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关键词： 食品   植物源成分   分子生物学检测   研究综述  

摘要： 对食品中植物源成分进行生物学检测是非常重要的,植物性食品是居民膳食结构重要组成部分。近年来,植物性食品出现掺假问题,损害了我国居民的应有权益。对已有的检测技术进行研究,通过分子生物学方法,了解特定的植物种类保守基因,进行植物源性成分监测,是目前食品监管的重要技术手段。通过全新的PCR技术,提供新的检测标准或结合恒温拓增技术,实现现场快筛以及基层实验室检测,为分子生物学检测技术提供新的发展方向。研究中主要对植物源成分检测技术进行研究综述,为后续食品中植物成分的分子学检测技术开发应用提供参考。

关键词： 植物组织培养   实验建构   生物学概念  

摘要： 以"植物组织培养技术"为例,基于学情和实验操作建构生物学概念,培养学生知识迁移运用能力、提高学生实验操作能力、提升学生生物学学科核心素养。

关键词： 社会性科学议题   植物生长调节剂   教学设计  

摘要： 根据普通高中生物学课程标准的基本理念,将与日常生产生活紧密相关的社会性科学议题“植物生长调节剂应用的利与弊”融入“植物生长调节剂的应用”课堂教学中。通过问题驱动式教学模式,以批判性讨论为主线,以小组形式开展辩论活动与探究性实验,提高学生对社会议题的敏感度、社会责任感以及科学思维能力。

关键词： 生物学教学   古诗词   植物   传统文化  

摘要： 古诗词对于植物的描写十分丰富,科学合理地将这些古诗词运用于生物学教学中,不仅能够激发学生学习知识的兴趣,而且可以让学生感受中国优秀传统文化的魅力。教师可以将与植物相关的古诗词作为章导入、节导入,以古诗词呼应整节课教学、穿插于课堂教学中、作为试题情境。还可以在具体的植物教学内容中应用相关古诗词。

关键词： 课程视域   初中生物学   单元作业设计   绿色植物的一生  

摘要： 作业是师生交互的重要媒介,教师应在新课标的背景下思考如何改变作业缺乏整体性、延展性和多样性的现状。本文以“绿色植物的一生”一章为例,从目标确立、内容及形式和评价方式三个方面对单元作业进行设计,从而让作业充分发挥育人价值,有效促进学生核心素养的发展。

关键词： 中国农业科学院   线粒体基因组   植物生物学   细胞器基因组   新策略   高粱   基因组研究所   组装  

摘要： 中国农业科学院深圳农业基因组研究所提出线粒体基因组组装新策略,发表了7个高质量的高粱细胞器基因组,揭示了高粱线粒体基因组构象之间的差异与高粱驯化历史的关系。相关研究成果发表在《BMC植物生物学》上。

关键词： 野牡丹   异型雄蕊   传粉生物  

摘要： 野牡丹属植物具有较高的观赏价值和药用价值。野牡丹属植物的传粉生物学具有特殊性,对野牡丹属植物的开花特性、异型雄蕊和传粉昆虫等方面的研究予以梳理,以为后期研究提供参考。

关键词： 核心素养   呼吸作用   探究实验   传感器  

摘要： 依据神舟十三号天空课堂中储存的苹果创设情境,引导学生提出问题、作出假设,通过探究实验,辅以资料分析、合作探究、自制微视频等方式,将绿色植物呼吸作用过程可视化,构建呼吸作用的概念并理解其实质,培养科学探究能力,促进生物学学科核心素养的提升.通过知识迁移,帮助学生建立所学知识与生活实际乃至航天事业的联系,渗透教学的"育人"功能.

关键词： 药用植物   黄芩   黄酮  

摘要： 黄芩为唇形科黄芩属多年生草本植物,在中国具有悠久的药用历史。许多研究表明,黄酮化合物是黄芩的主要活性物质,尤其是根部的黄芩素、汉黄芩素及其苷类,具有抗肿瘤、抗病毒、抗炎、抗氧化、护肝及神经保护等药理活性。本文从化学成分、活性物质的药理、生物技术、组学、代谢生物学和合成生物学研究等方面进行了总结,讨论了黄芩及黄芩属其他植物在现代医学中开发的价值、意义以及存在的问题,以期为其他传统药用植物的开发利用提供借鉴。