教学课程资源库 更多>>

关键词： 产教融合   课程思政   材料物理化学   课程改革与实践  

摘要： 随着产业与教育的深度融合,课程思政在教育教学改革中的地位日益凸显。“材料物理化学”是西南石油大学储能科学与工程专业的基础课程,思政元素丰富,且授课对象为大二学生,学生价值观尚未定型,十分适合进行课程思政。在产教融合背景下,探讨如何有效地将思政元素融入“材料物理化学”课程中,并分析现有教学模式的优缺点,以创新教学方法,提升育人效果,激发学生对该课程的学习兴趣,弥补专业课课程思政能力的不足。

关键词： 大质量恒星形成   星际介质   分子谱线  

摘要： 本文通过分析和处理ALMA望远镜对大质量恒星形成区W 51 IRS 2区域的超高分辨率(0.028角秒)观测数据,首次观测到了一个未发生碎裂的超致密团块状结构CE 1。其质量大于13倍太阳质量,密度高于10^(7)。在CE I中探测到了CH_(3)CN分子的振动态(v 8=1)和转动态(v=0)总计16条跃迁谱线,并计算了CH_(3)CN分子的参数。通过金斯分析,发现CE1内部的实际温度应该高于400 K,在其内部并未观测到明显的恒星形成活动,所有研究结果表明CE 1极有可能是一个处于演化极早期阶段的大质量恒星“胚胎”。

关键词： 美育课程   美育元素   和谐美   利他美  

摘要： 美育是党的重要教育方针,是我国实现立德树人的根本,美育对培养新时代复合型高素质人才具有积极意义。本文挖掘了物理化学课程中的美育元素--异同美、和谐美、平衡美、秩序美、利他美和改变美,并简要地论述了物理化学美育对学生树立正确的价值观、完善人格结构以及选择物理化学专业方向的重要作用。

关键词： 物理化学   微流体技术   超细HMX   流体模拟   结晶调控   高通量制备  

摘要： 为了实现含能材料晶体微观结构的精确控制,提升超细含能材料的晶体品质和质量一致性,以HMX为研究对象,搭建微流体结晶平台,研究在微尺度条件下流体的流动特性,开展浓度、流量等反应参数条件对超细HMX晶体颗粒形态的影响研究,并进行了超细奥克托今(HMX)的批量制备探索。结果表明,与心型芯片相比,涡流型芯片具有更好的传质效果和更薄的边界层效应,更适合于脆性晶体的制备。DMSO作为溶剂时,HMX晶体具有较好的形貌,大小均一,球形度高;当流量比R分别为1、5、10时,HMX的平均粒径分别为8.86、4.14和0.86μm,随着R增大,HMX的粒径逐渐变小,粒径分布变窄;通过改变工艺参数,微流体结晶可实现不同形貌、粒径超细HMX的可控制备;利用多层组合与并联分流的方式,实现了超细HMX的高通量制备,该方法不仅混合效率差异小、产品处理量大且设备整体能耗低,可为高品质窄粒径范围微纳米含能材料的高通量制备提供思路。

关键词： 物理化学   实验教学   教学改革  

摘要： 根据食品科学与工程类专业的培养要求,结合物理化学实验教学过程中存在的问题,对食品类专业物理化学实验课程进行教学改革探讨。改变了传统的实验教学方法,搭建了物理化学仿真教学实验平台,增强了学生学习的主动性,提升了学生的实验效率和质量,培养了学生的创新意识和能力,收到了良好的教学效果。

关键词： 有机融合   翻转课堂   课程思政  

摘要： 课程思政与物理化学教学有机融合对高校人才的德智体美劳全面提高有着举足轻重的作用,因此亟须巧妙设计课堂环境,寓形于无声融入思政元素于课堂之中来提高课堂质量。本文教师通过翻转课堂教学模式巧妙地设计课堂思路、课程教学等环节,对学生循循善诱,启发学生在培养民族自信,个人担当使命的同时高效地理解课堂内容。总之物理化学教学的同向同行以及课程思政与教学内容相得益彰,这样才能促进物理化学教学更上一层楼。

关键词： 物理化学   教学   丙酮   吸附   精馏  

摘要： 为了提高本科生有效掌握物理化学中理论知识及解决实际问题的能力,将课堂教学中枯燥、抽象难懂的物理化学理论知识融入工程实例中。以二醋酸纤维丝生产中丙酮的回收为例,丙酮回收过程包含吸附和精馏操作,基于活性炭吸附使本科生掌握Langmuir理论、单分子饱和吸附量qm和Langmuir吸附平衡常数KL的计算;对于精馏操作使本科生能熟练杠杆规则计算气、液相的物质的量,用克-克方程、活度和活度因子公式计算丙酮的活度和活度因子,进一步由芬斯克方程计算出丙酮回收塔的理论塔板数、塔底和塔顶丙酮的浓度;根据异丙叉丙酮(MEO)和水的二元气液相图,提出解决丙酮回收过程中MEO去除方法。将物理化学课程涉及的吸附、相平衡等热力学理论融入实际工程案例中的课堂教学,显著提高了本科生理论联系实际及解决问题的能力。

关键词： 创面处理   创面敷料   延迟愈合   继发感染   渗出性   创面愈合过程   物理化学性质   创面渗出  

摘要： 目前市面上有着各种各样的创面敷料。创面愈合过程中敷料的选择至关重要,不当的创面处理和敷料的选择将导致创面的延迟愈合及并发症,如创面渗出和继发感染的发生。很多研究者致力于设计出优于现有商业敷料性能的创面敷料,但现有的研究结论很少是与商业敷料进行比较研究而得出的。该研究旨在确定多种常用商业创面敷料的某些特征,为临床从业者和研究人员提供参考。

关键词： 物理化学   HMX   不互溶体系   成球   微通道   二甲亚砜  

摘要： 为了探索球形奥克托今(HMX)的制备方法,以二甲亚砜为溶剂,二甲基硅油/四氯化碳(体积比为1∶2)为非溶剂,硝化棉为黏结剂,采用液上滴落成球、液下扰动成球和微流控成球3种方法研究了HMX在不互溶体系中的制备及性能;通过扫描电镜、X-射线衍射仪、热分析、摩擦感度仪和撞击感度仪等,表征了样品的形貌、晶型、活化能、摩擦感度和撞击感度。结果表明,液上滴落成球法可以制备出球形HMX,其粒径在1500μm左右;液下扰动法同样可以制备出球形HMX,其粒径在950μm左右;微通道法制备的HMX球形度偏低,粒径在300μm左右。3种方法制备HMX晶型均与原料HMX的一致,为β晶型;液上滴落成球方法制备的HMX活化能相比原料值提高了141.22kJ/mol,撞击感度降低了2J,摩擦感度由原来的120N降至240N;液下扰动成球和微流控方法制备的球形HMX活化能比原料分别提高了5kJ/mol和21kJ/mol, HMX撞击感度没有明显改变,摩擦感度由原来的120N降低至216N,表明该微球结构取得了良好的降感效果。

关键词： 物理化学实验   师范类专业认证   混合式教学   课程目标评价与达成  

摘要： 针对南宁师范大学的实际情况以及民族地区师范生的独特学情,教学团队以学生为中心,遵循“践行师德、学会教学、学会育人、学会发展”的毕业要求,对物理化学实验课程进行了课程目标、实验模块、教学模式以及课程评价体系等多方面的改革与实践,其成果可为其他师范院校在实验类一流课程建设及课程目标达成评价方面提供有益的参考和借鉴。