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关键词： 《通信原理》   教学改革   多元化教学  

摘要： 《通信原理》是通信及电子信息类专业的重要专业基础课。该课程具有理论性强、抽象概念多、新技术更新速度快导致部分教学内容陈旧、教学难度大等特点。依据该课程的教学大纲及课程内容特点,通过精心制作多元化多媒体课件、中英文结合双语教学、新技术专题讲座等几个方面,探析了该课程的教学改革,以提高该课程的教学效果与质量。

关键词： 通信原理   通信工程   信号与系统   扩频通信   高频电子线路   软件无线电   先修课程   信息工程   通信专业   课  

摘要： 一、"通信原理"课程教学中培养学生创新能力的重要性"通信原理"课程为通信工程、信息工程专业必修的基础课程,在高等院校信息与通信工程学科各专业教育中的作用举足轻重。主要特点是内容丰富、抽象、理论性强。先修课程有信号与系统、随机过程、高频电子线路等;后续课程有计算机通信网、移动通信、卫星通信、软件无线电、扩频通信等。因此,该课程是一门承前启后的课程,也是通信专业最重要的课程之一,其教学质量的好坏对通信工程专业。

关键词： 高职   课程标准   通信原理  

摘要： "建立突出职业能力培养的课程标准"是高职教育课程建设与改革系统工程中的重要课题;是教学过程中配置教学资源、组织教学、进行教学评价和教学管理的重要依据;是充分体现高职教育理念的主要形式。通信原理课程标准建设思路和建设内容的探讨与实践,是构建我院通信技术专业完备的建设体系的主要任务之一。

关键词： 通信原理   互动原则  

摘要： 针对《通信原理》课程教学中存在的普遍问题,提出一个多维互动教学模式,将互动原则贯穿于理论、实验和实践三个教学环节,创新改革教学内容和教学手段,提高学生的学习兴趣以及综合实践创新能力,调查问卷数据统计结果表明,该教学模式的实施达到良好的教学效果。

关键词： Matlab软件   通信原理课程   DSB调制   解调  

摘要： 本文以DSB调制解调为例，介绍了Matlab软件环境下通信原理仿真应用，具有很强的演示性、可视性和实用性。实践表明Matlab对通信原理教学具有很大的帮助。

关键词： 通信原理   教学改革   教学手段  

摘要： "通信原理"课程是通信类专业一门重要的基础课程,其特点是系统性强、概念抽象、数学含量大。本文分析了"通信原理"课程存在的问题,并在理论教学和实践教学改革方面进行探讨,提高了教学质量和效果,完善了教学手段,并极大地激发了学生的学习兴趣,提高了学生解决实际问题的能力。

关键词： 通信原理   教学内容   教学方式   教学手段   实验教学  

摘要： "通信原理"作为专业基础课,衔接多门学科。根据课程特点以及专业特色,合理选择教学内容,借助板书、多媒体以及实验,综合运用多种教学方式,利用多种教学手段,树立学生信心,培养学习兴趣,提高教学质量。同时,利用多种实验模式,结合一定的科研应用,提高学生动手实践能力,适应通信技术的发展以及在专业领域的应用。

关键词： 民办高校   通信原理   教学改革  

摘要： 分析课程的特点和教学现状,针对教学过程中存在问题和当代通信技术发展,提出关于民办高校通信原理课程教学改革的几点建议。从精选课程教材、优化授课内容、调整教学方法和教学手段、实践教学等方面进行改革,取得很好的教学改革效果。

关键词： DTMF信号   通信原理   教学改革  

摘要： 该文结合《通信原理》的教学实践和体会,以DTMF信号为例,从理论教学和实践教学两方面对该课程的教学方法进行改革。旨在通过改革加深同学们对信号频域描述方式的认识和理解。

关键词： 通信原理   载波同步   USRP   Costas环  

摘要： 本文介绍了基于USRP(通用软件无线电外设)的载波同步教学方法研究。笔者首先介绍了载波同步的概念和常用方法,然后对一种常用的载波同步方法-Costas环法进行了介绍;最后利用USRP设备对调频广播电台中的RDS(无线数据系统)信号进行载波同步和解调,从而展示了载波同步的过程。这一教学方法提高了教学效果。