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关键词： 电磁场与电磁波   麦克斯韦方程组   时域有限差分法  

摘要： 麦克斯韦方程组是电磁场与电磁波课程中最核心的一个知识点,物理量的抽象性、数学运算的复杂程度和预言产生电磁波等这些方程组的性质学生学习起来特别困难.从麦克斯韦方程组的微分形式出发,使用时域有限差分法(FDTD)推演时变电场和时变磁场在Yee胞中的空间和时间维度更新过程,借助于Matlab编程实现,可视化演示了电磁波的产生和传播过程,使学生更深入、更直观地理解“由麦克斯韦方程组预言电磁波的产生”这一重要性质.

关键词： 电磁场与电磁波   实验设计   教学改革  

摘要： 当前,我国高等教育发展快速,随着科技的高速发展,新概念、新理论和新兴热点层出不穷,这些也激励着我们对理工类学科教育教学的内容与方法要进行不断的完善和改革。本文我们针对电磁场与电磁波课程的实验平台设计开展相关的设计与分析。通过对仿真实验平台的优缺点进行举例分析,以及硬件实验与仿真实验相结合的教学方式开展研究。以仿真实验作为主要实验手段,结合硬件实验辅助,使得实验课程在锻炼学生逻辑分析能力的同时,获得动手操作能力的锻炼。该研究以逐步推广到一线教学实践中,有望使学生在电磁场与电磁波课程的学习中更好的实现理论知识在实践中应用并在实践中促进理论知识更深入的理解。

关键词： 电磁场与电磁波   课程思政   教学探索  

摘要： 基于“电磁场与电磁波”课程的特点,深入挖掘其蕴含的思政育人素材,探索在专业知识的教学过程中融入思政教育的思路与方法。本着工程教育专业认证的三大基本理念——以学生为中心、以产出为导向和持续改进,从课程思政教学目标、教学内容、实施方式以及评价方式的设计进行了基本梳理和思考。旨在充分发挥专业课程的育人作用,提高高校人才培养质量。

关键词： “电磁场与电磁波”   教学模式   教学设计   教学考核  

摘要： “新工科”的发展对高校人才培养和课程教育提出了新的要求。“电磁场与电磁波”是电子信息类专业一门重要的课程,该课程涉及的理论知识多、概念抽象、课堂形式单一,容易导致学生出现学习兴趣不浓厚、主动性不足的问题。基于此,文章阐述了电磁场与电磁波课程教学存在的问题,并提出了重构教学内容设计、将线上学习与线下课堂教学有机结合的策略,旨在激发学生的学习兴趣,更好地开展课程教学。

ISBN: (纸本)9787301332238

关键词： 电磁场与电磁波   混合式教学   课程思政   改革   教学探究  

摘要： 本文在以学生为主体、学为主、学习效果为目标的“三学”理念指导下,细致考察课程思政元素与学科教学之间的契合性,深入挖掘“电磁场与电磁波”课程蕴含的思政元素,采用课堂讲授、课后小论文、课上观看视频后的讨论等不同方式,力争塑造“有温度”“有思考张力”“有亲和力”的专业课程的课堂氛围。

关键词： 电磁场与电磁波   成果导向   以学生为中心   持续改进  

摘要： 基于工程教育专业认证遵循的三个基本理念:成果导向、以学生为中心、持续改进,针对“电磁场与电磁波”课程进行研究与改革——以成果为导向来制定教学目标,以学生为中心来展开教学设计,以持续改进为目标来设定考核评价方式,旨在探究“新工科”形势下高水平应用型人才的培养。

关键词： 电磁场与电磁波   混合教学模式   体系课程融合   仿真实践   课程思政  

摘要： 针对“电磁场与电磁波”课程教学实际,尝试利用前沿技术引领课堂教学,对教学模式进行改革与实践。以课程为中心,探索体系课程融合、课外仿真实践、课程思政、工程案例与科研融入、翻转课堂、线上线下并行等混合教学模式,希望打通课前、课中、课后以及相关课程间的连接通道,帮助学生理解和消化电磁场与电磁波的基本理论,充分锻炼学生独立解决问题和实践创新的能力。

关键词： 电磁场   电磁波   电子通信   通信技术  

摘要： 随着时代的发展,电磁场与电磁波理论对电子电工科学技术的发展起到了决定性的作用。首先阐述了电磁场与电磁波的内涵,其次分析了电子通信技术的发展历程,最后对电子通信技术中电磁场与电磁波的应用进行了研究。从电磁场与电磁波在卫星通信中的应用、在移动通信技术中的应用、在微波通信技术中的应用、电子通信干扰因素防治以及未来应用与发展方向等方面展开分析,以供参考。