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关键词： 大型无脊椎动物   群落结构   环境因子   生物指数   渭河流域  

摘要： 大型无脊椎动物是淡水生态系统中非常重要的组成部分,是河流生态系统食物链中重要的一个环节,对河流生态系统物质循环、污染物迁移转化等过程具有重要意义,能够反映河流生态系统长期变化状况。本研究以渭河流域为研究区,以大型无脊椎动物为研究对象,在渭河流域的主要干支流选取55个样点,分别在2017年6月（夏季）,2017年9月（秋季）,2018年1月（冬季）和2018年4月（春季）,分别进行了大型无脊椎动物、浮游生物、固着藻类和水样的野外采集和室内实验分析等工作。通过室内鉴定、数据统计分析、差异性检验以及对比分析等方法解析了渭河流域大型无脊椎动物的时空格局;利用典范对应分析（CCA）,分析了水温、总氮（TN）、总磷（TP）、溶解氧（DO）、浮游生物生物量、固着藻类生物量等物理、化学因子和生物环境因子对大型无脊椎动物的影响;运用生物指数法,对渭河流域进行了河流水质生物学评价。主要研究结果如下:1)明确了渭河流域大型无脊椎动物群落的时空格局。在渭河流域的采样点分别使用D型网和Surber网（30*30 cm,250μm）进行大型无脊椎动物的定性和定量采集。通过室内鉴定、差异性分析、生物指数计算和比较,分析了渭河流域大型无脊椎动物群落组成、密度、生物量、生物指数和优势物种时空格局。结果表明:2017年和2018年的春季、夏季、秋季和冬季一共采集大型无脊椎动物208种,隶属于7纲18目63科,包括3大门类:环节动物门、软体动物门和节肢动物门。渭河流域的大型无脊椎动物群落物种组成具有明显的季节变化特征;夏季物种数最高,物种密度最大,冬季物种数最低;这主要是由于夏季温度高,河流生境稳定,利于物种繁殖生长。本次调查期间发现整个流域内优势物种以耐污类颤蚓科、摇蚊科为主,占优势物种物种数的75%,数量多,且在流域内分布范围广泛,而代表水质清洁指示物种EPT类较少,这表明当前渭河流域水质状况还是不容乐观。生物多样性指数呈现一定的时空变化趋势,泾河的Margalef丰富度指数（D）、Pielou均匀度指数（J）和Shannon-Wiener多样性指数在三条河流中都较高,表明泾河相比渭河干流和北洛河,生物群落结构最为稳定,物种多样性最丰富。2)揭示了渭河流域大型无脊椎动物对环境因子的响应关系。使用环境因子和群落结构时空格局数据,采用相关分析和典范对应分析（CCA）,解析了环境因子对大型无脊椎动物的影响效应。结果表明:河宽是大型无脊椎动物4个季节的共同影响因子;浮游动物生物量是春季和冬季的共同影响因子;固着藻类生物量是春季和夏季的共同影响因子。大型无脊椎动物对环境因子的响应结果表明:对于大型无脊椎动物影响最显著的是物理环境因子,其次是生物环境因子,最后是化学环境因子。摇蚊科、颤蚓科等优势物种通常受到水温、TN、DO等因素的影响,这是由于颤蚓科和摇蚊科都属于耐污类物种,通常在水温高,污染严重,氮磷含量高的地区大量繁殖。3)采用Shannon-Wiener指数、Simpson指数、BMWP指数和ASPT指数等4个生物学指数,对渭河流域进行了河流水质生物学评价。评价结果表明:渭河流域水质大部分样点处于一般状态,也存在差、极差的状态。这表明渭河流域水质近年来的状况趋于变好,但水质状况整体表现较为一般,这主要得益于陕西省政府采取的针对渭河流域水质污染防控措施。基于水质生物学评价研究可为渭河流域今后河流污染防控和生态修复提供科学支撑,可为黄河流域实现高质量发展提供强有力保障。

关键词： 动物病原生物学   研究生培养   分阶段规划   分层次培养   生物安全   复合型人才  

摘要： 近年来,动物病原生物学发展迅速,不断与其他学科交叉渗透,使得动物病原生物学相关科研水平日益提高。生物学相关专业的研究生是科研活动的主体,是推进该学科稳步发展的重要力量。笔者针对动物病原生物学研究生培养的特异性提出了三点建议:建立“分阶段规划、分层次培养”的培养模式;注重生物安全意识培养;提倡培养高层次复合型兽医人才,以期为完善动物病原生物学研究生的培养制度提供新思路。

关键词： 发育生物学   三模块   教学方法  

摘要： 本课题以“动物发育生物学”切入点,以三模块法教学手段为支撑,以生物技术本科专业学生为对象,以培养符合新工科建设标准的本科生为目标,基于课题前期对于动物发育生物学理论和实验教学的教学现状,从教学目标、教学方法、教学过程、具体组织实施与考核等多方面综合论述了动物发育生物学教学改革的新方法:前沿导读+专题讲座+课后作业及讨论.同时,结合新方法的实施过程中,所取得的进步及存在的不足进行了讨论和解释.

关键词： 动物分子生物学   教学改革   学习动力  

摘要： 动物分子生物学是动物科学和动物医学等专业的专业基础课之一。随着课程知识的不断更新,尤其是数据库时代的到来,之前的教学模式和教学内容已跟不上现代教学需求。针对以动物科学等专业为授课对象的动物分子生物学课程存在的问题,从优化教学内容、增加教学方式和多元考核方式进行教学改革和探索。通过课程教学改革,增加课程的吸引力和学生学习的积极性,提高教学质量,为培养优秀的动物科学等专业的创新型科研人才奠定基础。

关键词： 动物生物学   研究型教学   启发式引导  

摘要： 研究型教学是高等院校培养高水平研究型人才的重要手段之一。根据多年的教学实践和经验,本文探讨了研究型教学在动物生物学课堂教学、实验教学及实践教学应用中的策略。研究型教学模式在动物生物学教学中的应用有助于提升课堂教学效果,培养学生的科研思维能力,激发学生的好奇心和增强学生主动学习的能力。

关键词： 锌   生物学   功能   生产  

摘要： 微量元素对于动物的生长发育至关重要。锌是动物体内的微量元素,同样也是动物代谢的必需元素,参与动物体内许多重要的代谢过程。本文主要介绍了锌的生物学功能及其在动物生产中的应用,以期能为锌在动物生产中更好的发挥作用及其作用机理的研究提供理论依据,同时为锌在畜牧业生产中使用提供参考。

关键词： 现代生物学技术   教学设计   课程建设   系统性学习  

摘要： “现代生物学技术”是自然生态保护相关专业的重要基础课程,也是农林院校相关专业的核心课程。“现代生物学技术”课程教学内容涉及了多学科领域,覆盖面广,学科前沿性强,有着较强的实践性。目前,针对面向非生物类专业学生开设的“现代生物学技术”课程教学存在着一些问题:一是课程定位与人才培养方案有脱节;二是课程理论教学内容的系统化程度不高;三是实验教学体系和设计不够精准健全。针对这些问题,以野生动物与自然保护区管理专业为例对课程教学进行了改革探索:首先要优化课程教学内容;其次,要强化学生的实验动手能力;最后,应探索启发式、互动式教学方法。课程教学改革后,学生普遍认为自己上课的兴趣、积极性和主动性提高了,统计显示2018年学生的期末考试成绩与上一年相比平均提高3.6分、实验报告撰写成绩均在85分以上。

关键词： 学术刊物   实验动物   普及与提高   比较医学   动物生物学   动物实验技术   医学领域   检定工作  

摘要： 本刊系实验动物科技领域的专业性学术刊物,兼顾普及与提高,刊登实验动物和比较医学领域的研究论文,内容主要包括人类疾病动物模型、动物实验技术、动物生物学、实验动物医学、实验动物技术与管理和其他文章(文献综述、经验交流、检测报告、病例报告、简报、动态与书评等),报道实验动物硬科学工作和实验动物软科学工作的各方新进展和各种信息。读者对象为生物医学、动物学、农学等各领域从事实验动物生产、繁育、检测、管理等工作者和应用实验动物的众多学科与行业的动物实验研究、测试和检定工作者。欢迎各方作者投稿。

关键词： 稀土壳糖胺   生物学功能   动物生产  

摘要： 稀土壳糖胺是稀土盐酸盐与壳糖胺通过特殊电化学工艺加工而成,兼具稀土与壳糖胺生物学功能。对稀土壳糖胺的生物学功能及在动物生产中的应用进行了综述,旨在为其科学应用于生产中提供理论依据。