教学课程资源库 更多>>

关键词： 藤野先生   国际交流   鲁迅   日本   演讲会   庆祝活动  

摘要： 2006年10月底，日本福井县国际交流会馆为庆祝建馆五十周年，举办了系列庆祝活动。因为福井县芦原市是藤野先生的故乡，庆祝活动主要围绕“鲁迅和藤野先生”这个主题展开。10月22日下午，会馆举办了一次“鲁迅和藤野严九郎——思考日中关系”的特别演讲，演讲者是日本综合研究所会长、三井物产战略研究所所长、名古屋大学客座教授寺岛实郎先生。演讲吸引了几百名福井市民和在福井的外国人。

关键词： 民族精神   主题教育   消防中队   消防总队   鲁迅   广东  

关键词： 鲁迅   英年早逝   肺结核   三十年代   思想家   文学家   革命家   日本人   死因   长寿  

摘要： 今年10月19日,是伟大的思想家、革命家、文学家鲁迅先生逝世70周年。鲁迅先生1927年定居上海后,即被称为"迅翁"和"老人"了,但逝世时他才56岁,以今天的眼光看,绝对是英年早逝。按说,作家一般多长寿,鲁迅先生怎么会英年早逝呢?鲁迅先生的死因是肺结核,这种病今天不算什么了,但在上世纪三十年代却不是小病。为鲁迅治病的是一个叫须藤的日本人。

关键词： 《复仇(其二)》   鲁迅散文   耶稣受难   《新青年》   历史事件  

摘要： 一《复仇（其二）》中的历史事件

关键词： 先生   鲁迅   《〈呐喊〉自序》   《自嘲》   第一册   人教版   注释   语文教学   高中   “偷得半联”   “俯首甘为孺子牛”  

摘要： 人教版高一册《〈呐喊〉自序》的文后附有鲁迅先生的《自嘲》诗,该诗注释部分认为先生所谓'偷得半联'指的是'俯首甘为孺子牛'一句,对此,笔者不敢苟同.

关键词： 《我的伯父鲁迅先生》   小学   语文教学   评析   儿童视角   教学方式   话题   童年意识   伯父   鲁迅   课例   教育内容  

摘要： 刘发建老师关于《我的伯父鲁迅先生》的课例(见本刊今年第19期),不期而然地引出一个话题:教育,尤其是小学阶段的教育,如何始终保持一份儿童视角?保持一份儿童视角,就是恳请教师始终葆有一颗童心。李吉林老师说:“我,长大的儿童。”有了童心,我们才能理解学生的童趣,欣赏他们身上的纯真,警惕自己不要僵硬地把成人的东西强加给他们。保持一份儿童视角,就是希望教师自觉地具备童年意识。童年自有其价值。没有童年,我们的人生就不完整。没有对童年的向往,我们的生命将缺少一份纯净的幸福。请保护孩子的童年吧!保持一份儿童视角,就是呼吁教育要懂得尊重儿童文化。所谓教育要从儿童出发,就是强调教育不仅要有引领的一面,也要有“蹲下来”亲近学生的一面。尊重儿童文化,就是要让教育内容尽可能贴近学生(当然也要有超越性),让教学方式尽可能吸引学生。远离或排斥儿童文化的教育是没有亲和力的。教育,不要让儿童视角缺席。

关键词： 《我的伯父鲁迅先生》   教学实录   网络环境   朗读课文   获取信息   语文第九册   教材内容   教学目标  

摘要： 一、教材内容:属人教版语文第九册课文.二、教学目标:结合时代背景理解含义深刻的句子,学习鲁迅先生爱憎分明,为别人想得多,为自己想得少的高尚品德;理解重点词语,有感情地朗读课文,感悟语言文字的魅力;培养学生的网上获取信息,整理、加工信息的能力.

关键词： 中国现代文学   “乡土文学”   鲁迅小说   创作群体   创作倾向   中国文坛   精神境界  

摘要： 中国现代文学初期,受鲁迅影响在中国文坛上崛起了一个特色鲜明的小说创作群体,用“乡土文学”意念来指称这一群体并不恰切。本文从“鲁迅风小说群”的视阈上探讨了这一问题,认为鲁迅小说的特别精神境界和写作范型是促成这一小说群体创作倾向形成的根本原因。

关键词： 冷焰   咸亨   三味书屋   木三   百草园   人格魅力   黑漆   人性光芒  

关键词： 鲁迅   文化选择   新时期文学  

摘要： 在20世纪中西文化冲突的大潮中,鲁迅以他独特的历史“中间物”的文化视角,提出了以“立人”为核心的文化建设主张。这一文化选择深深地影响了新时期的文学创作。本文通过对新时期的伤痕、寻根、新写实等小说的分析,揭示了两者之间的内在关联,这对我们如何真正实现文化的现代抉择具有十分重要的借鉴意义。