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关键词： 电磁场   电磁波   教学改革探索   《电磁场与电磁波》  

摘要： 针对《电磁场与电磁波》课程教学中存在的问题，从适当补充数学知识、引入电磁波在日常生活中的应用实例、借助多种教学媒介丰富教学形式及增加实验内容等方面，对教学进行改革，提高学生的学习积极性和主动性。

关键词： 电磁场与电磁波   电子通信技术   应用  

摘要： 本研究聚焦电磁场与电磁波在电子通信技术中的广泛应用，分别讨论二者在电子通信技术中的具体应用领域，其中电磁场在无线通信、电子元件设计及电磁屏蔽中发挥关键作用，而电磁波则在无线通信、雷达与探测技术、光纤通信及医学影像技术等领域展现其重要性。本研究意在凸显了电磁场与电磁波在现代通信科技中的核心地位，引领电子通信技术的创新发展。

关键词： 电磁场与电磁波   教学改革   创新能力  

摘要： 电磁场与电磁波是电子信息类专业本科生的重要基础课程，是其他有关“场论”课程的基石。为了加强学生对这门课程的理解与能力的培养，本文立足于对课堂教学现状的分析，提出教学方式、实践教学和考核教学三方面的改革措施，并分别对其简要分析。通过对电磁场与电磁波课程建设作积极的探讨，致力于为促进地方普通高校大学生创新能力的提升作出积极贡献，也为相关课程的教学改革提供相应参考。

关键词： 真实情境   核心素养   单元教学设计  

摘要： 基于真实情境的单元教学设计，是落实学科核心素养的重要途径。本文以高中物理“电磁场与电磁波初步”单元教学设计为例，围绕单元教学架构、教学内容、教学目标、教学意图、单元教学设计举例等，阐述了在各环节中如何落实物理核心素养。

关键词： 课程思政   电磁场与电磁波   立德树人  

摘要： 课程思政作为思想政治理论课程的有效补充,是落实立德树人根本任务的重要组成。“电磁场与电磁波”是物理、电类等专业的重要专业基础课程,深入挖掘其课程思政元素,能够发挥专业课程的隐性育人作用,实现知识传授、能力培养与价值引领的有机融合,对于理工科专业课进行课程思政改革具有现实指导作用。

关键词： 课程思政   电磁场与电磁波   教学改革  

摘要： 电磁场与电磁波是我国高等院校电子信息类、电气工程类和相关专业的一门重要的专业基础课程。在新时代背景下,全面推进课程思政建设是高等学校落实立德树人根本任务的战略举措。基于对课程思政理念的研究,本文将思政教学的思想贯穿整个教学过程,从课程目标、教学章节内容设计、教师的课程思政教学能力提升、教学模式、考核方式等方面探讨一些可行的教学改革,选择合适的教学方式引入思政元素,并提出相关思考和建议,有效推动理工科课程思政建设。

关键词： 电磁场与电磁波   思政   教学实践  

摘要： 以“电磁场与电磁波”课程教学为例,分析了高校专业课程教师在课堂传授专业知识、培养学生专业能力的同时,开展思政教育的重要性,并结合课程本身的结构和知识点,给出了具体的实施方案。对于提高“电磁场与电磁波”课程教学效果具有一定指导意义。

关键词： 电磁场与电磁波   多元化教学   混合式教学  

摘要： 阐述电磁场与电磁波课程的线上线下混合式教学设计,提出与之匹配的多元化和过程化考核机制,优化和完善考核评价体系,从而实现以评促教、以评促学。

关键词： 电子教材   具象化   电磁场与电磁波   参与型  

摘要： “教材”通常指教学过程中学生和教师所使用的书本,包含了课程的教学内容和基础学习资源。随着信息技术的快速进步,发展出比印刷课本更为形象化的数字教材。但是在日常授课时,仍然以印刷课本为主要教学依据。以信息类主干课程——电磁场与电磁波为例,描述理论和物理规律仍然以大量的公式为基础,尤其涉及时间和空间的多维度场函数概念很难直接表达,这也是大多数基础科学学科较少采用音视频教材的主要原因之一。本文提出一种教师搭设框架、学生参与建设的新型电子教材设计方法,构建一套具有自媒体属性、强互动、开放性的电子教材设计思路,达到抽象物理规律具象化、学生参与任务模块化、教材定义个性化的教学目标。

关键词： 电磁场与电磁波   教学方法   类比式教学   综合问题分解教学   问答讨论式教学   计算机辅助教学  

摘要： 针对电磁场与电磁波课程概念抽象、数学要求高、理论性强、学生畏学、具有一定教学难度等问题,在教学实践中采用提升教学质量的多样化教学方法。教学实践表明,多样化教学方法能有效调动学生的学习积极性,提升教学质量,教学效果显著。