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关键词： 新媒体编辑   媒介素养   提升路径  

摘要： 步入新媒体时代以来,媒体融合发展的大幕已然全面开启,媒体融合成为各大媒体今后发展必须要顺应的潮流,对媒体的发展影响深远。新媒体是相较于传统媒体的一个新称呼,正是由于新媒体新的传播渠道、传播方式等特质,对新闻从业人员提出了新的要求。新闻编辑是新闻生产过程中至关重要的一环,其综合素养与专业能力会直接影响新闻节目质量,因此各大媒体极其重视新闻编辑人员的培养。基于此,本文从新媒体时代新闻编辑工作面临的困境入手,结合实际工作论述媒介素养的重要性,探讨新媒体编辑提升媒介素养的可行性路径,以期为业界同人提供参考。

关键词： 老年群体   代际想象   图像语义分析  

摘要： 青年人是掌握话语权力和形塑老年群体公共形象的重要力量。研究邀请103名大学生以绘画呈现其认知和想象中的老年群体,通过对图画和参与者的回应分析发现,老年人的形象特质包括四个方面:慈祥的长者,衰退的身体机能,孤独且渴望联系,媒介使用的滞后者。大学生对老年群体的认知和想象是刻板化的,他们倾向于将老年人看作缺乏个体性与主体性的同质群体,缺乏直接接触、媒介角色模型单一等是造成这种认知的可能因素,良好的传播生态是消除“老”的不确定性,营造尊老、适老的社会环境的关键。

关键词： 新媒体   大学生   心理品质   心理健康教育   媒介素养  

摘要： 在数字化和新媒体盛行的时代背景下,大学生的心理健康与个人发展受到广泛关注。文章旨在深入探讨新媒体对大学生心理特征的影响,并提出有效的积极心理品质培育策略。研究通过文献综述和理论分析相结合的方法,系统地剖析新媒体环境下大学生心理特点的多维性,涵盖信息处理能力、社交网络建构能力以及自我展示和认同等关键方面。同时,针对信息过载、社交媒体使用的挑战、隐私安全问题以及心理健康的相关风险进行深入讨论。研究发现,新媒体对大学生的心理发展产生了深远的影响,这要求教育者和心理健康专家采取切实有效的策略,以促进大学生的积极心理发展。据此,研究提出三个核心策略:首先,提升新媒体平台在心理健康教育中的引导效能;其次,强化对大学生媒介素养和信息辨识能力的培养,重视批判性思维和伦理责任感的培育;最后,推动线上线下融合心理品质发展活动,促进大学生心理健康和个人成长。通过深入了解大学生的心理特点,制订针对性的培育策略,能够帮助他们更好地适应新媒体环境,促进其心理健康和个人发展。文章旨在为新媒体环境下大学生的心理健康教育提供实证基础和实践指导,为未来这一领域的深入研究提供理论参考和研究方向。

关键词： 高校学生   媒介   媒介素养  

摘要： 当前是人与技术共存共赢、信息爆炸的数字化时代,媒介更迭愈加频繁,亦从一种传播载体泛化为一种社会环境,深切影响着大众的价值观念、思维方式和生活习惯。高校学生作为重要的受众群体,正处于世界观、人生观、价值观形成的特殊时期,而媒介的传播内容和传播方式会潜移默化地影响其道德观念、思想品行和生活习惯的变化。因此,基于新闻传播和思想政治教育的视阈,研究思考高校学生媒介素养培育的意义、制约因素和优化路径,以期提升高校学生媒介素养,推动高校思想政治教育现代化发展。

关键词： 基层干部   网络媒介素养   提升路径  

摘要： 新时代催生了以网络为主要传播媒介的信息交互空间和交流途径,良好的网络媒介素养是时代之需。网民数量与日俱增,媒体环境日趋复杂,执政环境愈加公开透明,基层干部在网络时代面临更大的执政能力考验。系统教育培训的不到位、官本位思想的影响以及对接收的信息反馈有参差等使得基层干部网络媒介素养整体态势与时代发展未完全同步,在网络媒介技能使用、认知理念和批判意识等方面仍存在一定困难。本文在此基础上对提升基层干部的网络媒介素养给出了相应的对策建议。

关键词： 媒介素养教育   CiteSpace   知识图谱   大众传媒  

摘要： 媒介素养是指个体对媒介环境中信息获取、分析和创造的能力。随着技术的迅速发展和数字化时代的到来,媒介素养教育作为一种关键的教育目标逐渐受到重视。通过以国内2000—2022年以来收录于中国知网(CNKI)中的1740篇学术文章为研究样本,运用CiteSpace5.3R8软件版本生成我国媒介素养教育研究的可视化知识图谱,以科学计量22年来我国媒介素养教育研究的文献数量、研究主力、高被引论文、研究前沿热点和学术演进动态,并对宏观政策、机制体制,以及学校教育、实践推广等方面作了探讨,发现未来媒介素养教育研究的深度、广度还有广阔的拓展空间。

关键词： 融合发展   媒介素养   编辑培养   策略  

摘要： 随着传统出版和新兴出版加速融合,产业变革对出版社编辑培养提出了更高的要求。本文深入剖析出版融合发展背景下对编辑培养的具体要求,以培训为切入口,提出出版社培养编辑的具体策略:提高培训重视程度、强化培训需求分析、拓展培训内容资源、创新培训形式。力求通过培训帮助编辑顺应融合发展趋势,不断增强专业能力,以新气象新作为推动出版社高质量发展取得新成效。

关键词： 大学生   媒介素养   数字时代   数字媒介   人才培育  

摘要： 依托通信技术,如今我国数字媒介业务迅速发展,以不可抵挡之势引发行业新变化。数字媒介深刻改变了人们的工作与生活。在通信技术深度渗透的新媒体时代,提高大学生媒介素养具有重要现实意义。大学生是应用数字媒介的主要群体,大学生的媒介意识、学习能力较强,他们的数字媒介素养也逐渐成为衡量其自身发展的一个关键要素。文章查找文献资料,对数字媒介素养核心概念进行界定,并对当前大学生的数字媒介素养进行调查,得出大学生数字媒介素养还需进一步提高的结论,具体表现为对信息内容的甄别能力不强、内容原创性不足、获取信息的能力不足。文章从学校、个人、社会三个层面,探讨培育大学生数字媒介素养的方法,旨在提高大学生参与媒介互动的积极性,引导大学生自觉遵循法律法规,合理应用数字媒介创造原创性强、主题内容趣味生动、内涵丰富的信息内容。

关键词： 媒介素养   观看素养   数字素养   数字媒介技术  

摘要： 随着数字媒介技术的飞速发展,媒介素养教育成了学界热议的话题。本研究通过对媒介素养概念理论的梳理总结和研究探索,将媒介素养划分为媒介技术素养和媒介价值素养两个维度以及了解/甄辨、习得/使用、参与/互动三个部分(阶段)。本研究对相应的媒介素养教育问题进行了初步探讨,并从政策、观念和实践三个角度为青少年群体媒介素养教育提出了建议。

关键词： 全媒体   广播电视   编辑   媒介素养  

摘要： 随着信息技术的不断发展,全媒体时代已然到来,媒体产业形态和产业格局得到重塑,用户的心理、习惯和行为得到再造,新闻的生产、风格和内容得到重构。全媒体时代的到来对我国广播电视媒介的生存发展产生了深刻影响,更对编辑的媒介素养、工作能力提出了更高要求。全媒体视野下,广播电视编辑应树立正确观念、夯实专业知识,不断提升广播电视编辑媒介素养。