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关键词： 青少年   媒介素养教育   家庭教育   原则   策略  

摘要： 青少年是一个特殊的群体,媒介素养教育对他们至关重要。本文从家庭教育角度入手,提出青少年家庭媒介素养教育原则及实施策略,在此基础上分析了绿色多媒介学习型家庭环境的建设。

关键词： 网络舆情   教育舆论   媒介素养   媒介公信力  

摘要： 近年来,随着网络新媒体平台的迅猛发展,社会舆论环境更加多元、复杂。在这一背景下,教育网络舆情的发生、发展也呈现新的特征。本报告选取2014~2015年1040起教育网络舆情事件予以分析,并简要剖析了十起有重大影响的教育网络舆情案例。报告认为,教育领域现象级舆情增多,并更加综合、复杂化,海内外教育舆情'共振'效应明显,舆论话语权逐渐去中心化。基于教育网络舆情的现状和特点,报告对教育部门、传播媒介和公众如何建构理性的教育舆论生态提出一些建议。

关键词： 媒介素养   微信   思想政治教育   挑战  

摘要： 微信以其跨平台交流、沟通形式多样、应用资费低廉、交友途径广泛等特点已成为大学生学习生活的一种方式,但不容忽视的是,微信为大学生的学习生活带来了诸多便利的同时,也带来了的一些负面影响。高校思想政治教育如何应对日益变化的新媒体,结合微信的特色功能,努力提升高校思想政治教育工作者的媒介素养,多渠道积极探索微信环境下大学生思想政治教育的新途径、新方法,是高校亟待解决的问题。

关键词： 新闻传播教育   新闻院系   媒体从业者   新闻教育   新闻学院   媒介素养   专业设置   新闻信息传播   人文社会科学   意见交流  

摘要： 新闻传播教育已经有一百多年的历史,最早的新闻学院是为培养新闻媒体从业者（报人）而创办的,新闻媒体对其从业人员的专业要求是新闻院系设置专业和课程的重要依据。虽然新闻教育很早就重视通识教育,很多新闻院系以较大比例的学分让学生掌握人文社会科学和自然科学等多个学科领域的基础知识,但其最终的目标指向还是培养职业化的新闻与传播工作者。

关键词： 演讲教学   电视节目   媒介素养   人文素质  

摘要： 媒介产品中蕴涵着丰富的教育资源,将优秀综艺电视节目《我是演说家"》引进高职演讲教学,改革教学内容与教学模式,丰富了教学资源,激发了学生的学习兴趣,在有效提升大学生演讲能力的同时,提升了媒介素养和人文素质。

关键词： 手机媒体   媒介素养   城市儿童   小学生   宜昌市   湖北省   样本   调查  

摘要： 笔者认为，手机媒介素养是指人们正确认识手机媒体，面对手机媒体上良莠不齐的海量信息具有的筛选能力、评判能力以及利用手机媒体创造传播信息、促进自我更好发展的能力。儿童在日常生活中的手机接触率日益提高，这使得儿童的手机媒介素养问题开始凸显。

关键词： 现代法治国家   网络暴力   多元化策略   治理   网民数量   媒介素养   暴力现象   年轻化  

摘要： 在如今网民数量不断增长,使用群体年轻化,媒介素养却没有明显提高的情况下,容易发生网络暴力现象.在现代法治国家,治理网络暴力的手段虽然多种多样,但法律作为一种专业化、制度化的控制工具,无疑是最重要的手段.

关键词： 全面深化改革   正确舆论导向   传播主体   媒介自身   媒介素养   传播能力   转型期社会   民间舆论   舆论领袖   领导小组  

摘要： 党的十八届三中全会通过的《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》提出：＂健全坚持正确舆论导向的体制机制＂,＂推动传统媒体和新兴媒体融合发展＂。2014年8月,中央全面深化改革领导小组第四次会议审议通过了《关于推动传统媒体和新兴媒体融合发展的指导意见》。习总书记在会上强调,＂推动传统媒体和新兴媒体在内容、渠道、平台、经营、管理等方面的深度融合＂。（1）有学者把＂深度融合＂式媒体称为融媒体。融媒体时代打破了过去的介质割裂,给主流意识形态的传播带来了机遇和挑战。

关键词： 网络谣言   易感染性   媒介素养   真伪鉴别   信息不对称   传播机制   信息源   易得性   动力问题   达率  

摘要： 治理网络谣言可以采取以下办法：一是强化政府信息公开,公开一切能公开的、可公开的、要公开的信息。二是提高公众媒介素养,培养健康的信息处理习惯,如从多个权威信息源获取信息,查证追索重要信息,尽量消除信息不对称等。三是努力降低网络谣言的覆盖面,在传播的关键节点建立信息真伪鉴别机制。四是努力缩小网络谣言的接受程度,降低其易感染性。

关键词： 新媒体传播   工作方法   媒体创新   新媒体环境   思想政治教育   辅导员老师   新媒体时代   舆论领袖   媒介素养   媒体影响  

摘要： 随着＂互联网＋＂时代的到来,新媒体在当今社会已经显现出强大的影响力。微博、微信、QQ等新媒体传播方式已经成为广大大学生生活中不可或缺的一部分。那么,对于高校思想政治教育的引领者——辅导员,在了解新媒体传播特点以及新媒体环境下学生特点的情况下。