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关键词： 高职高专   改革   融合   项目开发   工作过程  

摘要： 《通信原理》课程内容广、理论深,在高职移动通信专业中开设本课程要根据高职学生特点,选取适合通信技术发展方向的内容,结合工作过程,《融合电子》《单片机》等基础课程,制定合适的项目将《通信原理》的理论应用于实践操作,提高高职学生的理论水平与实践技能的结合的能力。

关键词： 通信原理   教学改革   教学方法  

摘要： 根据学生学习现代通信原理的实际情况,适时调整教学内容,在教学过程中利用现代教学技术采用仿真软件对相应教学内容进行仿真演示,同时加强实验训练。探索合适的教学方式,提高学生学习兴趣,提高学生理论素养,提高实践动手能力。

关键词： OBE   模式   预期学习产出   通信原理   改革   教育保障  

摘要： 文章提出了基于"预期学习产出"(Intended Learning Outcomes)的OBE教学模式在"通信原理"课程教学中的应用,设计以需求为导向的"通信原理"教学模式来保障学生达到预期学习目标,使课堂教学由传统的"教程"逐步向"学程"转化。提出了优化教学内容,建立OBE教学模式,制定以"学习产出"为目标的课程考核方式,培养学生的学习能力,增强通信工程专业人才专业素养和发展潜力。

关键词： 通信原理   CDIO   SystemView  

摘要： 《通信原理》作为通信工程,电子信息工程专业的一门主干课程。该课程教学长期存在着重理论轻实践,学生自我动手实践能力差等问题。因而本课程设计将基于CDIO的教学理念,以SystemView软件为项目设计平台,将传统教学与项目教学有效地融合在一起。更好的培养学生的动手能力,实践能力及解决问题的能力。

关键词： Matlab   通信   原理应用  

摘要： 随着我国经济的发展,科技的不断进步,使得手机的使用不断大众化,手机作为现在如今最便捷的移动客户端,能够实现人们在日常生活中和朋友、家人交流的需求.随着智能手机的发展,使得人们对手机的需求越来越高,尤其是在通信的基础上提出了新的要求,这就使得,Matlab在现代通信中的应用,越来越重要,Matlab能够作为语言的单元测试框架,可以用于访问价格并将订单发送到交易系统的新产品等功能,因此Matlab,应用于手机,在现如今,科技发展的今天,成为一种可能,也将成为未来的一种发展趋势.

关键词： System   View   通信原理课程   仿真实验  

摘要： 通过对VC++编程软件、MATLAB软件、System View软件在通信实验中应用的分析比较,总结了利用System View软件设置通信原理课程进行仿真实验的优点。同时以(7,4)汉明码的编译码仿真为例,具体地说明System View软件强大的功能可大大减轻学生编程工作量,能更快速直观地理解通信原理概念,并可设置设计性和综合性实验,激发学生学习积极性,提高对通信系统的分析和设计能力。

关键词： 通信原理   Matlab   Simulink   仿真技术   m序列  

摘要： 依据通信原理课程的特点,以m序列为例,介绍了基于Matlab/Simulink的通信仿真技术在通信原理课程教学中的两方面应用:直接编写M文件和利用Simulink实现m序列的产生和特性分析。实践结果表明:通信仿真技术不仅可以辅助教学,而且能增强学生对通信概念的感性认识,从而最大程度的激发学生学习通信理论知识的积极性,提高通信原理课程的教学质量。

关键词： 高职   通信原理与技术   教学改革   项目教学  

摘要： 针对"通信原理与技术"课程的实际特点,打破传统教学模式,提出基于项目的教学改革探索与实践。从课程定位,课程设计,教学过程实施,教学方法、教学手段及教学评价的改革,以及资源库的建设等方面着手,通过教学改革与实践,课程取得了良好的教学效果。

关键词： 教改探索   创新能力   科学思维方式  

摘要： 为了提高教学质量，提升教学效果，针对理学与信息科学学院精品课程“通信原理”实施了一系列教改探索与实践，其中包括课程体系与内容、课堂教学、实验教学、设计与应用环节、教学手段，考核方式及以科研提升教师科研水平和能力等方面的改革。通过改革．提高丁教学质量，激发了学生的研究兴趣和创新能力，培养了学生科学思维方式和研究方法，取得了良好的教学效果和实践成效，具有良好的现实意义。

关键词： 网络教学   应用型人才   改革  

摘要： 分析了现有实验课教学的特点和不足,研究了实验课网络化的教学模式。通过实验的网络教学,学生能在理解实验内容和实验原理的基础上完成实验步骤,增强学生的动手能力,有利于应用型人才培养。