学习、生活、工作中扮演者日益重要的角色。师范生作为未来从事基础教育的特殊群体,具备良好的媒介素养是其进行优质教育活动的前提和基础。经过对东北地区部分师范院校的实地调研,发现师范生在媒介信息认知和理解能力、辨别和自律能力、媒介使用和制作能力等方面都存在问题。针对目前师范生媒介素养存在的问题,笔者试从多个维度提出相应的提升策略。

关键词： 大学生思想政治教育   媒介素养教育   思政教育   思想政治教育工作   新媒体时代   信息化时代   教育模式  

摘要： 新媒体时代的到来,给大学生思想政治教育带来了新的发展机遇,同时也提出了更多新挑战。信息化时代也为大学生思想政治教育工作开辟了新的教育模式。对于学生的思想政治教育和媒介素养的培养具有共同的特点,相互联系。为了促进大学生思想政治教育,现对媒介素养教育与大学生思想政治教育的融合进行探讨。

关键词： 新媒体环境   媒介素养   大学生  

摘要： 采用问卷调研法对安徽某院校大学生媒介素养进行调查,结果表明大学生媒介的使用存在偏差、媒介知识缺乏系统性和科学性、媒介判断和反思意识薄弱、媒介创作能力层次较低、缺乏必要的媒介道德自律能力等。可以通过利用已有课程、整合教学内容,开设专门课程、加强能力培养,建设数字资源、注重自我提升等途径提高大学生的媒介素养。

关键词： 媒介素养   传播学研究   新闻传播专业   传媒工作者   选择能力   教育理念   多媒体技术   批判学派   理论认识   多级传播  

摘要： 传播学课程的教学目的是培养学生运用传播学知识和理论认识、分析和解决各种现实的大众传播问题的能力。在一定程度上,这与媒介素养的概念不谋而合。媒介素养是指人们面对媒介各种信息时的选择能力、理解能力、质疑能力、评估能力、创造和生产能力以及思辨的反应能力。作为新闻传播专业的学生,身兼受众与未来的传媒工作者的双重身份,所以传播学教学涉及到媒介素养两种能力的同时培养。

关键词： 媒介素养   网民规模   手机媒体   微媒体   媒体信息   传播特征   传播载体   沉默的螺旋   批判能力   意见领袖  

摘要： 随着手机媒体的发展,以微博、微信为代表的微媒体丰富了人们的信息量,改变了大众对于媒体的认识,也对人们的生活内容和方式产生了重要影响。截至2014年12月,我国网民规模达6.49亿,全年共计新增网民3117万人。互联网普及率为47.9%,较2013年底提升了2.1个百分点。其中,我国手机网民规模达5.57亿,较2013年增加5672万人。网民中使用手机上网的人群占比提升至85.8%。

关键词： 媒介素养   融合式课程   高校  

摘要： 在大众传媒日益发达的今天,青少年媒介素养教育有助于提高其信息的解构能力、建构能力和使用能力,使之更有效地选择、理解、评估自己所处的媒体世界。因此,媒介素养教育及其相应的课程建设逐渐成为国内外学者的研究热点。文章探索了在现有的高校课程体系下,媒介素养教育与"大学生计算机基础"、"思想道德修养与法律基础"、"大学生心理健康教育"这三门公共课程在教学内容和教学方法上的融合,并对未来的教育实践提出了建议。

关键词： 媒介素养   领导干部   党的执政能力   执政环境   社会舆论   民主法治   民主意识   舆论压力  

摘要： 近年来，新媒体迅速兴起并发展，社会舆论呈现出向多元化方向发展的特点，党的执政环境也发生了深刻变化。民主法治不断推进，公众的民主意识逐渐增强，使党的执政也面临着舆论压力的挑战。领导干部只有具备良好的媒介素养，才能更有效利用新媒体，提高党的执政能力。