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关键词： 全媒体时代   大学生   媒介素养   路径  

摘要： 全媒体时代,舆论生态环境、媒体传播格局都发生了深刻的变化,大学生媒介素养教育面临新的挑战.部分大学生对媒介接触过度,甚至沉迷媒介;媒介甄别能力低,缺乏理性的批判能力;充分利用媒介、提升自我的水平较低;媒介道德意识、法律意识薄弱;媒介素养教育滞后,缺乏专业师资.大学生媒介素养教育不仅关系到人才的培养质量,还关系到信息强国战略的落地.因此要准确抓住关键时机,因势而谋,顺势利导,构建政府、媒体、高校、家庭与大学生五位一体的媒介素养培育体系,促使学生养成主动思辨媒介、反省媒介的思维习惯,提升其媒介素养.

关键词： 慕课   微影视   媒介素养  

摘要： 慕课已经成为现代教育中至关重要的教育手段,然而现下慕课质量不高的问题也愈加明显。本文从现下慕课存在的问题入手,深入剖析教师影音素养对慕课质量的影响,继而从素材筛选、形象设计、影像拍摄、声音运用和声画组构5个方面探讨教师影音素养在慕课建设过程中的具体体现,以期为教师的慕课设计和创作提供一些可供借鉴的思路和经验。

关键词： 高中语文   跨媒介阅读   教学资源   媒介素养  

摘要： “跨媒介阅读”这一概念近提出时间短,由于没有丰富的实践经验,很多教师在教学时无从下手,在资源选择方面多有困惑,很容易造成媒介资源的误用和教学内容的偏差。所以对于跨媒介阅读资源如何选择和把握是语文教育研究者都应该关注的问题。教材中的新闻文本、经典选文改编的影视文本、包含辩证思维的选文和名著导读以及广告文本等均可作为跨媒介阅读教学资源。

关键词： 媒介素养   社会加速理论   媒介即隐喻   批判视角  

摘要： 媒介素养研究中对批判能力的建构多从媒介信息或媒介交互感知角度切入,或停留于视觉表征,抑或是超越视觉表征转向人的整体性感知层面。媒介化社会对媒介素养内涵带来了挑战:媒介接触的加速、媒介理解的“再蔽化”以及媒介使用的重构。意识到过度接触媒介的负面影响,以及智能媒介隐喻特性造成的“遮蔽”并根据这种理性的认知去指导媒介使用,从而参与并完成公共社会融入及个人健康发展,是媒介化时代媒介素养内涵的延伸。从物质性视角来看,智能媒介的隐喻特性深刻影响着用户的媒介使用。同时,理论对比视角从媒介接触和主体拓展层面为媒介素养内涵提供了新的研究进路。

关键词： 新闻从业者   新媒体时代   公共传播   商业逻辑   媒介素养   传播行为   私人行为   虚假信息  

摘要： 从传统媒体时代“真实是新闻的生命”,到新媒体时代“信息必须客观真实”,真实性始终是对信息的本质性要求。如果说前者是对新闻从业者的一种职业要求,那么后者则是对公共传播时代全体社会成员的基本要求。进入新媒体时代,“人人都是麦克风”已经成为一种生活日常。轻触手机屏转发信息的行为在许多时候已经不再是私人行为,而是一种公共的传播行为。但是,由于参与传播活动的社会成员文化水平参差不齐,媒介素养高低不同,导致网络世界传播的信息鱼龙混杂,泥沙俱下。

关键词： 比利时   媒介素养教育   政策   法律   行动者网络理论  

摘要： 在媒介角色越来越重要的时代背景下,媒介素养教育成为了提高公众媒介知识与技能水平、增强国家国际竞争力的重要途径。比利时以媒体教育高级委员会为核心行动者,通过转译将社会各部门、各组织、各群体等异质性行动者的利益、兴趣趋向统一,构建出多元主体相互链接、共同演进的关联网络。本文基于行动者网络理论,深入考察了比利时媒介素养教育法令与政策的发展历程、特征与实践,为我国进一步提升全民媒介素养技能与水平提供了借鉴。

关键词： 网络失范   微博   网络传播   媒介素养  

摘要： 在社交媒体平台上,网络用户成为信息生产与传播的主要力量与节点。然而,网络用户表达与传播行为亦时常出现背离社会普遍认可的行为规范的情况,导致对他人合法权益、网络社会秩序造成不良影响。微博是互联网Web2.0时代下的社交媒体平台,信息传播速度快、用户强互动性和易情绪化是其特点。在传播媒介工具快速发展的过程中,原有的道德规范体系在社交平台传播路径的牵引和群体传播文化氛围改变的影响下十分动荡,个体进入相对缺乏管理的网络新环境时,易受到心理诱导而产生信息传播行为异化。这类问题的产生是没有相应传播制度法规及时跟进造成的,网络用户媒介素养的提高不能靠“一刀切”的封锁式管理来实现。

关键词： 新媒体时代   高校思政课   教师媒介素养  

摘要： 作为一种稳定的修养和素质,媒介素养对高校思政课教师的思想政治理论知识学习及学科实践有重要影响。为了巩固在教育教学活动中运用教学媒介而形成的习惯和技能,思政课教师要不断提升主动思考和选择运用教学媒介的能力。思政课教师需要根据新媒体时代的要求,协调多种教学模式以平衡理论与实践,开展终身学习以提升自身素质,坚持多措并举以提升育人实效,拓展培育平台以切实提升媒介素养。

关键词： 媒介素养教育   刑事技术   国内权威   铅山县   质疑者   江西省   舆论聚焦   公安机关  

摘要： 胡鑫宇事件的调查结果公布之后,原本的诸多质疑被澄清,一些意想不到的真相也令人大跌眼镜。于是,就产生了一个疑问:质疑者是否都错了?或者说舆论根本就不应该如此兴师动众去关注?江西省铅山县致远中学学生胡鑫宇失踪至其尸体被发现的逾百天里,有关机构及社会方方面面就近至远,拉网式排查。各相关部门高度重视,连国内权威刑事技术专家也到了现场,省、市、县公安机关组成联合工作专班。各方面耗费了不少人力、物力及其他资源应对,与强大的舆论聚焦有关。

关键词： 国际传播   舆论斗争   公民国际传播媒介素养   社交平台  

摘要： 随着传播的全球化、移动化、智能化和社交化等特征日趋深入普及,国际传播范式正在经历深刻变革。在国际舆论场中,传统媒体主导的国际传播范式正在被弱化,普通民众参与的社交平台分享范式日渐强化。在此背景下,公民国际传播媒介素养日趋重要,正在成为提升国家整体国际传播能力的重要基础。公民国际传播媒介素养重点包括两个方面:识辨别判断美西方信息战、心理战和舆论战的能力素养,对外表达沟通的能力素养。