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关键词： 虚拟仪器   LabVIEW   频谱分析   FFT  

摘要： 针对传统频谱仪价格昂贵,体积庞大等特点,本文从理论上研究了频谱分析仪的原理,利用LabVIEW强大的信号处理功能和灵活的编程特点,设计了基于USB接口数据采集卡的多功能虚拟频谱分析仪。它不仅可以实现传统频谱分析仪的功能,还加入了信号产生、谐波分析、Hilbert变换、联合时频分析等特殊分析功能模块。操作方便、设计灵活,功能多样。

关键词： 课程“三度”建设   虚拟仪器技术   教学模式改革   腾讯课堂   人才培养   网上授课  

摘要： 网上上课即师生隔空进行,但教师无法一眼看到所有学生的反应,只能通过互动了解学生的听课效果。为了提高课程的深度、饱和度和学业紧张度,吸引学生到“网上课堂”专心学习,将“以学生为中心”的教育理念融入虚拟仪器技术课程教学中,从课前预习、课堂教学、课程设计、考核方式、教学方法与手段以及产学一体化等方面进行了改革探索。实践结果表明,网上授课对虚拟仪器课程的理论教学革新和学生自主学习实践能力培养具有重要作用。

关键词： 虚拟仪器技术   电子技术课程   生物医学工程专业   改革与优化   方法与手段   教学中存在的问题   教学中的应用   传统教学方法  

摘要： 本文通过分析生物医学工程专业电子技术课程教学中存在的问题,详细介绍虚拟仪器技术的概念与原理,提出电子技术课程中引入虚拟仪器技术的思想,改进传统教学方法的不足,为电子技术课程体系的改革与优化提供一种新的方法与手段。

关键词： 虚拟仪器   数字符合测量   数据处理方案   系统验证  

摘要： 根据符合测量和虚拟仪器原理,设计并搭建了数字符合测量系统,并通过测量标准源验证系统性能。该系统硬件部分主要由探测器和前端电子学组成,探测器选用了晶体尺寸为Ф40 mm×40 mm的FJ374型号的NaI(Tl)探头,同时选用BH1218型放大器对脉冲信号进行放大和成形,以匹配PCI-1714UL数据采集卡的采样频率(10 MHz)和输入电压范围(0~5 V);设计了数字符合的数据处理方案,使用LabVIEW编程虚拟仪器数据处理软件,该软件由数据采集、能谱测量、相对时延分析与符合事件甄别三个VI模块组成,实现并替代对应电子模块的功能,能够对采集到的数字信号进行处理,实现数字符合测量。使用该系统测量了60Co标准源,通过测量能谱与相对时间谱确定最佳能窗范围与符合分辨时间,连续测量10次;该标准源的参考活度为101906.5 Bq,测量结果为101987.5 Bq,且10次测量的相对误差均在2%以内。实验结果验证了虚拟仪器软件各模块的功能,以及数字符合测量系统的性能。

关键词： 自由场声传感器   NI 9234   等效连续声压级   时间计权声压级  

摘要： 汽车风门执行器运转时的声音将直接影响乘车舒适性,文章作为判别风门执行器是否合格的先行研究,实现了基于虚拟仪器的声压级测量。选用预极化电容式自由场声传感器,以NI 9234声音与振动输入模块实现声压信号的动态采集。直接将传感器信号转化成声压会出现负值,经研究后采用LabVIEW编程实现了等效连续声压级和时间计权声压级的转化,并进行了自然环境和连续敲击时的声压测量试验。

关键词： 嵌入式技术   仪器仪表技术   传感器技术   电子测量技术   集成电路测试   信号检测技术   虚拟仪器技术   电参数测量  

摘要： 《电子测量技术》一直立足于以创新、实用为特点,致力于加强业界学术交流活动,推广新技术、新产品的应用,以促进电子测量技术的发展和进步。本刊为半月刊,每月15日、30日出版。作为国内第一本专注于电子测量领域的杂志,现征集:测试测量的理论基础、电参数测量、信号检测技术、传感器技术、仪器仪表技术、嵌入式技术、通信技术、DSP、EMC/EMI测试、纳米测试、虚拟仪器技术、基于总线的测试、集成电路测试、在线测试与故障诊断.

关键词： 微课   项目式教学法   虚拟仪器技术  

摘要： 为了学生更好地掌握LabVIEW的编程方法和应用,将微课和项目式教学法引入虚拟仪器技术教学中,以项目为驱动,以微课为载体,激发学生的学习兴趣。探讨微课与项目式教学法结合的教学模式、教学设计、实施过程和教学评价,并延伸至"第二课堂"和慕课平台。

关键词： 电容器   LabVIEW   虚拟仪器  

摘要： 在依据相关标准和规范对铝电解电容器进行测试过程中,高频次的设备操作和庞大的测试数据记录使得测试人员疲于应对。笔者利用LabVIEW虚拟仪器技术结合传统测试仪器,设计出了一套铝电解电容器自动测试和记录系统,在保障测试质量的同时极大地提高了测试效率。

关键词： 虚拟仪器教学   混合式教学   LabVIEW  

摘要： "虚拟仪器技术"作为机械工程专业中硕士研究生培养的一门主要专业选修课程,课程内容包括数据采集、总线接口技术、驱动程序设计方法和应用软件开发平台等相关机电综合知识。针对该研究生课程中传统课堂教学和实验教学等存在的问题,提出对硕士研究生课程"虚拟仪器技术"课程进行混合式教学改革,将"以教为主"的传统课堂教学形式翻转为"以学为主"的混合式教学模式,实践表明:利用线上和线下结合的混合式教学,能将课程理论教学与实践教学融于一体,激发学生的学习兴趣,培养学生综合分析和解决实际问题的能力,会达到事半功倍的教学效果。