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关键词： 畜牧兽医专业   动物微生物学   课程实训   改革研究   实践  

摘要： 《动物微生物》是畜牧兽医及相关专业的一门核心专业基础课,该课程涉及很多实验操作,这些实验在疾病预防控制及诊断治疗中起到非常关键的作用,是一门实用性很强的课程。为适应高职教育发展趋势培养行业一线高素质、高技能人才,笔者依据当地行业岗位需求、延安职业技术学院学生状况及高职院校人才培养目标对该课程在实验操作安全、实训内容、教学方法及考核方式等方面进了改革并在畜牧兽医班16级、17级学生中实施,大大提高了学生学习兴趣、动手能力及综合素质,效果显著。

关键词： PBL教育模式   高校动物生物学实验教学   问卷调查  

摘要： 动物生物学在高校的生物学科当中占据着重要的位置,而动物生物学的实验教学在高等教育中具有极其重要的意义,其能使学生更好地将理论与实践充分结合在一起,以此培养他们在创新与实践方面的能力。文章通过采取分组测试法,针对同一个班级的学生在实施PBL教育模式之前和之后进行了比对,从中可以看出,采用PBL教育模式可以在很大程度上提高学生的学习效率,并增强他们的凝聚力。

关键词： 大型底栖动物   梯级水坝   水质生物学评价   澜沧江  

摘要： 梯级水电开发虽然可以最大程度地利用河流的水能资源,但同时也是对河流生态系统的大规模扰动.大型底栖动物被认为是开展梯级水坝水生态系统变化和演替研究的指示生物类群.本文选取澜沧江中下游水电基地为研究区,于2016年开展漫湾和大朝山梯级水坝库区大型底栖动物群落采样调查,分析梯级库区大型底栖动物的群落结构和分布格局,基于生物指数(BI)开展水质生物学评价.结果表明:大型底栖动物物种组成以寡毛纲、软体动物门及昆虫纲的摇蚊类为主,优势种则以软体动物门的河蚬占绝对优势;群落密度和生物量分布格局表现为静水区显著高于过渡区;静水区功能摄食群密度组成以收集者(GC)和滤食者(FC)占优势,生物量组成则以滤食者(FC)占优势;ABC曲线和生物指数分析表明,上游漫湾库区群落稳定性及水质优于下游大朝山库区,反映了梯级水坝沿着河流纵向梯度水环境逐渐变差的趋势,澜沧江梯级水坝库区大型底栖动物群落结构、分布格局和库区水质状况受梯级水坝运行影响表现为明显的累积效应和富营养化效应.

关键词： 动物生物学   竞赛试题   奥林匹克   国际   生物系统学   细胞生物学   动物行为学   进化生物学  

摘要： 理论考试B共3h。1-11题：动物生物学；12~14题：生物系统学；15~23题：细胞生物学；24~29题：生态学；30—31题：动物行为学；32~41题：遗传与进化生物学；42～49题：植物生物学。

关键词： 水生动物病原微生物学   思政案例   汤飞凡   沙眼衣原体  

摘要： 为了有效发挥课堂育人主渠道作用,提升水产类高校学生的医学背景知识及人文素养,设计了水生动物病原微生物学的原核微生物的形态、构造和功能部分中"汤飞凡和沙眼衣原体"的思政案例,让学生充分认识我国邮票上唯一的微生物学家——汤飞凡发现沙眼衣原体对世界医学的重大贡献。该案例的实施,充分激发了学生的课程学习兴趣,增加了民族自豪感和自信心,取得了良好的教学效果。

关键词： 动物生物学   竞赛试题   奥林匹克   国际   生物系统学   细胞生物学   动物行为学   进化生物学  

摘要： 理论考试B共3 h。 1~11题：动物生物学;12~14题：生物系统学;15~23题：细胞生物学;24~29题：生态学;30~31题：动物行为学;32~41题：遗传与进化生物学;42~49题：植物生物学。每个正确答案得1分。例如：一个问题中所有4个空都回答正确，得1分；只有3个空是正确的，则得到0．6分；只有2个空是正确的，则得到0．2分；只有1个空是正确的，则得到0分。

关键词： 实践教学改革   创新能力   动物生物学  

摘要： 针对动物生物学实践教学课时少的问题,将部分耗时较长、操作方便的实践教学项目有机地结合起来,引领学生分工合作,利用课余时间完成。按照学生分组、组长培训、文献查阅、实验设计、项目实施、总结报告等流程严格控制学生学习状态,进行以提高学生科研素质为核心的量化考核指标,有效夯实学生理论知识基础,提升其科研水平和创新能力。

关键词： 丁酸梭菌   微生态制剂   生物学功能   动物生产   应用  

摘要： 丁酸梭菌作为一种新型微生态制剂,具有耐热、耐酸、耐受多种抗生素等特点。在畜禽生产中添加丁酸梭菌制剂,不仅可促进动物生长,调节肠道菌群微生态平衡,对宿主产生多种益生作用,还可减少饲料中抗生素产品的使用,进而减少药物在肉品中的残留。使用丁酸梭菌可以降低细菌的耐药性,从而保障动物机体健康。本文主要就丁酸梭菌的生物学功能及其在动物生产中的应用进行综述,旨在为丁酸梭菌在动物健康养殖与安全生产中的应用提供参考。

关键词： 水生动物病原微生物学实验   科赫法则   综合性实验   实验改革  

摘要： 为了提升水生动物医学专业实验课的质量,在《水生动物病原微生物学实验》中进行改革探索,设计了"嗜水气单胞菌人工感染异育银鲫及病原菌的分离、鉴定综合性大实验"的案例,巩固了学生对"科赫法则"的理解和运用。该实验项目极大地提高了学生的动手能力和实验兴趣,取得了良好的教学效果。

关键词： 高中生物学   单克隆抗体   素养   细胞融合   同课异构   动物   课程标准   生命观念  

摘要： 《普通高中生物学课程标准（2017年版）》提出了生物学学科核心素养。生物学学科核心素养主要包括生命观念、科学探究、科学思维和社会责任四个方面，是学生在面对真实情境中的生物学问题时所表现出来的必备品格和关键能力。核心素养所包含的四个关键词是相互融合、相辅相成的，能够更好地涵盖生物学科本身的特点。