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关键词： 高职   建筑构造与识图课程   有效课堂   教学实践  

摘要： 在高职院校建筑构造与识图课程教学过程中,对教学过程中的实践性有非常高的要求。要想保证高职建筑构造与识图课程的教学质量,一定要实现对有效课堂教学的合理运用,并在此基础上加强师生间的沟通交流。在教师的正确引导下,使学生全面掌握课本中的专业知识,从而培养自身的专业能力。针对高职建筑构造与识图课程的有效课堂教学实践进行深入的分析。

关键词： BIM技术   建筑构造与识图   课程改革  

摘要： 目前,随着科学技术的不断发展,BIM技术在建筑工程项目中实现了非常广泛的应用。BIM技术主要是在建筑工程项目相关信息基础上完成对模型的有效构建,通过对信息数据的仿真模拟,可以将真实信息有效呈现出来。BIM技术不断优化和完善,逐渐引起了我国相关企业和研究人员对BIM技术的高度重视。建筑构造与识图课程属于建筑专业中非常重要的一项基础课程,对学生未来的专业能力水平有着直接的影响。针对BIM技术在建筑构造与识图课程改革中的应用进行深入的分析,希望可以在一定程度上提升建筑构造与识图课程的教学水平。

关键词： 建筑构造与制图   信息化教学   3D微课  

摘要： 对建筑物而言,它的构造组成是其不可分割的一部分,研究建筑构造的主要目的在于根据建筑物的功能要求,提供符合适用、安全、经济、美观的构造方案,以此作为了解建筑的途径。建筑的构造既是承重构件又是围护构件,是建筑内外部空间造型设计的继续与深入。掌握建筑物的六大构造组成是建筑装饰工程技术专业学生必须具备的职业技能。针对以往普通教学中师生互动弱、学生动手少、空间想象弱的问题,本文对建筑制图与构造信息化课堂教学做了相关研究。下面以"建筑物的构造组成

关键词： 数据中心   防火设计   平面布局   安全疏散   建筑构造   防火封堵  

摘要： 随着社会的全面发展,数据中心建筑防火设计的分析十分关键,其能够使得数据中心防火设计的效率得到相应的提高。本文主要针对数据中心建筑防火设计几个关键问题进行探讨,包括平面布局、安全疏散、建筑构造、防火封堵等,旨在使设计师了解数据中心防火设计的重点,从而提高数据中心的防火设计质量。

关键词： 建筑构造   结构耐久性   影响  

摘要： 对于建筑结构而言,工程的使用寿命与其耐久性有着直接的关系,也是使用过程中内部结构功能的一个项目。同时目前绝大多数的建筑工程都是由混凝土进行建设和构造的,其耐久性对整个建筑行业造成了严重的影响,因此在施工过程中一定要对其引起高度重视,进而才能确保其耐久性,也能促使工程的整体质量得到提高,从而促使建筑行业蓬勃发展。基于此,本文主要对建筑构造对结构耐久性的影响进行了分析。

关键词： 能力本位   建筑构造   课程实践   分析  

摘要： 在市场经济不断发展的前提下,我国建筑学专业得到了稳定发展,尤其是近几年,国家部门对建筑学专业教学投入力度不断加大,及时给予了建筑专业教学更多关注和支持,鉴于此,基于能力本位的建筑构造课程教学工作得以有序开展,教学模式的有效创新使得学生逐渐认识到能力本位开展建筑构造课程教学活动的重要性,并专业投入到《建筑构造》这一课程学习过程中。本文主要研究的是能力本位下《建筑构造》这一课程教学实践。

关键词： 自主学习   网络课程   在线教学  

摘要： 高职网络课程的在线开发应用是全面提升职业教育课程改革的必然趋势。文章结合建筑构造识图网络课程的教学情况,探讨专业课程在线教育的学习特点,并有针对性地提出一些合理建议,以期对职业教育教学的改革和创新提供新的思路。

关键词： 建筑构造课程   实践性教学改革   教学内容   教学方法   建筑设计  

摘要： 建筑构造课程属于建筑工程施工专业中的重要基础课,要想学好建筑专业,需要对建筑构造课程进修熟练掌握与应用.文章对建筑构造课程教学中存在的问题进行了分析,以便探究课程实践性教学的改革措施,从而促使教学效率提高.

关键词： 建筑构造   精品资源   自主学习   资源共享  

摘要： 根据精品资源共享课建设的复杂性和全面性,针对高等教育教学中建筑构造课程建设,围绕"拟解决的教学问题、体系建设、内涵建设、资源建设、以及建设特色"等核心问题进行了研究与探讨。研究以当前普遍性问题为出发点,强化教师学生资源共享以及学生自主学习,目的是加深对资源共享课建设中内涵和以及系统性的认识,借助现代化信息技术,充分利用网络资源,来推动高等学校资源共享课的建设,提高人才培养的质量,以适应网络时代背景下的建筑教育。

关键词： 微课   房屋建筑构造   学习自主能力   学习效率  

摘要： 简要介绍微课的含义与特点,分析房屋建筑构造课程现状,阐述微课在拍摄、制作、使用、评价等各个环节要注意的问题,认为微课是高职学生提高学习自主能力和学习效果的良好教学形式。