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关键词： 盐湖   教学改革   应用型   材料  

摘要： 本文以青海大学应用化学专业《材料概论》课程为例,阐述了在新形势下《材料概论》的教学改革尝试,在“打造世界级盐湖产业基地”的背景下,应用型高校如何构建和完善材料概论的知识体系以满足专业的需求,成为材料概论课程教学改革的重点。本文围绕突出应用型高校专业特色,理论联系实际,以赛促教、以赛促学等措施对该课程进行初步改革尝试。

关键词： 工程教育认证   《高分子材料概论》   教学改革   实践应用  

摘要： 文章以工程教育认证为背景,探讨了《高分子材料概论》这门本科生重要课程的教学设计与实践应用.首先,对工程教育认证的背景进行了简单介绍;其次,介绍了《高分子材料概论》的课程内容、课程定位并指出了实际教学过程中存在的问题;最后,从教学内容重难点突出、教学方法多元化、融入课程思政、考核形式多样化四个角度探讨了如何进行《高分子材料概论》课程教学改革.这可为高校培养高素质的高分子专业人才提供理论和实践参考.

关键词： 航空材料   人工智能   教学设计  

摘要： “航空材料概论”是航空航天类专业的一门重要基础课程,旨在介绍航空材料学的基本概念、典型材料特性、制备工艺、研究发展和应用,为学生学习后续的专业课程奠定坚实的基础。文章围绕“航空材料概论”课程教学内容,详细讨论了现有教学模式的不足之处,在复合材料、铝合金、钛合金、航空发动机材料等重要章节通过引入人工智能搜索进行教学改进,分析了新兴技术给传统工科课程教学带来的机遇和挑战,有助于提高教学水平和学生对课程的积极性,提高学生的专业素质和对材料学的认可度,培养航空材料领域的专业人才,为建设中国特色社会主义教育强国,实现立德树人根本任务和为党育人、为国育才的根本目标提供助力。

关键词： 新工科   材料概论课程   教学改革  

摘要： 材料概论是材料科学与工程专业的重要基础课程,是一门具有较强实用性的理论与生产相结合的课程。在新工科建设背景下,文章分析讨论了材料概论课程的教学现状和问题。基于OBE教学理念和新工科人才培养要求,从教学内容、教学模式、学习评价体系等方面探讨课程的教学改革,使其符合新工科理念,旨在进一步促进材料科学与工程专业创新应用型工程人才的培养。

关键词： 新工科   无机非金属材料专业   工厂设计概论  

摘要： 无机非金属材料工厂设计概论作为无机非金属材料工程专业主干课程,对培养专业创新型人才意义重大。通过更新转变育人理念和思路、强化教学过程的新工科要素,力求课程内容设计适应新工科要求,持续提升课程团队的教学能力、创新教学考核方式、紧跟新工科发展,提高了课程教学效果。

关键词： 思想政治   实践   创新   课程设计  

摘要： 本文针对“功能材料概论”课程中存在的专业基础知识通篇口头讲授、授课内容分散缺乏整体系统性和逻辑性、授课缺乏一定的思政内容的问题。综合国内外功能材料相关课程教授的先进理念,提出在《功能材料概论》课堂教学中提升教师自身的思政意识和水平;制定科学的“功能材料概论”课程思政的教学大纲;找准思政教育在“功能材料概论”课堂的切入点,让爱国主义家国情怀进入课堂;拓展课堂,将课堂与科学和技术前沿接轨;促进学生创新能力的提升;在教学评价中完善思政教育。增强学生的课堂参与度,激发学生课后深入学习的动力,提升学生运用材料科学的基本规律分析问题和解决问题的能力。该项目有助于引导学生树立正确的世界观、价值观、人生观,激发学生作为“材料人”的使命感和责任感,培养学生的科学精神。

ISBN: (纸本)9787122421593

关键词： 功能材料   融合式教学   教学设计   课程思政  

摘要： 在特殊时期防控和教学改革的不断推进下,在高校教学过程中,将线上教学、线下教学与课程思政有机融合是目前教学工作重点.文章介绍了在《新材料概论》课程中通过采用课程录播建课、课前预习、线上讨论、课后作业、学生演讲、期末报告等形式进行教学设计;在教学实施过程中流畅地实现了线上、线下教学自由转换,授课过程中适当进行课程思政,为提高本科生的工程创新意识奠定了扎实的基础.

关键词： 材料学概论   新时代   课程思政教育   教学内容   教学模式  

摘要： 材料学概论是材料学相关专业一门重要的课程,对学生专业视野的开阔和未来职业生涯的规划具有重要作用。该课程具有内容多、学时少、学生重视度低等特点,因而高质量完成教学任务的难度较大。此外,国际形势已经发生剧变的时代背景对材料学概论的教学工作又提出了新的要求和挑战。为培养出满足国家对材料学领域科技发展需求的人才,从加强课程思政教育、优化教学内容和丰富教学模式三方面探讨新时代背景下该课程的教学改革。

ISBN: (纸本)9787561874813