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关键词： 消费主义   网络直播   治理路径   媒介素养  

摘要： 网络直播已成为人们日常娱乐和生活的重要组成部分，但同时也伴生着数字文化消费主义和消费异化等一系列问题，随着数字技术的发展，在网络直播环境下营造出的场景式消费也在慢慢改变着人们的消费习惯，数字虚拟消费和数据导向型消费又极易产生数据造假和虚假宣传等问题。网络直播近些年的蓬勃发展已经成为新经济的代表，如何使直播这一行业健康可持续发展，可从提高准入门槛、监测与监管制度的完善、发挥通道优势、媒介素养的家校社联动培育机制几方面的治理路径入手。

摘要： 【作文题】阅读下面的材料，根据要求写作。媒介素养一般是指理解、鉴别、选择、评价以及有效利用传媒信息的自觉与能力，如批判性思维、信息筛选能力等。我们每天都会接触大量信息，这能帮助我们更好地认识周围世界；然而大量信息有时也会误导我们，或给我们带来烦恼，这就需要我们进一步提高自身的媒介素养。学校将以“涵养媒介素养，适应网上‘新集体生活’”为主题开展宣传活动，请你为学校公众号写一篇文章，具体方向包括以下两种：(1)请就媒介素养的重要性及提升媒介素养的方法，谈谈自己的认识。

关键词： 语文教学   媒介素养教育   语文素养  

摘要： 随着科学技术的快速发展，人类已经步入信息化时代，我们能通过智能手机、电脑等多种技术手段获取纷繁复杂的信息。在信息爆炸的时代，通过媒介获取信息，对各种信息真伪辨别与判断的媒介素养是每个现代人必备的重要素质。因此，对学生的媒介素养教育是至关重要的。语文教育也更应该顺应时代潮流，对学生开展媒介素养教育，全面培养学生的语文核心素养。

关键词： 新媒体   高校教师   媒介素养  

摘要： 随着网络媒介的高速发展,人们获取信息的渠道越来越多元化,在信息爆炸的年代甄别出真假信息尤为关键。高校教师作为知识的传授者,在立德树人、培养全面人才上起着关键作用。因此,媒介素养对教师传播知识起着重要作用。文章立足于媒介素养与立德树人相结合,分析了目前高校教师在信息爆炸的情境下遇到的困难,针对性地提出相应的对策,以便高校教师更高效地提升媒介素养并运用到教学当中。

关键词： 信息管理   B站   收藏夹   吃灰   媒介素养   Information Management   Bilibili   Favourites   Eating Ash   Media Literacy  

摘要： 本文从质性研究的角度，分析了在信息管理语境下大学生在B站的收藏行为，并对访谈对象的收藏夹“吃灰”现象进行了跟踪研究。使用滚雪球抽样的方法，经过从调查者微信中抽取、访谈对象推荐，最终共抽取17名访谈对象，采取半结构化访谈，运用电话采访的方式，对这17名访谈对象的B站收藏夹使用情况以及收藏夹的“吃灰”情况进行调查，以扎根理论为研究方法，通过开放式编码、主轴编码和选择性编码的方式，并对编码进行理论饱和度检验，最终归纳出了60个初始概念，18个概念范畴，并归纳出了2个主范畴，最终提炼概念，结合框架形成了各范畴之间关系的导图。通过研究发现，本文提出如下观点：大学生在B站收藏夹的信息管理行为受到主观与客观双重因素影响，“收藏夹吃灰”行为作为结果易于出现在收藏过程中的各个环节，主观因素在大学生针对收藏夹的信息处理中占据重要地位，尤其是信息焦虑；同时发现，大学生的媒介素养在收藏夹信息处理过程中发挥了重要作用。本文是对新媒体时代宏观信息管理行为的具体补充与拓展。

关键词： 媒介素养   职业农民   终身学习   产业融合  

摘要： 本文基于扎根理论,探讨产业融合发展视角下农民媒介素养教育需求并提出应对策略。通过扎根理论的研究方法分析得出农民媒介素养有教育内容需求多元化,重视工具性;教育方式多样化,重视体验式;期待朋辈互助,重视持续学习支持等几方面的需求。同时,从农民媒介素养教育的内容选择、实施路径、评价反馈、支持保障等四个方面提出提升农民媒介素养的对策。

关键词： 智能媒体   媒介素养   智媒价值观  

摘要： 目前,媒介素养的培育路径日益凸显出浓厚的“重器”色彩。随着智媒时代的到来,个体面临着媒介环境新变、技术双向变革和自身全面发展的新境遇,以往从媒介技能角度促进媒介素养跃升的路径已经不再适用于智能传播这一人类传播的新形态。作为媒介世界的“通行证”,媒介素养的升维发展亟须迈向价值观的高度。媒介素养与媒介价值观之间存在天然的逻辑构成,媒介素养是媒介价值观的外化形式,媒介价值观是媒介素养的内化中枢。智媒价值观是涵盖低阶媒介技能、中阶媒介意识和高阶媒介行为的综合体,其对于和谐社会建设、净化媒介环境和个体主体性彰显具有独到的效能。

关键词： 媒介素养   党内法规   宣传思想   党校(行政学院)  

摘要： 媒介素养是领导干部执政能力的重要体现。新时代新征程,宣传思想工作面临新的形势,传播格局和舆论生态都发生了很大变化,各种风险挑战前所未有,对领导干部媒介素养教育提出了新要求。本文以《中国共产党宣传工作条例》等宣传思想领域党内法规为视角,针对党校(行政学院)领导干部媒介素养教育存在的短板,就构建有中国特色、时代特征的媒介素养教学体系,推动领导干部媒介素养教育的科学化、规范化、制度化进行探析,提供思考和建议。

关键词： 事实核查新闻   新闻真实   媒介体制   媒介素养  

摘要： 随着数字技术的发展,社交媒体平台和聚合性新闻平台崛起,传统新闻业面临垄断失效问题,虚假新闻和失实报道泛滥,事实核查新闻应运而生,成为全球新闻业界与学界关注的焦点。本文回顾了事实核查新闻的发展历程,指出事实核查新闻面临的困境和悖论,“后真相”语境下,其阻止虚假信息传播的效果受到挑战。通过拆解“前真相”时代的迷思,发现事实核查新闻的困境实际上是社会整合问题。通过对比中外事实核查,着重在中国语境下考察了事实核查作为一种“工具箱”的角色,呼吁事实核查新闻讨论中关注媒介体制、社会阶层等关键因素,以及认识真实的生产与传播受到政治经济力量的支配。

关键词： 高中语文   媒介素养   语言交流能力   跨媒介   语文教学   海量信息   交流手段   语文教育  

摘要： 跨媒介的阅读和传播越来越深入到人们的日常生活中,并逐渐成为人们的主要阅读和交流手段。语文教育的改革,要适应时代的发展和社会的需求,要勇于创新,把多种媒介运用到高中语文教学中,使语文教学有新的生机。因此,教师要充分认识到各种媒介的特征,积极地培养学生的媒介素养和语言交流能力,使学生能够在大量的信息中快速、有效地搜索、整合和评价信息,避免在海量信息中迷失方向。