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关键词： 科研思维   物理化学   实验教学   数字化技术   教学改革  

摘要： 文章尝试以科研为导向,进一步探索完善物理化学实验教学改革模式,致力于搭建科研与实验教学有机融合的框架,在教学实践过程中将前沿热点、科学成就融入高等学校本科生的素质培养,旨在激发学生创新潜力,培养学生的科研思维,提升学生科研动手能力。基于此,文章分析了传统物理化学实验的局限,重点提出了引入与科研热点相关的实验项目、推动实验设计与自主学习、更新仪器设备、创新实验报告形式、创设开放的实验环境等创新措施,力求实现实验教学与科研的有机融合。

关键词： 新工科   课程思政   物理化学   教学实践  

摘要： 结合新工科背景下人才培养的新特点和新要求,从教学内容的优化、思政元素的积累、教学方法的改进和教学案例的设计四个部分进行积极探索既符合新工科思想,又融入课程思政的物理化学教学内容和教学方式。致力于培养具有工程意识、专业意识、创新意识和人文意识的德才兼备的复合型工科人才。

关键词： 《物理化学实验》   课程思政   新工科   思政案例   育人  

摘要： 在“新工科”背景下,《物理化学实验》课程思政创新研究成为高等教育的重要课题。该研究旨在将思想政治教育融入《物理化学实验》课程中,以培养学生的科学精神、团队协作能力、创新能力和勇于投身国家建设为目标。首先,通过明确课程目标,将学科知识、实验技能和思想政治教育有机结合。其次,设计具有时代特色和社会潜在应用价值的实验项目,引导学生求真务实,提升其创新能力,培养其家国情怀。在教学方法上,采用“线上 线下”和企业认知实习相结合的教学法,培养学生的创新意识和投身国家建设的决心。评价体系方面,建立多维度的综合评价体系,全面评估学生的学科知识、实验技能和思想政治教育成果。最后,通过教师培训和学生能力培养的跟踪和评估,不断优化课程,培养出具有优秀学科知识、实验技能和为国奉献的新一代工程技术人才。该研究为高校《物理化学实验》及相关实验课程的思政创新提供了理论指导和实践经验。

关键词： 课程思政   物理化学   表面现象  

摘要： 物理化学是医药院校药学专业的重要专业基础课程,蕴含丰富的思政元素。为深入贯彻“以德育人”的教育理念,高校应充分借助课堂教学平台,深入挖掘物理化学课程中所蕴含的思政元素。文章对物理化学“表面现象”章节的思政元素进行探讨,阐述思政元素与相关内容融合的切入点。在教学过程中融入思政元素,既培养学生的学习兴趣,又提升了学生的思想道德修养。

关键词： 扫描电子显微镜   电化学工作站   催化剂   教学效果  

摘要： 医学院校制药工程、药学和药分等专业均开设了物理化学综合实验课程。本文阐述了扫描电子显微镜联合电化学工作站测试技术在物理化学综合实验教学中的应用。学生通过自主查阅文献,设计合成催化剂材料,使用扫描电子显微镜表征并观察催化剂材料的形貌和结构,同时借助电化学工作站仪器平台,将所制备的催化剂应用于电化学催化水分解实验。扫描电镜联合电化学工作站测试技术在物理化学实验教学中的应用,不仅激起了学生浓厚的学习兴趣,也锻炼了学生的实验操作技能和自主探究能力,同时对学生的科研素养、创新意识和思维方式的培养具有重要意义,更有利于提升医学院校物理化学实验课程的教学质量和教学效果。

关键词： 物理化学实验室   实验室建设   实验室管理  

摘要： 物理化学实验是一门综合性的基础化学实验课程,对学生各方面能力的培养具有非常重要的作用。文章阐述了物理化学实验课程的特点及重要意义。从教学大纲和实验课程的制定、仪器设备的购置和改造、实验室规章制度建立、绿色化实验室管理、仪器设备的管理和维护、实验室的安全防护、实验室废液的处理、实验室技术人员的素质培养等方面,对高校物理化学实验室的建设和管理提出了几点建议,以期进一步提高物理化学实验的教学质量。

关键词： 聚氯乙烯保鲜膜   聚乙烯保鲜膜   检测   性能差异  

摘要： 制备聚氯乙烯(PVC)、聚乙烯(PE)保鲜膜,通过测试对比PVC、PE两种保鲜膜力学性能、自粘性、晶体结构、防雾性能、阻隔性等性能,并观察用这两种保鲜膜对生菜、坚果的包装效果。结果表明,PVC保鲜膜自粘性、拉伸强度、韧性优于PE保鲜膜,PVC保鲜膜在低温(2℃)、常温(25℃)时普弹阶段分别是PE保鲜膜的1.9倍、2.9倍,常温下PVC保鲜膜蠕变残余变形量低于PE保鲜膜,PVC保鲜膜包装实物效果优于PE保鲜膜;PE保鲜膜结晶度比PVC保鲜膜高,PE保鲜膜的氧气透过量是PVC保鲜膜的近3倍,PVC保鲜膜的水蒸气透过率是PE保鲜膜的21倍,PVC保鲜膜防腐败保鲜效果优于PE保鲜膜。因此现今PVC保鲜膜仍然受大众青睐,能与PE保鲜膜并存于世。

关键词： 物理化学实验   课程思政改革   探索   实践  

摘要： 针对当前物理化学实验课程思政与实验教学脱节和融合不畅的问题,通过培养教师课程思政的意识和能力、修订物理化学实验教学目标、优化教学内容、完善教学手段和考核方式等方面的探索,将课程思政元素“润物细无声”地融合到实验教学中,使学生“亲其师,信其道”,品尝到含有思政元素“盐”的“美味佳肴”。

关键词： 物理化学   火药破碎   低温破碎   内弹道   发射安全性   大口径火炮  

摘要： 以大口径火炮密实装药发射安全性为背景,对火药颗粒低温破碎及装药结构对内弹道特性的影响进行了数学建模和仿真分析。针对中心点传火管结构的大口径火炮密实装药,建立传火管及装药床的双一维两相流数学模型,结合膛内火药颗粒应力及破碎度函数,采用数值差分方法对内弹道过程进行数值仿真,研究火药温度及混合装药方案对火药颗粒破碎度及火炮内弹道性能的影响。结果表明,在低温条件下,单一装药结构火药颗粒将发生破碎,且破碎度随温度降低而增大,在-20℃和-40℃条件下,最大破碎度分别达到1.896和2.487,膛内压力分别为690.32MPa和803.64MPa,增幅达到16.4%;在总装药质量6.25kg不变的条件下,小颗粒药装药质量从0增至0.4kg,最大破碎度从2.487减至1.803,膛内压力从803.64MPa减至740.81MPa,由此可见混合装药结构可以有效避免火药颗粒的破碎。

关键词： 法定计量单位   量和单位   人民军医出版社   国际单位制   物理化学   分子物理学   写作要求   相对分子质量  

摘要： 执行GB 3100-1993《国际单位制及其应用》及GB/T 3101/3102《有关量、单位和符号的一般原则/(所有部分)量和单位》的有关规定,具体执行可参照中华医学会杂志社编写的《法定计量单位在医学上的应用》第3版(人民军医出版社2001年出版)。量的名称应根据GB/T 3102.8-1993《物理化学和分子物理学的量和单位》规定使用,如分子量应为相对分子质量。