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关键词： 民间文学研究   格林兄弟   口头传统   《格林童话》   语文学   日耳曼   法学研究   语言学  

摘要： 《格林童话》是国际民间文学研究领域的圣经,格林兄弟一直被尊奉为国际民间文学研究的创始人。事实上,格林兄弟首先是语文学家与日耳曼学家,他们搜集与编纂民间文学的工作,是作为他们的语言、历史与法学研究的总体工作的一部分展开的,因此,理解格林兄弟的民间文学研究,应该放在其语文学与语言学的研究背景中来进行。

关键词： 商务印书馆  

摘要： 2019年7月19日,商务印书馆举行2018年度语言学出版基金评议会。经评议委员会专家评议并投票,范晓蕾《汉语情态词的语义地图研究》、方清明《现代汉语抽象名词研究》、张文冠《近代汉语同形字研究》入选基金资助项目。该基金设立于2002年,由商务印书馆斥资100万元,用于资助国内语言学著作的出版。

关键词： 话语   单亲家庭   身份构建  

摘要： 通过对国内外话语和身份构建研究进行系统的梳理,深入的分析在转型期的中国研究单亲家庭母女身份构建与话语的重要意义,为全面完整地了解中国单亲家庭的参与者身份构建和社会变迁提供依据和辩证关系。

关键词： 语言学   巴蜀地区   地方志   方言   名物词   农耕文化  

摘要： 地方志中保存有丰富的语言学材料,其语料价值十分突出。语言学者对地方志虽时有引述,但较少关注大量见载于方志中的名物词汇。巴蜀地区是历史悠久的农业区,清代、民国时期编修的方志中记录了大量农业词汇,内容涉及农作物名称、农业生产工具以及农事活动等诸多方面,具有重要的语言学和文化学研究价值。但受编纂意图、材料来源等的限定,旧方志对名物词的记载不仅颇为分散,且部分词汇非某地所特有,因此在使用其中语料时须详加考辨。

关键词： 生态语言学   网络流行语   多样性   动态性  

摘要： 随着互联网的发展,不断有大量的网络语言涌现出来,同时也有许多曾出现过的网络语言消失。网络语言的出现一方面增加了语言的多样性,丰富了语言生态系统,为语言生态系统注入了生机和活力。但网络用语有时因为不受传统语法规则的限制而会对使用者的母语产生威胁。本文从生态语言学角度出发,对网络流行语的形成和发展过程中的生态因素进行分析,并对网络流行语使用的意义进行探析。同时,生态语言学为网络语言研究提供了一个崭新的视角,也为语言生态的平衡、规范网络语言提供了理论指导。

关键词： 四川荣县话   方言迁移   音系特征   湖广填四川  

摘要： 四川荣县话以独特的语音特点在当地形成一个迁入型的方言岛。文章根据四川荣县话的语音特点,参考明清"湖广填四川"的移民历史,通过与其他方言音系特征的对比,认为荣县话应来源于今湖北省江汉平原潜江市一带的方言。重庆的丰都话与之同源。

关键词： 课堂环境   英语教学   语言学能   交际意愿  

摘要： 培养学生具备较高水平的英语交际能力是我国新时期的外语教学目标,在诸多影响交际能力的因素中,交际意愿是影响二语学能的重要因素之一。本研究以西北农林科技大学17级机械专业和工管专业两个班118名学生为研究对象,对其学能水平及英语课堂交际意愿进行了动态调查。结果显示被测学生的课堂交际意愿普遍较低,其学能结构整体呈现中等水平,但差异较大。皮尔逊相关系数检测表明学生的英语学能水平跟其课堂交际意愿存在显性正相关,学能的四个测试维度分别跟交际意愿呈现不同程度的相关性,具有较高学能水平的学生具有较高的口语交际意愿。

关键词： 东北方言   称谓语   “老”   文化内涵  

摘要： 东北方言虽然与普通话有许多相似之处,但由于社会、地理、历史等因素的不同,二者所蕴含的文化内涵始终不同,对于称谓语来说更是如此。在东北方言中,“老+称谓语”的表达方式在实际使用中与其在普通话中的语义有所不同,且不见于其他地区亲属称谓中,这种独特的称谓方式与东北方言独特的文化内涵大有联系。

关键词： SPOC   语言学导论   混合式教学  

摘要： SPOC教学模式是在线开放课程与传统课堂教学深度融合后形成的一种新的混合式教学模式,大量教学实践已经充分证明,基于SPOC的混合式教学模式对于提高学生自主学习能力,增强学生学习效果具有重要意义。本研究从地方民办高校教学实际出发,探讨基于优慕课(UMOOC)平台的混合式教学方案设计,并详细分析该方案中涉及的四个核心过程:学情分析、教学资源设计、教学实施及教学评价。在此基础上,以《英语语言学导论》课程为例,探讨基于SPOC的混合式教学设计在具体课程中的应用实践。

关键词： 一稿多投   作者姓名   《语言学研究》  

摘要： 《语言学研究》由北京大学外国语学院外国语言学及应用语言学研究所编辑、高等教育出版社出版发行。本刊创刊于2002年,2011年起改为半年刊,每年两辑,已被连续收录为中文社会科学索引(CSSCI)来源集刊(2014–2015,2017–2018)。《语言学研究》旨在为广大语言学研究者提供发表见解、探讨各种学术问题的场所。来稿可对现有语言学研究进行梳理、评述,对学科发展提出设想,或者以理论为指导对某个文本/话语片断进行描述,展开实证研究等。我们特别希望投稿者能就各种学术问题展开争鸣,提出新的观点、新的理论模式,以进一步推动语言学科的健康发展。