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关键词： 汪精卫   抗日   《上海停战协定》  

摘要： 九一八事变发生后,汪精卫公开发表宣言,主张所谓的"反蒋抗日""外交解决"。"淞沪抗战"爆发,任行政院院长的汪精卫主张对日"一面交涉一面抵抗",后又提出了"边抵抗边生产"的主张。"淞沪抗战"失败,汪精卫批准签订《上海停战协定》。在此阶段,汪精卫后来的"投敌"心理已见端倪。

关键词： 九一八事变   伪满洲国   自治指导部  

摘要： “自治指导部”是1931年九一八事变日本关东军在武装占领中国东北后统辖关东军占领区辽宁各市县伪政权的机构,主要为达到伪造、控制民意的目的,为其制造东北脱离中国,扶植伪满洲国政权的野心创造条件。1931年11月10日在沈阳成立,下设总务、社会、调查、监察等部和自治训练所,汉奸于冲汉任部长,日本人中野琥逸、中西敏宪为顾问,各部部长和委员大部分由日本人充当,经费由关东军提供,一切政策和活动,都必须得到关东军的同意。其任务是监督和指导各县行政,拼凑县一级伪政权,侦察人心动向,防止出现“反逆行为”,进行宣抚工作。该部成立后,即向各县发布“部令”,命令各县贯彻指导部的条例和章程,废除原来的县政府或自治维持会,重新设立“县自治指导委员会”和“县自治执行委员会”,前者为监督机关,后者为执行机关,其中自治指导委员会委员长由指导部派日本人担任。各县傀儡政权的骨干,大多由“自治训练所”培训出来的汉奸充任。在自治指导部内还设立评议会,审议应执行的重要事项。日本侵略者经常利用该机构盗用地方“民意”,从事欺骗性宣传,企图借东北“自治”名义蒙蔽世人。1932年3月伪满洲国成立后“自治指导部”名义上解散,但实际上其将权力分散到伪满洲国各个机关,并仍在其中起到监督指导作用。

关键词： 张学良   抗战   认识   “九一八”   影响  

摘要： 张学良将军幼年深受儒家传统思想影响,具有强烈的抗日救国思想,然而由于其执政时间短,抗日思想缺乏实践经验,存在着矛盾性、依赖性、局限性等缺点。在错误的思想指引下,未能加强东北防务,破坏东北亚地区政治平衡。九一八事变爆发时迷信国联,希望通过外交方式解决侵略问题,因而采取了不抵抗政策,错过了抗日最佳时机,使日本侵略者以极小的代价占领了东北。其历史教训告诉我们,面对日本侵略者必须依靠自身的强大和斗争,委曲求全换不来和平。

关键词： 九一八事变   历史反思  

摘要： 九一八事变留给了国人太多的惨痛教训和历史反思,如准确预判危局形势是前提;明确态度、制定正确的行之有效的方针政策是关键;大力发展经济、增强综合国力与国防实力是根本;爱国心、民族魂是基础;国家安宁、政局稳定是保障;大无畏的英勇牺牲精神是要素;拥护坚强领导核心是条件;维护和平是大势;等等。前事不忘后事之师,我们反思九一八事变,并不是希望国人永远生活在痛苦和仇恨之中,而是希望日本政府能正视历史、反省罪责,避免历史的悲剧重演。

关键词： 张学良   秘密抗日救亡   高崇民   义勇军   西安事变  

摘要： 本文揭示了在"九一八"之际,张学良将军虽然做了蒋介石政府"不抵抗政策"的执行者,而他要抗战复土的思想是坚定的、始终未变。他一贯坚持秘密抗战活动,直至发动西安事变,"兵谏"捉蒋,逼蒋抗日。而自己却成了蒋介石的阶下囚,被扣押半个多世纪。文章可让后人客观、正确地认识真实的张学良。张学良将军不惜牺牲个人与东北集团的利益,忍辱负重坚持抗日,实乃我中华民族抗日英雄,有力地驳斥了现在网上一些别有用心的人对张学良将军的污蔑。

关键词： 中共满洲省委   九一八事变   抗日工作  

摘要： 中共满洲省委是20世纪20年代中国共产党在东北地区设立的第一个最高领导机构。这一时期,日本帝国主义加紧了对中国东北地区的侵略,面对严酷的斗争环境,中共满洲省委迅速确立了对日斗争的方针,在九一八事变前后组织领导了东北地区的抗日斗争,打击了日本帝国主义的嚣张气焰,为东北抗战的胜利奠定了坚实基础和保障,成为了中国共产党在东北地区革命斗争的重要组成部分。本文以九一八事变为切入点,综合运用文献研究法、实践考察法和史论结合法,对九一八事变前后中共满洲省委的抗日工作进行了系统梳理。客观分析和评价了中共满洲省委的抗日工作,阐明了中共满洲省委抗日工作的历史意义和现实意义。论文除绪论外,分三章进行分析阐释。第一章介绍了九一八事变前中共满洲省委在加强省委自身建设、广泛开展群众运动、揭露日军侵略阴谋三个方面开展的抗日工作,并在此基础上围绕中共满洲省委进行了系统阐述。第二章从九一八事变后中共满洲省委在呼吁民众展开斗争、声援东北抗日义勇军以及建立东北抗日联军等方面开展的抗日工作进行了阐述,并运用图表进行了具体说明。论文第三章从特点、积极影响、不足之处以及启示等四个方面对中共满洲省委的抗日工作进行了评价,通过结合当前的时代特点进一步明确了中共满洲省委抗日工作的历史意义和时代价值。总之,本文以九一八事变为中心,通过对中共满洲省委抗日工作呈现出的诸多变化和特点的分析研究,进而挖掘中共满洲省委抗日工作所展现出的历史价值和时代价值。

关键词： 家国情怀   核心素养   培养路径   初中历史教学  

摘要： 家国情怀的培育是发展学生历史学科核心素养的要求.家国情怀的培育要贯穿整个历史教学活动,教师要不断地进行引导、渗透、内化,真正地促进学生的成长.本文立足初中历史教学实际,通过价值引领,体悟家国情怀意蕴;通过情境创设,渗透家国情怀意识;通过挖掘史料,拓展家国情怀培育场域.

关键词： 九一八事变   张学良   蒋介石   宁粤纷争  

摘要： 对于九一八事变时的蒋介石和张学良,学术界已有诸多研究,但迄今未见有人对张学良何以在事发40天之后才赴京面见蒋介石提出质疑并加以解答。其间蒋介石至少四次邀请张学良赴京。前三次张学良都只是派代表,第四次才成行。从历史的结果看,张学良到不到南京、是不是与蒋介石面商,对于九一八事变的处理,可以说是无关大局。但从中可以管窥二人之关系,并不是简单的上下级"命令—执行"之模式。蒋约张会谈,其意在向粤方表示中央与东北的团结一致。

关键词： 九一八事变   全面抗战   全民族抗战  

摘要： 日军阴谋发动九一八事变,使中华民族与日本帝国主义之间的矛盾上升为主要矛盾。全国各族人民群众,在中国共产党的抗日主张和倡议下,不分党派、不分民族、不分阶层,工人、农民、知识分子、青年学生,纷纷声援,捐款捐物,打响了中国人民同日本军国主义侵略者的人民战争。中国人民反对日军发动九一八事变的战争,就其规模而言属于局部抗战,就其抗战性质来讲属于全民族抗战。中国人民反对日军发动九一八事变的战争,揭开了中华民族十四年抗日战争的序幕,九一八事变就预示着全民族抗战的开始。

关键词： 李杜   吉林自卫军   哈尔滨保卫战   反攻哈尔滨之战  

摘要： 李杜,是九一八事变后著名的抗战将领。自九一八事变爆发后,李杜面对敌人的诱降,不为所动,毁家纾难,领导下江十三县军民坚决抗日。李杜就任吉林自卫军总司令后,不怕牺牲,多次在前线英勇指挥作战,有力地打击了日本侵略者,为中国抗日战争作出了重要贡献。研究李杜将军入关前的抗日活动,加深对李杜将军的认识与研究,对于丰富十四年抗战史的研究,有着重要意义。