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关键词： 鲁迅文学奖   智性   审美感觉   日常生活   内容简介   获奖作品   大自然  

摘要： 内容简介:《天空下》是一部优秀的原创诗集,是诗人路也的巅峰之作、突破之作,第八届鲁迅文学奖获奖作品。该书是一部怀抱热望、充满智性的诗集,诗人自如地穿梭于大自然和日常生活间,注重从大自然和历史中获取新的审美感觉,着力于对日常生活的细细咀嚼和反刍。这些诗,直面世俗、还原自己、反省生活,显现出精密的结构和饱满的意象,折射出整个世界和人生。

关键词： 语文学习任务群   “走近鲁迅”   研究性阅读   情境性表达  

摘要： “走近鲁迅”语文学习任务群,包括3个学习任务模块:“云游鲁迅故里”“阅读鲁迅作品”“传承鲁迅精神”。每个任务模块又安排了两个实践活动“:研究性阅读”与“情境性表达”。这是语文学习任务群设计的一次尝试,是基于现有语文教材的一次单元学习突破。它有三层意义:一是学习内容的拓展延伸;二是主题活动的整体建构;三是真实情境的阅读表达。

关键词： 小学语文   深度学习   备课   课堂教学  

摘要： 指向深度学习的深度备课本质上要求教师改变以"教"为中心的备教材、备学生、备教法的传统备课模式,转变成为以"学"为中心,从学习目标、学习活动、学习评价等维度,整体规划语文课程的备课方式。指向深度学习的深度备课,能够让学生在浅层学习基础上提升思维品质,在习得必要知识能力的同时,发展高阶思维,实现多方面的拓展延伸。基于此,本文以《我的伯父鲁迅先生》一课的备课为例,就指向深度学习的深度备课策略展开探讨,以期能将小学语文课堂引导至深度教学层面,真正落实核心素养目标。

关键词： 鲁迅的作品   横眉冷对   敢于斗争   《新民主主义论》   鲁迅先生   明朗   教科书  

摘要： 毛泽东同志在《新民主主义论》中曾说:“鲁迅是中国文化革命的主将,他不但是伟大的文学家,而且是伟大的思想家和伟大的革命家。”阅读鲁迅的作品是一种传承,既是对文学的传承,更是对中国人横眉冷对、敢于斗争精神的传承。教科书里,鲁迅似乎总是蓄着胡须、一脸严肃,让少年读者难以亲近,甚至敬而远之,但喜欢鲁迅的人却说,“鲁迅先生的笑声是明朗的”。

关键词： 闲笔   阿长与山海经   人物形象   奇崛   鲁迅先生   回忆性文章  

摘要： 鲁迅先生在回忆性文章《阿长与山海经》中重点刻画了“长妈妈”,展现出人物的美好品格及对她的怀念与赞美。除了“长妈妈”,鲁迅先生在文中还塑造了另外一位人物形象--远房叔祖。对于这一人物,他虽然描述较少,却有着独特的用意和目的:看似闲淡之笔,却具奇崛之意。

关键词： 鲁迅回忆性散文   《阿长与》   课例研究   同课异构  

摘要： 随着时代的发展,鲁迅的作品与学生的生活产生了巨大的时代隔膜。因文章晦涩难懂,使学生难以理解,从而就此对于鲁迅的作品学习失去了兴趣。因此,鲁迅作品在语文教学中,如何消除鲁迅作品的时代隔膜、有效的进行教学,是教育教学重点探讨的问题。这离不开对文章的解读与课例的比较分析。统编本初中语文教材中,鲁迅的作品包括小说、回忆性散文等。之所以选择从回忆性散文教学入手来分析、改善鲁迅作品教学现状,是因为回忆性散文相对于其他文体的作品,其叙事性情感更加的丰富,且学习和思考的价值也更加的全面、多元。本篇论文先对教材中鲁迅回忆性散文进全方位解读后,再选择其中一篇回忆性散文——《阿长与<山海经>》,从同课异构的视域出发,对四位名师的课堂实录进行比较研究。本文主要结构为绪论、正文、总结三个部分。绪论部分从研究缘起到研究价值再到研究方法,主要回答了本篇论文为什么做、怎么做的问题。课例分析不仅要分析课例,还要分析文章。因此,论文的首要任务是对于统编本初中语文教材中鲁迅回忆性散文的文本解读。深入理解文章之后,以点带面,以《阿长与<山海经>》为例,对四位名师的课堂实录进行比较分析研究。想要将前人的经验研究发挥出最大的价值,就要将其经验与实际情况相结合从而得出启示。将课例分析结合实际访谈内容,从而得出鲁迅回忆性散文的教学启示。最终,将启示落实到实际的教育教学中才是关键之处,因此,结合课例经验极其相关启示,汲取教学精华之处,在教学呈现。

摘要： 鲁迅是中国现代文学的奠基人之一，是新文化运动的重要参与成员，是中国现代思想解放的先驱。鲁迅先生笔下的各个人物形象鲜活、个性鲜明，代表着当时各个社会阶层的人民形象，用批判讽刺的手法剖析了社会底层人民的辛酸经历，揭示了他们饱受压迫的生活现状，犀利地批判了封建主义思想。“哀其不幸，怒其不争”，鲁迅先生既表达了对他们的同情又讽刺了当时的社会现状。鲁迅先生文学作品中的人物往往是社会底层的知识分子或者劳动人民的形象，具有社会普遍性，

摘要： 女性形象是中国现当代文学作品中不可缺少的一部分，如鲁迅在《伤逝》中展示出子君追求婚姻的坚定、勇敢的信念，张洁在《爱，是不能忘记的》中塑造的钟雨体现了女性对个人美好婚姻愿景的追求和向往，杨沫在《青春之歌》中塑造的林道静体现了我国女性实现个性觉醒的重要路径。本文将从多个维度探讨鲁迅、张洁、杨沫笔下不同的女性形象，以期帮助读者深入了解作品中的人物形象特点。

关键词： 赛珍珠   鲁迅   中国古典小说   文学观  

摘要： 赛珍珠、鲁迅对多部中国古典小说发表过或同或异的文学评论，反映了两位作家的中国文学观。本文摘录并对照赛珍珠、鲁迅有关中国古典小说的文学评论，比较赛珍珠、鲁迅的文学观异同并分析缘由，从而探究赛珍珠、鲁迅的中国文学观对其自身创作的影响。

摘要： “人的真相”最早是在欧洲的文艺复兴和宗教改革中发现的，几经发展，于19世纪之后，女人与小儿也具备了“人的资格”，但国内关于“人的论述”却直至1918年《新青年》刊登周作人的《人的文学》后才得以被关注，并在五四时期掀起轩然大波。在《人的文学》一文中，周作人提出，当今文学应该提倡“人的文学”，反对“非人的文学”。他指出，相较于文学作品中的男性形象，女性形象在文学作品中有着更为显著的“非人”特征。中国文学中女性人本位缺失的现象极其严重。同一时期，挪威作家易卜生的《玩偶之家》在国内风靡，