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关键词： 通信原理课程   教学方法   实践教学   改革  

摘要： 通信原理课程是高职院校通信类专业的一门重要专业基础课,其教学质量的好坏对通信类专业的学生有着重大的影响。针对目前教学中存在的一些问题及高职院校学生实际情况,提出了教师要转变教学观念,改革教学方法和手段,进行实践教学改革,调整考核方式。这有助于学生实践能力的提高,有利于高职教育目标的实现。

关键词： 《通信原理》   课程导入   学习兴趣  

摘要： 针对通信与信息专业学生在学习《通信原理》课程中通常遇到的困难,结合《通信原理》课程的特点,提出教师应采取的一些手段和方法,如课程导入、悬念设置、仿真工具的应用等。教学实践表明,这些方法的应用有效地激发了学生的学习兴趣,取得了较好的课堂教学效果。

关键词： 通信原理   课程   教学  

摘要： 通信原理是通信、电子信息工程专业的主干基础课。对通信原理课程体系特点的研究,以及课程的教学内容、教学方法和教学手段的改革是非常重要的一项工作。一些创新性的、有效提高教学质量的教学途径将会给通信原理课程带来新的启示。

关键词： 通信原理   Matlab   教学改革   教学手段  

摘要： "通信原理"课程是通信、信息及电子类专业一门重要的基础课程,其特点是系统性强、概念抽象、数学含量大。本文分析了"通信原理"课程存在的问题,并在理论教学和实践教学改革方面进行探讨,提高了教学质量和效果,完善了教学手段,并极大地激发了学生的学习兴趣,提高了学生解决实际问题的能力。

关键词： 无线通信原理   双语教学   教学方法   仿真  

摘要： 为了适应无线通信技术的快速发展,南京邮电大学自2006年开始为通信工程专业的本科生开设了《无线通信原理》(双语)必修课程。本文首先结合教学内容和教学经验分析总结了该课程的特点与难点,在此基础上提出有利于提高教学质量的方法,包括借助Matlab软件仿真进行课堂演示和引入实际工程案例等。

关键词： 通信原理   教学方法   科研活动   教师队伍  

摘要： 通信原理是现代通信系统和计算机发展的重要基础。在实际教学中,主要从教学方法的改革与探索来探讨该课程的理论与实践教学,并运用课程中的实例予以说明。同时提出运用科研活动和培养高素质的教师团队来促进教学,目的在于进一步提高"通信原理"课程的教学质量,培养学生实际动手能力,适应现代通信技术的发展。

关键词： 通信原理   工程实践能力   新兴本科院校   课程教学体系  

摘要： 作为电子信息类各专业的专业基础课程,通信原理课程体系的建设必须兼顾理论与实践,正确处理理论性、系统性、工程性之间的关系。尤其对新兴本科院校来说,遵循本课程教学的基本特点和规律,创建多维教学模式,加强理论教学的针对性,立足校情完善实践教学条件,突出实践能力和应用能力的培养,促进知识向能力的转化,是提高通信原理课程教学质量的关键。

关键词： 通信原理   实验教学   验证实验   System   View软件   数字通信实验仪  

摘要： 分析了浙江大学宁波理工学院在通信原理课程的教学工作中存在的问题,提出了在实验教学内容、实验教学环节等方面进行改革的思路,即:从验证性实验的概念理解到基于通信软件System View的模拟仿真,再到数字通信实验仪的实际设计与搭建三个环节。其结果激起学生的学习兴趣,使学生能够更直观、更深入地理解通信的原理和过程。

关键词： 通信原理   教学改革   备课   实践教学   考核方式  

摘要： 主要介绍通信原理课程教学中如何针对学生的学习状况进行备学生、备课堂和备教法,提高课堂教学质量,将枯燥烦多的通信知识以通俗易懂的方式传授给学生,并在实践环节中激发学生学习的积极性,通过改革课程考核方式提高学生的理论水平与动手能力。

关键词： 独立学院   通信原理   教学改革  

摘要： 从教学内容、教学方法、教学手段、实践教学环节、考核方式等五个方面来阐述《通信原理》课程教学改革的主要内容。目的在于开创出一条具有独立学院特色的教学模式，提高教学质量和效果。