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关键词： 数字图像处理技术   数学形态学   滤波算法   结构元素  

摘要： 阐述在传统数学形态学算法的基础上,根据抗噪型膨胀腐蚀形态学边缘检测算子结构元素特征进行算法的改进。基于结构元素的尺寸与边缘操作时间呈正相关,采用不同大小结构元素组合来提取边缘特征,在保证图像细节前提下能除掉较大噪声点。根据结构元素的方向性,由具有相同方向结构元素图像相匹配,检测到各边缘信息,确保不同向边缘信息的完整度。

关键词： 视频识别   数字图像处理   煤矿监控   关联分析   调速控制  

摘要： 随着当今煤矿领域智能矿山建设的快速发展,对煤矿主运输系统的智能化、信息化建设提出了更高的要求,为了提升煤矿煤炭井下开采后的运输效率,降低带式输送机低负载及空转状态下的运输速度和能耗,提升满载状态下的运输速度,防止煤炭过载溢出,从而达到节能降耗、提升设备利用率的目的,以煤矿主运输系统为研究对象,设计了基于视频识别的矿井闭环自适应调速控制系统。该控制系统基于带式输送机上的瞬时煤量、装煤速率等实时状态信息,通过视频识别和数字图像处理技术,实现了对煤矿主运输系统的变频调速控制。完整给出了带式输送机变频调速系统设计架构、视频信息采集处理方法、通信系统实施方案与模式及变频控制系统关联设计方案。

关键词： 频高图   扩展F   自动判读   数字图像处理  

摘要： 扩展F(Spread F)是电离层中常出现的一种等离子体不规则结构,其产生与发展涉及等离子体不稳定性等复杂的物理过程。随着获取的频高图越来越多,自动识别存在的扩展F频高图可以有效提高对扩展F理论研究的效率。提出一种基于图像处理技术的扩展F自动判读方法,首先通过自适应二值化以及空域滤波进行噪声处理,其次利用描迹斜率变化以及图像投影的算法获取F2层参数,最后根据扩展F的形态特征对每个频点对应的信号点的数目进行统计来自动判读扩展F。该自动判读方法的运行速度快,简单易实现。使用云南普洱站记录的夜间频高图对该方法进行测试,结果表明该方法对存在扩展F的夜间频高图的判读具有较高的准确率。

关键词： 课程思政   数字图像处理   新工科  

摘要： 思政教育是新工科背景下为国家新兴产业培养政治思想坚定的创新型建设人才的重要环节。如何在工科专业类课程中全面、生动、有效地融入思政元素,是课程建设的核心任务。以数字图像处理课程为例,阐述课程思政的教学方法。首先,通过挖掘课程的思政元素,为课程章节设计思政案例,通过专业与思政相融通,达到育人“润物细无声”的效果;其次,邀请人工智能领域专家开展前沿讲座,以专家自身榜样的力量激励学生勇于战胜困难、厚植家国情怀;最后,通过完善课程考核环节、增加思政内容考核,全面评价学生的学习效果。实践表明,学生课程学习的热情显著增加,对课程思政内容满意度高,达到预期的教学效果。

关键词： RQD分级   图像分析   Image J软件   岩体质量指标  

摘要： RQD分级被广泛地应用于评价岩体的完整性。传统的RQD分级方法采用手工测量进行作业,工人劳动强度大,工作效率低,针对该问题,本文以巨龙铜矿为工程背景,提出了一种基于Image J图像分析功能的RQD分级方法。该方法首先通过拍摄钻孔岩心图像获取钻孔岩芯信息,然后通过Image J软件对钻孔岩芯图像中不同长度岩芯进行编号,通过测量分析功能得出不同编号的岩芯长度,进而计算RQD值,即可快速完成钻孔岩芯编录工作。计算结果与传统RQD分级方法所得结果误差仅在0.5%~1.0%,一致性较好,准确性较高。该方法便捷高效,适用于实际工程应用,尤其在高原地区以及工作环境恶劣地区值得推广。

关键词： 数字图像处理   课程思政   以学生为中心   教学设计  

摘要： 基于数字图像处理课程开展课程思政教学的实际需求,提出践行“以学生为中心”的课程思政理念并围绕思政育人目标挖掘思政元素,通过课程分析和学情分析两方面探讨如何进行课程思政的教学实施准备,介绍课程思政的实施过程,最后说明课程思政的特色与成效。

关键词： 白麻花岗岩   含水率   图像处理   无损检测   回归分析  

摘要： 针对花岗岩含水率检测周期长、自动化程度低等问题,以白麻花岗岩为研究对象,提出了基于图像特征的含水率检测方法。利用数字图像处理技术对白麻花岗岩图像进行分割、亮度归一化、降噪等处理,以降低图像亮度不同和颜色对比度差的影响,分析了图像灰度直方图的均值、方差、歪斜度、峰态、熵等5种图像特征与含水率之间的相关性,基于最小二乘法进行线性回归分析,建立了基于图像特征的白麻花岗岩含水率检测模型。通过含水率检测试验对该模型进行验证,结果表明,检测相对误差的均值为2.10%,方差为1.05,平均检测时长为15.59 s,该模型具有较高的检测精度和较快的检测速度。

关键词： 工作坊   公共数学   理工本科生   教学改革   数字图像处理与分析  

摘要： 针对目前公共数学课程教学中教学内容与工科专业严重脱节的问题展开教学研究,通过“教师工作坊”模式搭建教师交流的平台,构建了公共数学与《数字图像处理与分析》融合的“教师工作坊”,加强不同专业、院系授课教师交流,明确工科专业的教学需求并根据需求讨论修订教学大纲及教学计划,达到公共数学课程为工科专业课程服务的目的。教学实践表明,专业学院与公共数学任课教师共同搭建的教师工作坊模式,为不同专业背景的老师提供了有效的沟通平台,对成员的教学及科研起到很好的提升作用。

关键词： 遥感专业   遥感数字图像处理   实践教学   改革  

摘要： 近年来,随着我国高等教育改革以及遥感技术的发展,遥感专业实践教学面临新的挑战。《遥感数字图像处理》课程作为理论与实践紧密结合的遥感科学与技术专业学科基础课,其实践教学改革尤为重要。针对遥感科学与技术专业课程实践教学中存在的问题,从课程教学模式、教学方法、教学内容和考核方式等方面进行了改革与探索,取得了良好的教学效果,有效提升了学生的动手实践能力,加深了对理论内容的理解,并为遥感专业课程改革尤其是实践教学改革提供了参考。