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关键词： 城市形象   媒介呈现   短视频传播   青年媒介素养  

摘要： 城市形象是城市风貌与文化的展现,已成为城市综合竞争力的重要组成部分。在短视频平台传播表征下,产生了更为多元化、个性化的城市形象塑造方式,而西安作为名副其实的抖音“网红城市”,其城市形象在传播过程中所呈现的媒介特征具有可借鉴意义。本文以城市形象识别系统(CIS)理论为研究框架,对视频进行筛选,并对传播表征进行整理与编码,依据不同维度的交叉分析汇总了媒介呈现特征,以期为城市形象传播提供参考。

关键词： 新媒介素养   短视频   媒介行为   独立学院  

摘要： 新媒体的交互性、共享性、海量性、复杂性等特征,对当代大学生的媒介素养能力提出了高要求。就实际情况来看,当代大学生对媒介的理解和批判能力较弱,对媒介的使用也不够深入,更重要的是媒介素养和法律意识薄弱。文章以短视频的使用为切入点,提出增强媒介素养教育与独立学院全面协同发展的观点,探索切实可行方法。

关键词： 教师媒介素养   教师教育   结构特征  

摘要： 教师的媒介素养是教师生存于数字化时代的能力,主要包括认识媒介、分析媒介、参与媒介和道德责任意识四个方面的结构内容。在教学实践过程中,教师媒介素养展现出实践性、教育性和道德性的主要特征。因此,对教师媒介素养的培育需要面对实践的不确定性、教学互动的间接性和德性的内在指向三重主要挑战。面对教师媒介素养教育的困难和挑战,媒介素养要求教师应当正视教育实践的不确定性和教育风险,注重教学过程中的“听说关系”,建构教师的“教育操心”。

关键词： 老年媒介素养   数字鸿沟   政府赋能   多元联动  

摘要： 21世纪,人口老龄化业已成为世界性难题。提升老年媒介素养,是老年群体主动学习实现自塑的过程,也是依靠政府赋能、媒介赋权,形成多元联动、实现他塑的过程。

关键词： 媒介素养   高职院校   思政教育   教育教学  

摘要： 媒介素养作为新媒体、融媒体时代下教育工作的重要支撑,在高职院校思政教学实践过程中发挥着积极的引领、协同、融合作用。然而,当前思政教学实践仍面临信息驳杂消解大学生思政教学认同感、碎片化信息冲击思政教学宏大叙事性、泛娱乐化削弱思政教学话语权、后喻文化考验思政教育者权威性等问题,不利于媒介素养推动思政教学工作走深走实。为此,高职院校需要明确“媒介+思政”教学规则,筑牢教育者思想阵地;创新“媒介+思政”工作平台,凸显传统思政教学优势;形塑“媒介+思政”教学模式,深化思政教学主导地位;升维“媒介+思政”教学模式,增强教育者话语权威。

ISBN: (纸本)9787519468385

关键词： 媒介化   媒介素养   编辑   大学出版社  

摘要： 当时代从中介化向媒介化转向,大学出版社图书编辑遭遇的媒介化困境愈发凸显。本文主要以“媒介素养重塑”回答“在国家出版政策对经济效益与社会效益相统一的宏观要求下,大学出版社编辑该如何重塑媒介素养以应对新时代的挑战”,并提出了三点可供参考的实践方向。

关键词： 台湾地区大学生   内地认知   媒介素养   客观性  

摘要： 作为台湾地区未来社会的中坚力量,以大学生为代表的台湾地区青年族群对内地的整体认知受到大众媒体的深远影响。文章基于台湾地区已建立以媒体识读为主要内容的媒介素养教育的背景,通过调查问卷与深度访谈探讨台湾地区大学生对内地资讯的媒介获知渠道及其对媒体内容的解读。研究发现:其一,对台湾地区本地媒体的接触方面,相较于以自身政治倾向而对台湾地区报纸、电视及其网站这类传统媒体报道的客观性褒贬不一,台湾地区新兴的内容网站和独立媒体被信任的程度越来越高;其二,对内地媒体的使用方面,接触电视和门户网站并从中获取资讯的数量和频率明显示高于报纸,在内容评价上一方面肯定部分内地媒体的报道水平和专业性,另一方面认可内地媒体传播形态的年轻化;其三,在参照台湾地区媒体呈现明显政党色彩的媒介生态中,对国际媒体报道的客观性有较高的认可,但容易忽视其隐含的意识形态立场;其四,社交媒体已嵌入台湾地区大学生的日常生活,由于传播内容与形态的多样化,其影响会通过更加多元的人际互动传播来实现在信息整合中建构他们的内地认知。

关键词： 认知盈余   大学生   网络媒介素养  

摘要： 在认知盈余时代,网络媒介素养教育具有引领价值、发展价值、成就价值与公共价值。当前,大学生的网络行为表现有相当可取之处,也存在一些亟待解决的问题,即对不良信息认知与鉴别不足、对网络资源利用不深、道德与自律意识不强、优质内容原创力不够等。对此,可以通过加强网络意识形态建设、开设网络应用技能课程、构建“家、校、社”共育新模式、建立长效反馈激励机制这四重路径来推进大学生网络媒介素养教育。

关键词： 民间理论   新闻偶遇   新闻消费习惯   媒介素养  

摘要： 以往,人们在固定时段、特定的报纸或电视频道上接收新闻资讯。随着互联网技术的迭代升级,各种智能设备、非媒体类应用承担了媒体功能,人们的新闻消费习惯随之发生改变,逐渐依赖偶遇式接触新闻。基于民间理论,从新闻消费者的视角感知新闻环境,发现用户的社交网络、媒介使用习惯、既有的认知水平、兴趣以及偶遇新闻时的情境、个人状态等因素都对偶遇式接触新闻这一过程有或多或少的影响。多主体采取措施畅通信息分发渠道,提高偶遇新闻的概率和接收效果,对凝聚社会共识有重要作用。