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关键词： 动物分子生物学   教学改革   教学质量  

摘要： 针对动物分子生物学课程教学中存在的问题,文章对教学改革进行了探究。从知识体系难度大、教学内容的优化、思维模式的改变和思维导图的教学辅助作用以及借助现代化教学平台,提高学习兴趣和效率、科研促进教学、建设试题库几个方面分析了教学改革举措。以期达到进一步提高动物分子生物学教学质量和学生综合能力的目的。

关键词： 3R原则   动物实验   态度责任  

摘要： 3R原则是指在动物实验中所遵循的优化(Refine)原则、减少(Reduce)原则和替换(Replace)原则。3R原则体现生物学珍视生命的学科价值取向,对于学生态度责任素养的培养有一定的促进作用。文章以“探究蚯蚓适应土壤中生活的特征”的实验课为例,对体现3R原则的初中生物学动物实验教学进行研究。

关键词： 斑马鱼   胚胎发育   虚拟仿真实验   国家级一流课程   动物生物学  

摘要： 动物生物学实验是生物科学专业的基础实验课程。为了提高动物生物学实验教学质量,更直观、形象、深入地展示与讲解多细胞动物起源于单细胞动物的生物发生律,本研究本着“能实不虚、以虚补实、虚实结合”的原则,结合实验教学经验与科研项目成果,建设了“斑马鱼胚胎发育重要阶段观察”虚拟仿真实验,并将之应用于动物生物学实验教学。该虚拟仿真实验实现了动态观察斑马鱼胚胎发育重要阶段的全过程,具有动静结合、阶段与过程结合、虚实结合的“三结合”特色,获评首批“国家级虚拟仿真一流课程”。

关键词： 重庆师范大学   重点实验室   蜂业发展   动物生物学   实验室负责人   传粉昆虫   媒介昆虫   实验室简介  

摘要： 农业农村部长江上游传粉昆虫资源保护与利用重点实验室(部省共建)于2022年8月由农业农村部批准设立,实验室负责人由国家新世纪“百千万人才”专家、重庆市学术技术带头人周泽扬教授担任。实验室依托重庆师范大学生物学一级学科博士点、媒介昆虫重庆市重点实验室、动物生物学重庆市重点实验室等学科和平台组建,聚焦长江上游传粉昆虫特别是蜜蜂的资源保护与种质创新等共性关键难题,瞄准传粉昆虫研究的国际前沿和蜂业发展的技术瓶颈,设置传粉昆虫多样性与生态功能、智慧监测与调控、病原与防控、蜜蜂种质保护与改良等4个研究方向。

关键词： 动物微生物学   实验课堂   OBE   改革   创新  

摘要： “动物微生物学”是动物科学专业的必修课程,其实验课程教学是将动物微生物相关基础知识转化为实践技能的重要环节。基于OBE理念,探索“动物微生物学”实验课程教学的改革,构建了多种教学方式组合模式下的实验教学体系。结果表明,与传统方法相比,该体系获得更多的认可,90%以上的学生认识到团队合作的重要性,实验成绩优秀率逐年增加,并在大学生创新创业教育中有所突破。

关键词： 大蒜多糖   生物学功能   动物生产  

摘要： 大蒜多糖作为大蒜的主要活性成分,具有抗氧化、护肝、增强免疫力、益生作用、抗病毒、保护心肌细胞等生物学功能。在畜禽养殖中,大蒜多糖具有提高动物生产性能、增强动物机体免疫力、改善肉质、调节肠道菌群、抗病毒类疾病以及作为动物疫苗佐剂等作用。文章对大蒜多糖的主要生物活性及其在动物生产中的应用进行阐述,以期为大蒜多糖的活性研究及其在畜禽生产中的应用提供参考。

关键词： 长江中下游   滨岸带   大型底栖动物   水质生物学评价(BPI)  

摘要： 长江干流滨岸带对大型底栖动物具有非常重要的生态作用。然而,有关长江中下游滨岸带水质生物学评价状况尚未可知,大型底栖动物受岸线利用类型的影响也值得进一步探究。为评估长江中下游干流滨岸带水生态环境,2017年5月对沿江近岸53个样点的大型底栖动物和水环境因子进行调查。双壳纲、腹足纲、软甲纲和多毛纲在中下游滨岸带的分布差异较大,与盐度、流速、附着基质及沉积物粒径等因素有关。生物学污染指数(BPI)显示长江中下游水体处于轻度—中度污染,入海口附近异常低的BPI值可能与多毛纲和淡水壳菜大量生长有关。非度量多维度排序(NMDS)分析结果表明大型底栖动物受氨氮、硝态氮、磷酸盐、叶绿素a、多环芳烃(PAHs)和有机氯农药(OCPs)的影响较为显著;且河蚬、中国淡水蛏、淡水壳菜、铜锈环棱螺、方格短沟蜷、光滑狭口螺和日本沼虾主要分布于湿地和自然岸段附近,摇蚊幼虫和寡毛纲多位于城市和河口岸段。大型底栖动物群落结构分布受到岸线利用类型和理化因子的制约,为长江经济带岸线资源调查评估及水生态系统管理和保护提供了科学依据。

关键词： 模型分析   动物进化生物学   研究应用  

摘要： 在早期阶段进行动物进化生物学研究过程中,通常都会以野外观察的方式开展模型分析法,应用到动物进化生物学研究中能够在模型中找出描述性材料中存在的常见规律,从而实现对某一现象的分析与控制。在科学技术高速发展的时代背景下模型分析被广泛应用到动物进化生物学研究中,人们应用的模型分析方法也在逐渐丰富。基于此,本文分析了不同模型分析在生物进化生物学研究中的应用情况。

关键词： “任务驱动”教学法   动物微生物学   实习实训   教学研究  

摘要： 为提高动物微生物学实习实训课程的教学效果,培养满足现代社会需求的动物医学、动植物检验检疫和动物科学专业本科人才,采用“任务驱动”教学法整合教学内容,引导学生进行自主学习,提升学生专业综合素质。