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关键词： 名师工作室   教师专业成长   读书   老师   访谈   语文   长沙市  

摘要： 《新课程评论》:姚老师,您好。很高兴您能接受我们的访谈。我们了解到,您不仅爱好读书,还组建了一个“读书爱好者联盟”,带领老师们一起读书。今天,我们就从“读书爱好者联盟”谈起吧。姚建民:好的,非常欢迎你们的到来。谈到“读书爱好者联盟”,得将时光回溯到2009年。那一年,为了助推教师专业成长,长沙市教育局启动了市级名师工作室的项目建设,成立了首批名师工作室,语文、数学、外语、生物、化学等五个学科分别产生一名首席名师。

关键词： 编排特点   整本书阅读   读好书   温儒敏   读书   课外阅读   联结策略   课标理念  

摘要： 温儒敏先生认为,成功的语文课“一定要延伸到课外阅读,让学生养成读书的生活方式”。教材不仅将课外阅读编人教科书,而且很多课文都体现了与整本书的紧密结合。这样的编排特点,不仅彰显了“多读书,读好书,好读书,读整本书”的课标理念,也为在课堂上巧用联结策略,从一篇课文走向整本书阅读创造了条件。

关键词： 国别研究   理事会主席   由来与发展   东南亚   南海   热点问题  

摘要： 20世纪60年代末70年代初之后,南沙争端逐渐显露,并逐步扩大演变为地区乃至全球的热点问题。时间车轮行至2021年,南海形势进入“复杂多变、险象环生、冲突多发”的阶段。对于“2022年南海形势不容乐观”的预测,中国南海研究院创始院长,中国-东南亚南海研究中心理事会主席吴士存教授在他的著作《南沙争端的由来与发展——南海纷争史国别研究》中给出了四点基本判断。

关键词： 演讲题目   青年会   读书   读什么书   兴味  

摘要： 青年会叫我在未离南方赴北方之前在这里谈谈,我很高兴,题目是为什么读书。现在读书运动大会开始,青年会拣定了三个演讲题目。我看第二题目怎样读书很有兴味,第三题目读什么书更有兴味,第一题目无法讲,为什么读书,连小孩子都知道,讲起来很难为情,而且也讲不好。所以我今天讲这个题目,不免要侵犯其余两个题目的范围,不过我仍旧要为其余两位演讲的人留一些余地。现在我就把这个题目来试一下看。

关键词： 语文教学   一体两面   作文   语文课   阅读和写作   读书   叶圣陶   重要性  

摘要： 叶圣陶先生曾说,“学生须能读书,须能作文,故特设语文课以训之”。读写是语文教学永恒的主题,是语文教学的归依,其重要性不言而喻。“劳于读书,逸于作文”阐明了阅读和写作的密切关系,阅读和写作是语文教学的一体两面,阅读是写作的基础和借鉴,写作是阅读的升华和创造。

关键词： PDCA循环法   高校图书馆   读书节活动平台  

摘要： 高校图书馆开展读书节活动是一项艰巨而复杂的工程,PDCA循环法可以科学协调和合理统筹,确保活动项目顺利完成。简述将PDCA循环法的四阶段应用到图书馆读书节活动的可行性,构建高校图书馆读书节活动平台模型,设计模型的过程、管理、对接模块,通过调查与传统读书节活动进行对比,提出应用平台开展活动应注意的事项。通过高校图书馆读书节活动的PDCA平台应用,使得活动步骤明晰,活动管理过程可控,活动效果可度量。

关键词： 三到   读书心得   知之为知之   谈读书   开卷有益   眼到   实事求是   专心致志  

摘要： 在《古人谈读书》里,我们看到了古人的读书智慧,比如“知之为知之,不知为不知,是知也”,抱着实事求是的态度去学习才是真正的智慧。又比如南宋大思想家朱嘉所说的读书“三到”,即眼到、0到、心到,是在强调读书时必须要专心致志。除此之外,古人还给今天的我们留下了很多“开卷有益”的读书心得。

关键词： 身材高大   郁郁乎文   修身养性   格言联   书店   尚武之风   人品   性格气质  

摘要： 《格言联璧》中有言:“古今来许多世家,无非积德。天地间第一人品,还是读书。”由此看来,读书对一个人的性格气质品性的塑造,是非常重要的。古代读书人常被讥讽为文弱书生,这“文弱”虽有四体不勤之故,也因为读书人体内的剽悍尚武之风、鲁莽冲撞之举被文化教育“弱”之。孔子身材高大且有射、御之勇,内心却崇尚周代文化的斑斓,作为商人的后代而由衷感叹“郁郁乎文哉”,书对人气质的改变可以管窥一二。

关键词： 小学语文整本书阅读   教学策略   “快乐读书吧”  

摘要： 在小学语文阅读教学中,为构建课内外结合的多维阅读体系,提升学生的语文综合素养,教师应追求高效的阅读指导路径来提高整体阅读品质。基于学校当前的阅读现状,本文以语文统编版教材“快乐读书吧”整本书阅读为研究内容,深入开展阅读教学策略研究,通过实践,提出整本书阅读的教学策略。

关键词： 失学儿童   福建省委常委   善学   福州市委   学习和生活   学习成绩   冬梅   平潭县  

摘要： 导读:1994年6月,时任福建省委常委、福州市委书记习近平通过共青团中央发起的“希望工程”,对接到了平潭县贫困失学儿童林冬梅。此后十二年,习近平同志每年都从自己的工资里拿出一部分钱来资助她,从她上小学四年级直至大学毕业。其间习近平同志经常关心林冬梅的学习和生活,先后八次看望、五次回信,并多次给她送去学习和生活用品,鼓励她努力克服家庭困难,坚持勤学、苦学、善学,用实际行动报答亲人的养育之恩,以优异的学习成绩报效祖国。