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关键词： 电力行业标准   智能科技   电子式互感器   可靠性检测   陕西省电力公司   供电公司   长期稳定性   三峡大学  

摘要： 本成果主要开展了电子式互感器电磁兼容特性、振动特性、温度特性和长期稳定性检测方法研究,研制出系列化的电子式互感器可靠性检测装备,形成了2项电力行业标准,并在我国交直流输变电工程中得到广泛应用。本成果主要由国网福建省电力有限公司莆田供电公司、中国电力科学研究院有限公司、国网陕西省电力公司电力科学研究院、国网福建省电力有限公司经济技术研究院、三峡大学和北京世维通光智能科技有限公司共同完成。

关键词： 协会理事会   水利教育   林教授   三峡大学   理事会单位   线下方式   第五次会员代表大会   新一届  

摘要： 2021年12月9日,中国水利教育协会第五次会员代表大会暨第五届理事会第一次会议以线上、线下方式召开,200多名中国水利教育协会第五次会员代表大会会员代表参加了会议。会议选举产生了协会新一届理事会单位和负责人,三峡大学再次当选为副理事会单位,李建林教授再次当选为理事会副会长。

关键词： 体育场地   运动设施   高校体育  

摘要： 体育场地设施是保证体育教学、课外体育活动、课余训练和竞赛正常进行所必不可少的物质条件,是学校基本教学设施的有机组成部分。建设体育场地设施是高校落实“健康第一”指导思想的具体措施,体育场地设施水平是学校办学工作的评估标准之一。文章采用文献资料法、访谈法、问卷调查法和数据统计法对三峡大学目前体育场地设施的使用现状进行了调查分析,找出了三峡大学当前体育场地设施存在的问题,并提出了预见性对策,以期为三峡大学体育场地设施的建设提供参考,促进学校体育教学顺利开展。

关键词： 大学生创业   创新创业   立德树人   新发展阶段   大众创业万众创新   三峡大学   新发展理念   多方协同  

摘要： 大学生是大众创业万众创新的生力军,支持大学生创新创业具有重要意义。三峡大学高度重视创新创业基地建设,以立德树人为根本任务,立足新发展阶段、贯彻新发展理念,坚持创新引领创业、创业带动就业,在“主体经济性质”,上积极探索,健全了校校、校企、校地多方协同的创新创业人才培养机制,突出了创新创业基地的示范性,取得了良好的成效。

关键词： 龙舟运动员   循环抗阻   训练方法设计   实施效果  

摘要： 研究目的:龙舟是一项以体能为主导、有氧供能为基础、强调力量素质发挥的水上周期性运动。体能是龙舟运动员最基本的竞技能力,而力量素质是龙舟竞赛成败的关键。常规形式的传统抗阻训练方法很难适应现代竞技龙舟激烈的比赛要求,因此对龙舟项目力量训练必须进行新的方法研究。运动员要想提高自身实力和运动成绩,就必须进行龙舟专项力量训练,而现代竞技龙舟运动的核心要素就在于如何去安排力量训练、如何提高力量训练的科学化水平,从而提高运动成绩,这也是目前困扰高校龙舟教练员和运动员的一个重大难题。基于此,本研究深入剖析龙舟运动项目特征和技术动作要求,以龙舟项目技术所需的专项力量素质为切入点,设计出适合高校龙舟力量训练的循环抗阻训练方法手段,与常规的传统抗阻训练方法进行对比,分析其产生的效果和影响,进而应用到高校乃至竞技龙舟训练中,丰富高校龙舟力量训练方法手段,提高龙舟竞技运动水平,为高校龙舟运动的发展提供理论和实践指导。研究方法:本文主要采用文献资料法、专家访谈法、问卷调查法和数理统计法以及实验法,对照组进行常规的传统抗阻训练方法,实验组采用循环抗阻训练方法。共持续9周,每周干预三次,每次60分钟。实验前后测试卧推最大重量、卧拉最大重量、负重深蹲最大重量、后抛实心球、一分钟拉弹力带划桨、杠铃高翻、两分钟坐姿划船、一分钟引体向上、一分钟背起、平板支撑、八级腹桥、一分钟立卧撑等十二项专项力量素质指标和测功仪单桨最高功率、测功仪100米、测功仪从起动至最高功率所用桨数、测功仪500米平均功率、测功仪500米等五项测功仪指标,数据分析采用SPSS25.0软件进行处理,组间使用独立样本T检验进行比较,组内使用配对样本T检验比较。研究结果:1.经过9周的实验,对照组和实验组的专项力量素质指标进行了比较,最大力量素质指标对比:最大卧推重量实验组比对照组多提高1千克,最大卧拉重量实验组比对照组多提高4千克,最大负重深蹲实验组比对照组多提高7千克。快速力量素质指标对比:一分钟杠铃高翻实验组比对照组多提高了1.4次,一分钟拉弹力带划桨实验组比对照组多提高了2.7次,后抛实心球实验组比对照组多提高了0.3米。力量耐力素质指标对比:两分钟坐姿划船实验组比对照组多提高了2.2次,1min背起实验组比对照组多提高了2.3次,一分钟引体向上对照组比实验组多提高了1.3次。核心力量素质指标对比:平板支撑实验组比对照组多提高了9.568秒,八级腹桥实验组比对照组多提高了20.4分,一分钟立卧撑实验组比对照组多提高了0.3次。2.经过9周实验后,对照组和实验组测功仪的指标对比发现,测功仪单桨最高功率实验组比对照组多提高了6瓦,测功仪100米实验组比对照组多提高了1.911秒,测功仪启动至最高功率所用桨数对照组比实验组多提高了0.2次,测功仪500米平均功率实验组比对照组多提高了1.5瓦,测功仪500米实验组比对照组多提高了0.819秒。研究结论:1.实验组中反映龙舟运动员力量素质的专项最大力量、速度力量、力量耐力、和核心力量以及龙舟测功仪指标成绩均有显著性提高,而对照组虽然成绩也有提高,但实验组各项成绩的提高幅度要明显高于对照组的提高幅度,说明循环抗阻训练方法对提高龙舟运动员力量素质效果更为明显。2.实验组和对照组龙舟队员抗阻训练方案主要采用多种形式和手段来进行训练;基础阶段的训练主要以自重练习和弹力带、TRX等轻器械进行训练;提高阶段的训练主要以轻器械练习和杠铃、哑铃及固定力量器械进行训练;强化训练阶段的训练主要以固定器械和自重练习来进行训练;力量训练的方法与手段呈现出多样性特点,但均与龙舟项目要求发展的肌群和用力形式相一致。3.龙舟项目是一项全身的周期重复性运动,应相应地发展全身主要肌肉群,从划桨动作的结构上看,还应该包括这两个具体训练方式:全身性动作和局部肌群动作训练。在训练方案中,根据练习的具体部位,制定不同的训练手段,使练习者对实验产生兴趣,有针对性地选择训练手段进行训练。4.循环抗阻训练方法是在传统抗阻训练的基础上形成的,是对其存在不足的一个补充,它与传统抗阻是一种互为补充的关系,同样是在抗阻训练中,两组所采取的力量训练手段虽基本相同,但经过仔细辨别后实际上获得的训练成果是有区别的。进而在力量训练实践中要对具体龙舟力量训练手段进行深入分析与选用,才能够把握训练的实效性手段真谛所在。5.循环抗阻训练方法能够更好地提升运动员的训练兴趣,在训练效率、训练情绪和训练效果上都要比传统体能训练方法更好,运动员训练情绪更积极。6.本研究的间歇时间短、重复次数较高、负荷强度范围控制在60%-80%1RM、轮换较快的循环抗阻训练方法比较科学合理,对发展高校龙舟运动员的力量素质和运动能力有一定的训练效果,说明本研究所提出的循环抗阻训练方法、手段是确实可行的。

摘要： 2014年1月原机械与材料学院更名为机械与动力学院,学院现设有机械设计制造及其自动化、机械电子工程、材料成型及控制工程、工业工程、能源与动力工程、核工程与核技术六个本科专业,其中机械设计制造及其自动化为国家特色专业、第二批卓越工程师教育培养计划专业和省本科品牌专业,材料成型及控制工程为第三批卓越工程师教育培养计划专业。拥有机械工程一级硕士点、机械工程专业学位点、机械工程领域工程硕士点、工业工程专业学位点,机械制造及其自动化为湖北省重点学科。目前,在校全日制本科学生近2000人,在读研究生160余人,毕业生的一次就业率一直保持在90%以上。学院拥有水电机械设备设计与维护湖北省重点实验室,工程训练中心等,实验室建筑面积1.2万平米,设备仪器总值2000余万元。

摘要： 《三峡大学学报(人文社会科学版)》于1979年创刊,是湖北省教育厅主管、三峡大学主办的人文社会科学类学术期刊。国内外公开发行,双月刊,116页。本刊主要刊发三峡文化、乡村振兴与旅游、思想政治、经济、法律、文学、新闻与传播等方面稿件。本刊已入编《中国学术期刊(光盘版)》、《万方数据-数字化期刊群》《重庆维普中文期刊数据库》《国家哲学社会科学学术期刊数据库》等,