教学课程资源库 更多>>

关键词： 微文化   安全教育   以人为本   媒介素养  

摘要： 安全工作是高校正常运行的基础,随着高校办学的开放化、社会化、虚拟化、国际化,校园环境与社会环境、现实环境与虚拟环境相互交叉、融合、渗透,使得高校学生安全工作面临诸多新问题和新情况。微博、微信等微文化的盛行,给高校开展学生安全工作带来新的机遇和挑战。理解透、利用好微文化,贯彻"以人为本"的安全文化理念,树立科学的安全观,持续更新完善安全应急和预警体系,创新安全教育形式,将高校学生安全工作落到实处。

关键词： 传播技术   新闻理念   智慧新闻   人文精神   媒介素养  

摘要： 数字技术、互联网、大数据、云计算、移动通信技术、传感技术以及可穿戴式设备等一系列传播新技术,带来了新的传播样态和理念,一定程度上促进了新闻传播业的发展,但是,也存在着技术至上,新闻的独立性受到考验的现象,在内容上忽略了新闻传播应有的规律,未能正确处理两者的关系,本文从智慧新闻产品的生产、新闻传播人文精神的建立、全民媒介素养的培养三个方面,探索传播技术与新闻理念的融合之道。

关键词： 新媒体环境   妇女工作   中国妇女   研究会理事   媒介素养   性别研究   媒体信息   中国传媒大学   性别意识   媒介传播  

摘要： 2015年8月中国妇女研究会理事研训班在北京举办。此次研训班以"新媒体环境下的妇女研究和妇女工作"为主题,由中国妇女研究会办公室与中国传媒大学妇女/性别研究与培训基地联合举办。会议希望,提升媒介素养,增强媒体意识和性别意识,关注与妇女发展和性别平等相关的媒体信息。

关键词： 网络暴力   线下活动   灰霾   辩论赛   社交网络   百强   网络综合症   媒介素养   公德意识   沿海地区  

摘要： 阳光跟帖"你若光明,网络便不黑暗!你带来清风,周围就不会停留灰霾;你迈步向前,才能跨越前方的障碍……"近日,由国家互联网信息办公室、共青团中央指导,中国青少年新媒体协会发起的"阳光跟帖"行动正式启动。"阳光跟帖"行动旨在通过开展阳光公开课、阳光微剧、"阳光随手拍"微视频大赛、高校"阳光言论·理性声音"辩论赛、"阳光跟帖"社区万人签名等一系列线上线下活动,聚焦文明理性发帖、防范网络暴力。

关键词： 数字传媒   核心价值观   媒介素养   意见领袖  

摘要： 为了坚定学生的社会主义核心价值观,政府应完善对数字传媒的监督和管理机制,高校应发挥教育引导的作用,通过调整课程设置、组织活动等强化学生的媒介素养,积极培养意见领袖,引导学生理性判断数字传媒信息,树立科学、健康的社会主义核心价值观。

关键词： 互联时代   新经济学家   社会学教授   教育人类学   教育社会学   民族教育   策略大师   媒介素养   教育即生活  

摘要： 主持专家郑新蓉教授教育即生活,读书即品读教育、品读生活。多年来,北京师范大学教育学部郑新蓉教授主持读书会,涉猎教育社会学、教育人类学、民族教育、性别教育等领域。本期读书会主要介绍美国最大权威民间调查机构皮尤研究中心互联网与美国生活项目主任李·雷尼和加拿大多伦多大学社会学教授巴里·威尔曼编写的《超越孤独:移动互联时代的生存之道》和全球著名新经济学家、商业策略大师唐·泰普斯科特所著的《数字化成长3.0版》。

关键词： 政治传播   媒介素养   话语   受众  

摘要： 随着中国的知识精英和普通民众媒介素养的不断提高,我国政治传播面临着传播主体、政治话语和传播形态三方面的挑战。因此我们要在坚持以政党和政府为传播主体的基础上积极培育公民参与政治传播中来,提高互动性;在政治话语上坚持走群众路线,讲老百姓能听得懂的话,贴近群众生活;在传播形态上,在坚持以宣传为中心的基础上,积极运用其他传播形态以提高政治传播效果。

关键词： 新媒体时代   媒体环境   新媒体平台   媒体空间   新媒体传播   媒介素养   网民规模   国家权力机关   信息发布者   传播形态  

摘要： 《人民政坛》：您认为人大代表履职除了通过传统方法之外,为什么还需建立新媒体这样的新平台？朱至刚：人大代表就是代表人民,而人民本身就是一个集体的概念,人民可以分为不同的地域和职业,不同的族群和利益共同体,人民需要一个公正、有效、及时的渠道来表达不同的声音。而这就是人大代表的职责所在。这种情况下,新媒体成为了全民最有效的表达意见的渠道之一。由于新媒体具有信息发布成本低、受众覆盖面广、互动性强等特征,相对于传统的媒体环境,新媒体空间里弱势群体的声音可以得到更好的传播。

关键词： 新媒体   医学院校   大学生   媒介素养  

摘要： 医学院校大学生作为处于媒介使用活跃期的群体,在媒介消费、媒介认知使用等方面具有明显优势。然而,受困于性格、经验、专业等因素,他们并未形成系统而成熟的媒介素养,因此在新媒体的使用过程中易出现许多问题。本文着眼于新媒体环境下医学院校大学生的新媒体使用现状,试图抽绎医学生新媒体使用的一般规律,聚焦新媒体环境下医学院校的学生媒介素养的缺失,对医学院校大学生的媒介素养教育具有一定的启发意义。