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关键词： 应用型人才   MATLAB仿真   模拟通信系统   标准调幅   信号传输系统  

摘要： 针对应用型人才培养的通信原理课程教学,本文分析了教学中存在的问题,提出采用MATLAB仿真软件和理论教学相结合的思想。以模拟通信系统的标准调幅信号传输为例,仿真出信号传输过程中各节点信号的时域波形和频谱结构,加深了学生对信号传输系统的理解,提升了学生分析问题和解决问题的能力,更适用于应用型人才培养。

关键词： 通信原理   工程教育证   教学改革  

摘要： 为了提升我国通信工程技术人才的市场和国际竞争力,除了具备扎实的数理基础知识,通晓信息通信技术的基本原理,还需建立与工程师制度相衔接的工程教育认证体系,促进工程教育与工业界的联系,增强工程教育人才培养对产业发展的适应性。因此,各高校广泛推进工程教育认证。在工程教育认证的背景下,通信原理的课程设计、教学、实验需要做出相应的改革,以达到工程教育的目标,提升学生教育质量。本文对通信原理在课程教学中与工程项目的结合进行思考与探究,提出一些改进的思路和想法。

关键词： 课程思政   专业课   教学改革  

摘要： 高校教师的三大重要职责为教书,育人和服务社会,其中,育人是目前高校课程改革中的重点,如何在工科学科课程中融入思政教育更是高校育人理念和育人模式创新和改革的重中之重。本文以工科类课程通信原理为例,探索课程思政融入的方法,对通信原理的授课内容进行设计。本文对其他工科类专业课程的思政教学,有着一定的借鉴意义。

关键词： 教学改革   实践教学   通信原理   新工科  

摘要： 新工科建设的开展,促使传统通信原理实验课程必须进行教学改革与创新,以改善目前通信原理实验课程教学中综合设计性实验的比例过低、不能应对新工科建设需要等问题。通过压缩理论课时、增加实践课时,提高综合设计性实验比重以及新增课程设计等方式,对原有实验课程内容进行扩充和更新,同时还可以利用大学生竞赛活动、课题式教学以及生产实习等补充方案,变更现有通信原理实验课程的教学方式,从而提升学生的综合素质,促进新工科的建设。

关键词： 通信原理课程   教学方法   增强教学效果  

摘要： 通信原理课程为电子信息类专业的一门核心的专业必修课。该课程内容多而难,致使学生学习兴趣不高,学习难度较大。为了提高学生学习通信原理这门课程的学习兴趣,增强本课程的教学效果,论文对通信原理课程的传统教学方法进行了剖析,并从知识点实例引导、学科前沿知识引入、优化教学方式、优化组课方案、优化实验教学5个方面做了教学探讨。实践表明,本课程的优化教学已经取得了一定的有益效果。

关键词： 研究生   通信原理   研讨式教学  

摘要： 结合新时代军队院校研究生招生培养政策制度变革,海军航空大学课程组开展了研究生"通信原理"课程的教学改革实践工作,在对课程知识体系重塑的基础上,实施了全研讨式教学的教学改革,取得了较好的效果:学生课堂参与程度和研讨深度得到了提高,对关键技术知识点、整体技术体系和脉络的理解和把握更好,并在一定程度上培养了研究生问题导向的思维方式。

关键词： 1+X证书制度   高职院校   通信原理   教学改革  

摘要： 1+X证书制度为我国职业教育改革指明了方向。高职院校通信技术专业实施1+X证书制度有利于提高人才培养质量,规范人才评价体系,对促进毕业生就业以及通信行业的发展具有重要意义。通信原理是通信技术专业的一门重要专业基础课,为契合1+X证书制度的课程改革需求,分析该门课程教学中存在的典型问题,从课程内容、教学方式、实验室建设、师资培训等方面提出几点教学改革建议。教学实践表明,采用新的教学方案能有效增强学生的学习兴趣,提高教学质量。

关键词： 新工科建设   通信原理课程   教学改革  

摘要： 为改善现阶段通信原理课程教学中对学生实践能力培养力度不足的现象,并且将提高课程效率与培养学生的实践能力设为本次教学改革的目标。我们主要从培育学生的发散性思维、激发学生主动学习、采用现代先进教学方法等方面开展本次教学改革。通过本次教育方式的改革,革新了传统的教育方式,学生的创新思维与实践能力有了显著的提升,并且切实提高学生的综合素质,为新工科行业的良好发展培育出合格的人才。

关键词： OBE理念   通信原理   课程思政  

摘要： 课程思政要求教师通过课程教学把思想塑造和价值引领融入课程中,使学生知识、能力、德行同步提升,达到立德树人的目的。论文探索了通信原理课程教学过程中实施课程思政的实践,根据国家需求制定培养目标、毕业要求,课程体系、教学要求及每门课的课程目标、课程内容、教学组织等,根据德育目标制定通信原理课程思政目标,进而反向设计教学活动,充分挖掘课程中蕴含的思政元素,并正向实施。课程考核评价体系采用综合评价,根据评价结果持续改进,以提升通信原理课程的思政教学效果。

关键词： 通信原理   实践化教学   教学改革   软件无线电技术  

摘要： 通信原理是电子信息学科重要的专业基础课程,提升该课程的实践化教学效果对培养合格的电子信息专业人才意义重大。由于传统理论教学的思维惯性、实践化教学基础设施落后、教师自身实践经验缺乏等问题,该课程推行实践化教学存在较大难度。针对现状,为提高该课程实践化教学水平,教师要紧紧围绕通信教学为实践服务这一目标,通过增加实践教学内容、设计教学专题、结合通信实物仿真系统实施理论实践结合教学等措施,在激发学生学习兴趣的同时,达到提升其理论水平和实践运用能力的教学效果。