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关键词： 智慧教育   物理化学   教学策略   教学改革  

摘要： 智慧教育作为数字时代的教育新形态,在课程教育内容和教学范式等方面都对传统的物理化学课程教学提出了更高的要求。因此,紧密结合互联网、人工智能等智慧教育技术特点,分析和探讨了当前江苏科技大学冶金工程专业物理化学课程中理论教学、实验教学及教学管理等环节中智慧教育的应用模式,并提出科学评价教学实施效果的相应策略,旨在进一步提升该课程的教学效果,提升人才培养质量。

关键词： 现代物理化学   研究生课程   专业理论   思政教育   与时俱进  

摘要： 现代物理化学是化学及其相关学科研究生的重要基础课。作者结合多年来的教学实践经验和本学科特点组织现代物理化学课程的教学内容,以本科物理化学课程中重要理论为切入点,进一步深化统计力学、量子理论及催化化学3个分支学科领域的专业理论;立足相关学科发展前沿,拓展理论知识应用口径。为实现新时代人才培养和落实立德树人根本任务,将思政因素有机融入专业教学过程中,不断体现现代物理化学课程教学内容与时俱进的特点。

关键词： 中国科学院院士   物理化学家   辅仁大学   毛纺厂   化工系   志向远大   中央大学   浙江宁波  

摘要： 朱起鹤(1924.7.12-2024.2.20),祖籍浙江宁波,生于北京市,著名物理化学家,中国科学院院士,中国科学院化学研究所研究员。朱起鹤的父亲朱继圣是经营天津仁立毛纺厂的民族实业家。朱起鹤自幼天资聪明,顺利读完中学,考入辅仁大学。抗日战争爆发后,他辗转到了重庆,先在内迁的复旦大学读了半年书,他喜欢化学专业,重新考入中央大学化工系,1947年毕业后,考入北京大学,攻读化工专业研究生。

关键词： 物理化学   HTPB推进剂   燃烧性能   机器学习势函数   分子动力学   神经网络模型  

摘要： 针对一种四组元HTPB推进剂(HTPB/Al/AP/RDX)关键组分,基于第一性原理计算的数据集,使用深度神经网络模型开发了一个机器学习势函数;基于新开发的势函数,建立了四组元HTPB推进剂燃面模型,并进行了大规模的分子动力学模拟计算,对推进剂燃烧时的微观结构、温度、反应组分的时空演化进行了系统统计分析。结果表明,新开发的势函数能够准确描述推进剂组分单质及两两之间界面的能量和受力特性,是一个高精度、高效率的机器学习势函数;燃面模型实现了对推进剂燃烧过程中的AP、RDX、HTPB热解过程精准模拟,阐明了扩散火焰的形成机理以及铝粉从燃面剥离等微观过程,揭示了其中的各组分界面相互作用机制。表明分子动力学模拟能够在原子尺度上实现时间分辨的三维重建,进而获得推进剂燃烧的微观机理,可为固体推进剂的理论研究提供了新的工具。

关键词： 物理化学   课程思政   教学模式  

摘要： 课程思政是物理化学教学的灵魂。本文以云南农业大学物理化学课程为例,根据“厚德载物,知行合一”的理念,提出了“七步教学特色法”,从教学目标、教学内容、理论、实践四个维度诠释了课程思政引领下物理化学课程“一中心,一主线,二驱动,三融合”的教学模式。教学实践表明,课程思政引领物理化学课程教学紧跟时代需求,创新了教学内容,提升了学生能力和教学质量,培养了学生良好的道德品格。

关键词： 盐碱土壤   土壤盐度   物理化学特征   盐碱化   库尔勒   阳离子含量   弱碱性   治理建议  

摘要： 本次研究对该地区的盐碱土壤情况进行了详细调查,并提出了针对性的土地治理建议。通过对土壤样品的电导率、pH值和阳离子含量进行分析,结果表明:该地区土壤主要地表的盐碱化程度较高,pH呈弱碱性。针对这些问题,我们提出了清洗、改良和调节土壤盐度的建议,例如使用盐洗液清洗、增加有机质和加强排水等方式使得土壤的盐度减轻。这些建议的实施不仅可以大幅度提高土地的利用率,也能够促进该地区的农业产业发展。

关键词： 新工科   教学改革   物理化学   实验设计   化学水浴沉积  

摘要： 随着新工科建设的不断深入,加快培养符合未来科技发展的复合型人才是大势所趋。因此,本文提出针对新能源材料与器件专业,采用以科研反哺实验教学的模式,设计了基于化学水浴沉积法制备SnS薄膜的本科物理化学实验方案,深入探究基底材料和加料顺序对薄膜生长特性的影响。该实验不仅能加深学生对物理化学概念的理解,还能锻炼学生制备功能薄膜的能力,使学生进一步了解前沿材料制备技术,提升学生的科学素养。

关键词： 创新人才培养   实践教学改革   物理化学  

摘要： 当前高等教育改革的核心议题之一即是创新人才培养。在高等教育架构中,实践教学与创新人才培养相辅相成,二者紧密相联。实践教学内含创新人才培养的要义,而创新人才培养也不可或缺实践教学的支持。为了优化验证性实验,并有机整合各元素,在教学方面进行了改革。这包括改革教学方法和组织形式,引入了CDIO教育理念,并基于创新改革实践教学体系,特别在综合设计性实验中展开。这一系列教学改革旨在拓宽学生实践学习的视野,提升实践学习的效果和兴趣。最终目标是实现本科教育创新人才培养的教育目标。

关键词： 差异化教学   物理化学   行业特色   探索实践  

摘要： 在新形势下行业特色型工科院校“物理化学”课程教学工作面临着一系列的挑战。针对“物理化学”课程教学现状,结合理工科不同专业特点,在正视学生的个体差异的前提下,通过合理修订教学大纲、适当调整教学内容和进度、吸纳专业教师补充师资、建立合理考核体系等开展差异化教学改革。实践表明在专业行政班的教学模式下,只要对差异化教学有足够的重视和理解,就可以达到调动学生学习本能、激发学生学习兴趣、满足学生学习需求的目的。

关键词： 一流课程   以学生发展为中心   个性化学习   混合式教学  

摘要： 依托自建并上线运行的山东省在线开放课程“物理化学实验”,坚持“立德树人”和“以学生发展为中心”的教学理念,从教学设计、教学方法多样融合及多元考核制度等方面,全面建设优化课程体系,积极引导学生进行探究式和个性化学习,促进了学生的个性化发展和高阶能力培养,人才培养质量得到了提升。