教学课程资源库 更多>>

关键词： 孙中山研究   近代中国研究   传承   开拓  

摘要： 此篇访谈主要是林家有教授忆述自己的学术经历及治学体会。林教授认为,学术拓展是学术研究的使命,近代中国的时代主题与正确掌握评判、衡量和评价历史人物的标准是中国近代史研究成败的基础。问题意识、资料的积累以及研究问题的立场、思维和方法是学术研究成败的关键。学术成果是时代和特殊条件下的思想产物,学术研究应该不断地探索和力求做到真实,给人以正确的导引。广大青年学子要树立永不停步的奋斗精神和增强勇于担当的使命感。

关键词： 教科书内容   革命先行者   三民主义   教学设计   《中国历史》   革命党   孙中山   人的革命  

摘要： "革命先行者孙中山"是统编版初中历史教科书《中国历史》第三册第三单元第1课的内容,下设"孙中山早年的革命活动""同盟会与三民主义"两目。教学时笔者通过对教科书内容的解读,以"梦"为主线,串起整节课,"孙中山早年的革命活动"是"梦之变"的过程,讲述了孙中山个人思想的转变,包括从治病救人到治国,从改革到革命;"同盟会与三民主义"是"梦之践"的过程,即孙中山影响下的革命党人的革命活动和实践;"梦之续"是孙中山追寻救国之路的探索精神对中国社会产生的影响。

关键词： 三民主义   列宁主义   社会革命   新经济政策  

摘要： 俄国十月革命以前,在落后国家可以走上非资本主义前途这个问题上,孙中山思想与列宁主义存在“暗合”之处。十月革命以后,孙中山开始积极关注和学习列宁主义,用三民主义阐释苏俄社会主义革命,并较准确地解释了列宁的新经济政策,孙中山思想与列宁主义走向“亲和”。中国国民党一大后,孙中山吸收了列宁主义诸多领域的理论与实践成果,如帝国主义理论、民族与殖民地问题理论、阶级与国家学说、苏维埃政权建设思想和党的建设学说等,使其三民主义思想明显“列宁主义”化。尽管他们的世界观不同,但孙中山对列宁主义的积极关注和吸收,深刻地影响了中国接下来的历史走向。

关键词： 共和时代   孙中山   革命空军之父   群情激昂   夏威夷   君主国   杨仙逸   帝制  

摘要： 1903年11月,夏威夷进入共和时代刚满10年,一个东方君主国的年轻人来到这里,连续发表了3天的革命演说。在上千名群情激昂的华侨中,一个12岁的少年攥紧拳头,立下了追随革命的志向。少年立志追随的年轻人,正是中国革命的先行者孙中山。少年和孙中山在共和时代的夏威夷,结下了反对帝制的不解之缘。

关键词： 近代共同体思想   平等价值原则   人类命运共同体  

摘要： 近代共同体思想中的平等价值原则是在特定的历史条件下形成的,是中国先进知识分子和广大农民在摆脱半殖民地半封建的斗争中不断发展起来的重要价值原则,彰显中华儿女在政治、经济、文化上追求平等的价值诉求,对如何构建人类命运共同体有着重要启迪。构建人类命运共同体已成为世界共识且被积极践行的中国方案,坚持由“温故”向创新发展,不断从中华优秀传统文化的沃土中汲取营养,是服务新时代中国特色社会主义实践的现实需要,是为世界共赢发展做出更大贡献的必然选择。

关键词： 新国民日报   孙中山   新史料   价值  

摘要： 对孙中山与近代中国史料的整理与编纂,是推进相关研究进展的支撑。改革开放40多年来,前辈学者于此方面已取得巨大成绩,但在现有条件下,仍有补充空间。新加坡《新国民日报》与孙中山等革命党人关系密切,刊载有大量的新史料,佚文部分颇具学术价值,部分材料可补孙中山活动史实记载之不足,开阔学术研究之视野,提供更佳底本来源等。文末揭示《新国民日报》何以能够刊载新史料的原因。新时期学人对孙中山史料进行深入挖掘整理,将仍有可为。