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关键词： 基于项目驱动   虚拟仪器技术   学习能力   教学改革  

摘要： “虚拟仪器技术”是现代计算机技术和仪器技术结合的产物,是计算机辅助测试(Computer Assistant Test)领域的一项重要技术,本课程培养学生利用图形化编程语言编写程序的能力。由于课程内容丰富、课时相对少,采用传统授课方式,学生掌握理解程度一般,因此本文引入了项目驱动的教学模式,该模式有效提高教学质量,着重培养学生的学习能力、创新能力和实践能力。

关键词： 虚拟仪器技术   RLC电路   幅频特性  

摘要： RLC电路谐振实验是高等院校工科专业和物理专业学生的必修实验项目之一,在教学和实际应用中具有重要地位。同时,基于LabVIEW虚拟仪器平台,将虚拟仪器技术与传统实验结合,也是物理实验发展的重要方向之一。本文用虚拟仪器技术研究了RLC电路特性,搭建出虚拟仪器测试平台,完成了对RLC电路的幅频特性测试,研究了RLC电路幅频特性和谐振现象。虚拟实验与传统实验结合,让学生直观地感受到了新技术实验的先进性和便捷性,提高了实验效率,为学生的思维模式培养开创了一个新的局面。

关键词： 一流课程   数据驱动   “虚拟仪器技术”   混合式课程  

摘要： 为了认真贯彻以学生为中心的教育教学理念,以提升学生工程应用能力为目标,对标一流课程建设目标,提出了数据驱动的教学改革方法,以4个方面为抓手,应用到“虚拟仪器技术”课程的教学过程中。通过对4个维度的数据进行分析、采集与评价,有效发挥线上和线下教学各自的优势,产生对学生和教师的强力驱动力,实现课程教学质量的不断提升。

关键词： OBE   以学生为中心   虚拟仪器   教学改革  

摘要： 虚拟仪器技术在信息工程领域有广泛的应用。文章基于OBE理念对虚拟仪器技术课程开展教学改革,从培养目标出发优化教学内容,以学生为中心更新教学方式,用学习成果评价改进考核标准,并提出保障持续改进的措施。实践表明,改革提升了学生的学习兴趣,增强了分析问题解决问题的实践能力,为进一步提高人才培养质量打好基础。

关键词： 虚拟仪器技术   混合教学   教学设计  

摘要： 针对当前虚拟仪器技术课程授课方式单一、教学内容偏软件等导致教学效果不佳的问题,本文从教学目标、教学理念和教学设计等方面进行了虚拟仪器技术线上线下混合式教学方法的探讨与改革。利用慕课资源及工具,建立高效率的互动混合式课堂;完善教学内容,打造围绕解决工程技术问题的知识架构;优化考核方式,提出考试、团队作业、平时作业、考勤等多维度评分方法;并在教学全过程中始终贯彻潜移默化的课程思政教育。

关键词： 虚拟仪器技术   城市地下综合管廊施工   监测系统设计  

摘要： 针对传统施工监测系统在大型施工现场中无法达到整合各监测参数的效果,导致管廊施工变形的监测精度较低,因此设计一种基于虚拟仪器技术的城市地下综合管廊施工监测系统。系统从硬件与软件两方面进行设计,硬件主要对电路放大器与数据采集卡进行设计与选型,确保处理过的信号可以传输给计算机的虚拟仪器等工作环境;软件设计中,为保证系统数据的准确设计了监测编码结构,计算报警参数中的混凝土对模板的侧压力与管道曲率,设置预警值与报警值,通过对监测获得的数据进行分析实现险情预警。在系统测试中,选择了某施工中的综合管廊进行施工监测精度测试,实验结果表明,设计的系统在拱顶沉降、支护净空收敛以及地表沉降的监测误差均小于原有系统,且在检测过程中设计的系统具有较强的稳定性,验证了设计的系统在监测方面具有优越性能。

关键词： 底盘电子模块   主动减振器   虚拟仪器技术   信号仿真   道路数据采集  

摘要： 文章以带模块负载的主动减振器为研究对象,应用虚拟仪器技术对底盘主动减振器的试验方法进行研究。通过对汽车底盘样件的室内道路谱综合试验的过程验证,系统性地叙述了虚拟仪器技术在道路谱数据分析、处理、仿真和数据后处理等各试验环节中的应用。试验结果表明,可以运用类似的系统对电子模块的汽车零件进行机电一体化综合试验,且该系统对试验的考核具有较高的准确性和稳定性。

关键词： 虚拟仪器   微机原理课程   实验教学  

摘要： 阐述虚拟仪器技术在微机原理课程实验教学中的应用,使用LabVIEW软件和研华USB4711A采集卡,基于8253,8255,DAC0832和ADC0809芯片,设计了功能仿真界面和成绩评价管理系统。

关键词： 虚拟仪器   无人机   故障诊断  

摘要： 无人机作为远程系统,其故障诊断工作具有一定的难度。将虚拟仪器技术运用至其中,即可有效探寻其中多项故障问题,并针对性地提出解决措施。通过虚拟仪器技术完善无人机故障诊断具有重要意义,将虚拟仪器技术运用至无人机故障诊断的各环节中、通过虚拟仪器完善软件控制平台等多项措施的运用,对虚拟仪器技术在无人机故障诊断中的应用策略进行分析。