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关键词： 苍岩山   桥楼殿   佛寺   美学内涵  

摘要： 中国的寺庙,体现了我国传统和谐与对称的美学原则,体现着中国人的生活信念和追求。其美学内涵,与中国佛教的核心精神密切相关。桥楼殿位于苍岩山的东北方向,是福庆寺的主体建筑之一,因其独特的地理位置与建造方式,与青海北山的北禅寺、山西恒山的悬空寺并称为"中国三大悬空寺",也是我国古代建筑的杰作。文章以桥楼殿为例进行分析,从外观设计、地理位置、文化内涵等几个方面诠释山林寺院美与禅家精神的关系。

关键词： 高职院校   新媒体   课堂互动   教学改革  

摘要： 为了提高课堂教学效果,以现代高职院校学生特征为切入点,利用新媒体作为互动媒介,建立微时代背景下的课堂互动体系。将课前、课中、课后的碎片互动整合成体系,并将智能手机由分散学生注意力的不良因素成为辅助课堂教学与承载互动机制的利器。

关键词： 微课   建筑构造与识图   微课设计   教学应用  

摘要： 在概述微课含义及特点、分析当前"建筑构造与识图"课程教学中存在的问题的基础上,探讨微课资源在课程教学过程中的实践应用,以期促进教学模式的改变和教学效果的提升。

关键词： 自然通风   中庭   数值模拟   内庭院  

摘要： 过渡季的建筑自然通风可以有效节约运行能耗,改进室内环境。建筑中的中庭、内庭院等构造方式,不仅使得建筑平面布局更加灵活多变,更能增强建筑的自然通风效果。以3个典型建筑为例,通过数值模拟的方法,分析中庭、内庭院几种构造形式的自然通风特性,比较其通风效果及适用条件,为建筑方案设计提供了参考。

关键词： 建筑构造   翻转课堂   线上线下  

摘要： 根据高职院校"培养技能型人才"的总目标,为提高《建筑构造与识图》课程的教学质量,培养学生的职业技能,应摒弃"填鸭式"教学,改变以教师为中心、灌输为手段的传统教学方法,强调让学生接触真实的工程资料和建筑实物,采用采用线上线下混合教学的实践,在理论与实践的反复学习过程中提高学生的职业能力。讲课过程中就需要将板书、多媒体、现场观看、学生实践相结合。

关键词： 贵州   土家族   传统民居   吊脚楼   建筑构造  

摘要： 土家族吊脚楼是我国传统民居的一块瑰宝。分析贵州省土家族吊脚楼的构造组成与特色,研究其建筑语汇与文化内涵,对体现地域特色的现代化建筑设计有重要的借鉴作用。

关键词： 建筑构造   结构耐久性   影响  

摘要： 随着社会经济的不断发展,城市化发展水平稳步提高,建筑工程的数量和规模不断增加,建筑行业得到了快速发展。人们对建筑工程的质量要求也越来越高。这就需要在建筑工程建设中,从多个方面综合分析研究,全面提升建筑工程的质量、安全性和长期使用性。其中,建筑结构的耐久性对保证建筑质量至关重要,而建筑构造对建筑结构的持久性就有很大的影响。为了提升建筑工程的整体质量,需要对此进行全面分析。本文主要对建筑构造对结构耐久性的影响进行分析解释。

关键词： 《建筑构造》教学改革   情境模式   设计   实践  

摘要： 分析传统《建筑构造》课程教学现状及教学模式存在的主要问题,根据《建筑构造》课程本身的特点、结合学生学习能动性以及个人的从教心得,从设置情境模式、直观教学方法、构造与设计相结合、构造理论与实践相结合等方面提出教学改革思路。

关键词： 火灾调查   建筑构造   建筑火灾   牙科医生   一次性手套   室温控制   技工室   现场勘查   燃烧实验   火灾预防  

摘要： 本文介绍的是一起由于牙科医生未意识到牙科用黏合剂着火的危险性,使用后处理不当引起火灾的案例。1火灾概要发生火灾概要：（1）发生时间：2013年7月某日11点25分左右;（2）通报时间：2013年7月某日12点04分;（3）火灾类别：建筑火灾;（4）烧损程度：轻微;（5）着火场所：辖区内牙科医院;（6）建筑构造：耐火结构;（7）勘查时室温：28℃。

关键词： 高等专业课程   建筑构造   教学改革   实践探讨   教学模式   教学方法  

摘要： 针对建筑构造课程教学中遇到的难题,分别从课堂教学环节、设计作业周环节、考试与考核环节三个方面进行了教学改革尝试,旨在通过引入新的教学思路、采用不同的教学方法等来调动学生主动学习的积极性及参与课堂的兴趣,从而提高课堂教学效果。