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关键词： 物理化学   1,1-二氨基-2,2-二硝基乙烯   FOX-7   颗粒形貌   热分解   晶型转变   真空安定性  

摘要： 为获得FOX-7颗粒形貌对其热性能及放气量的影响规律,首先通过原位拉曼光谱证实了FOX-7的典型相变过程;采用差示扫描量热法(DSC)对比了原料FOX-7、重结晶FOX-7以及碾碎的重结晶FOX-7三种颗粒的转晶及热分解行为,并采用真空安定性测试比较了3种具有典型粒径及形貌差异的FOX-7的放气速率及放气量。结果表明,两种具有更多缺陷的FOX-7颗粒第一步热分解峰温度均低于重结晶样品;当FOX-7粒径较小,会导致其在DSC曲线上β到γ相变吸热峰消失;通过增加单次测试样品量或增加升温速率,增强相变热效应聚集,仍可观察到该相变过程;当加热时间相同,小粒径的FOX-7放气总量大于大粒径的颗粒;当大粒径颗粒表面具有缺陷,其放气量会更快达到最大值;当小粒径颗粒表明无明显缺陷,其加热初期放气量较小,但随着加热时间延长,其总放气量会显著增加并最终超过大粒径颗粒;FOX-7颗粒粒径决定了总放气量,而其颗粒缺陷决定了放气速率;苯胺类安定剂对FOX-7具有较好的放气抑制效果。

关键词： 界面物理化学   附加压力   课程思政   科学精神   家国情怀   混合式教学  

摘要： 本文从知识体系、应用拓展、科学家贡献三个维度梳理了界面物理化学中蕴含的科学精神、科学伦理和家国情怀等思政元素。并以“弯曲表面上的附加压力”一节为例开展了教学实践，通过线上线下、课前课中课后、教师和学生等多种混合方式，在课程教学不同环节融入思政元素。该模式为理工类专业课程融入思政教育提供了参考。

关键词： 核磁共振   磁化率   Evans方法   金属配合物  

摘要： 介绍一个核磁共振法测量磁化率的物理化学实验。观察参考物质在磁性金属配合物溶液中核磁共振氢信号的位移变化，测定金属配合物的磁化率。本工作详细推导实验原理，优化操作方法步骤，进行数据和误差分析。该实验将物理化学概念与现代仪器分析技术有机结合，并优化测试条件以更好满足教学需求，适合在本科实验教学中推广。

关键词： 字母符号   规范书写   量和单位   化学元素   分子物理学   物理化学   核素符号   正体  

摘要： 根据GB3102.8-93《物理化学和分子物理学的量和单位》的规定,现将化学元素和核素符号书写的规范要求介绍如下:①元素或核素的单字母符号均用正体大写,双字母符号首字母正体大写,第二个字母用正体小写。

关键词： 科普实验   物理化学   表面张力   蒸发梯度   液滴追逐  

摘要： 本实验以日常生活中常见的表面张力现象为切入点,结合现有文献方法,系统优化科普实验。首先,丙二醇和水以不同的体积比相互溶解,并加入不同颜色的食用色素来代表不同浓度的丙二醇溶液。然后,将不同浓度的丙二醇溶液滴加到亲水处理过的玻璃板上。由于蒸发梯度的不平衡和表面张力的不均匀,小液滴在玻璃板上表现出各种运动行为,如“追逐”和“跳舞”。此外,小液滴可以准确避开与自身浓度不同的液滴,并选择与自身浓度相同的“同类”液滴融合。这些现象反映了一系列与蒸发梯度和表面张力有关的物理化学原理。本实验的化学品安全易得,主要装置是团队自制的。实验操作简单,原理简单易懂。中小学生和幼儿园的孩子在家长的引导下可以清楚地观察到不同颜色小液滴的追逐和融合现象;该实验绿色、安全、美观,有利于培养大众,特别是中小学生对物理化学现象的浓厚兴趣。

关键词： 产学研   物理化学   六步法   课程思政   教学评价  

摘要： 立足“产学研”发展背景,基于立德树人根本任务,结合学校应用型发展趋势,将课程思政关键要素融入物理化学课程教学目标和教学实践中。开展了基于产学研融合的六步法课程思政实践教学的探索,构建课程教学多元化评价体系,实现课程思政与专业课程协同育人。实践结果表明,六步法课程思政教学显著提高学生学习积极性,提升了教学效果和教学质量。

关键词： 差异教学法   验证性实验   设计性实验   研究性实验   人人过关  

摘要： 作者针对当前实验教学效果堪忧的问题,结合国家不同政策对实验类别的要求,提出以差异教学为突破口,减少验证性实验比例,提高设计性、研究性实验比例,避免在人才培养过程中千佛一面的窘况,以期大幅提高实验效果,达到人人过关的培养目标。从作者所在单位差异实验教学的组织与实施来看,在“物理化学实验”教学中实施差异教学反响不错,值得同行参考。

关键词： 物理化学   课程思政   思政元素  

摘要： 以学生为本,将思想政治教育融入到专业课程教学中,体现‘知识传授’和‘价值引领’是“双一流”背景下高等院校教育教学改革的重点。本文旨在新疆大学《物理化学》课程自身特点,系统性地归纳、收集、探讨物理化学课程中哲学思想、前沿科学技术、生态文明等方面所蕴含的思政元素以及物理化学学科发展历史和学科人文等,并分析将其纳入课程思政教育过程的可行性。

关键词： 物理化学   教学改革   教学理念   拔尖人才   新医科  

摘要： 在新医科建设背景下,高校对医学、药学创新人才的培养提出了更高要求。按照国标要求,药学(创新班)人才培养目标为每门课程的教学改革做出了指引。物理化学课程教学团队总结多年教学经验和不足,提出了“四融合三突出”教学理念,通过对课程教学内容、教学方式等进行不断的探索和完善,达到提升学生综合素养的目标。

关键词： 物理化学实验   混合式教学   教学质量   教学改革  

摘要： 文章介绍了山西中医药大学对物理化学实验课程的教学模式的改革与措施,形成了包括课前预习、课中导学及课后思学的线上线下混合式教学模式,同时构建了一种覆盖整个教学流程的考核体系,最后对混合式教学模式的效果进行了分析。实践表明,混合式教学模式充分调动了学生学习的主动性,增加了师生之间的交流互动,取得了良好的教学效果。该模式的构建不仅为后续物理化学精品课程的打造奠定了基础,而且对于相关课程的教学与课程建设有一定的借鉴意义。