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关键词： 艺术文化   建筑构造   土家族   吊脚楼  

摘要： 近年来随着祖国繁荣发展,作为中华民族宝库中的一颗璀璨明珠,拥有特色民居建筑的土家族,受到了有关学者的关注和研究。文章针对鄂西土家族传统民居建筑中的吊脚楼作为研究对象,了解建筑的背景现状,结合顺应自然、改造自然的民族特点,分析其建筑的特色构筑方式与艺术形式,从中探寻艺匠方法,继而为历史的延续和传承发挥积极而重要的作用。

关键词： 传统民居   建筑构造   特色   阜平  

摘要： 阜平县地处太行山中北部东麓,地形地貌复杂,素有"九山半水半分田"之称。文章以实地调查及文献查阅的方法为基础,对阜平县域古村落传统民居的建筑构造特色进行系统探讨,从地基与基础、墙体构造和屋面构造三个方面进行详细分析。揭示先民因地制宜的朴实设计手法和建设思想,不仅有利于阜平及太行山区传统民居保护,更可以为我国新民居的设计提供有益的启示。

关键词： 中职   建筑装饰专业   建筑构造   教学改革  

摘要： 建筑装饰构造课程是建筑装饰专业的重要课程之一,对学生的专业能力提升有着重要的影响和促进作用。为提高该课程的教学有效性,打造高效建筑构造教学课堂,广大中职建筑装饰专业教师从多方面进行教学改革,以探究建筑构造课程教学新思路。

关键词： 建筑构造与识图   翻转课堂   运用方法  

摘要： 高等教育需要与社会人才需求接轨才能够保证人才培养的质量,保证就业率。传统教学方法主要是通过教师对学生的知识输出,忽视了学生在知识学习与项目探究中的主体地位,因此无法达到理想的教学效果。随着互联网在教育领域的应用,使翻转课堂这种新型教学模式在'建筑构造与识图'课程中得到研究与应用,在教学实践中发现能够显著提高学生学习的自主性,促进知识的内化程度以及未来发展能力。文章对翻转课堂教学模式在'建筑构造与识图'课程中的应用方法进行了探究。

关键词： 建筑构造与制图   赛教融合   高职   课程教学改革  

摘要： "建筑构造与制图"是一门实践性很强的专业核心基础课程,对于高职类建筑专业学生则更为重要。在原有的教学模式下,以"赛教融合"为改革思路,将"建筑工程识图"竞赛与该课程的教学进行有机融合,从教学内容、教学方法、教学评价等方面进行该课程的教学改革研究,实现教学与竞赛的平衡发展,提升学生的专业技能和实践能力,促使学生更快地适应行业的发展,以达到高职院校人才培养的最终目的。

关键词： 装配式   建筑构造节点   建筑设计  

摘要： 伴随着我国经济的飞速发展,建筑产业现代化发展趋势明显,人们生活观念与生活质量追求发生较大的转变,所以对建筑居住环境的要求与设计要求也日益提高。特别是建筑设计中,由于建筑行业进步显著,建筑设计已经进入的现代化路程中,对比传统建筑设计,现代化建筑设计更加注重标准化与工厂化,装配式建筑也发生明显变化。装配式建筑比对传统现浇建筑,工作流程与平面组合、立面构成等更依据设计要点,选择合适的现代化施工技术。现代建筑施工与设计中,装配式建筑设计的优势更大,发展前景更加广阔,能打破传统建筑技术与施工方式的限制,依据人们对建筑设计的要求,进行建筑设计与施工,当前装配式建筑产业化明显。

关键词： BIM   建筑构造   课程   可视化   模拟性  

摘要： 为提高课程内容的直观性,降低学生学习的门槛,改善学生建筑构造课程的学习效果。本文以BIM技术典型软件Revit为例,分析了其可视化、参数化驱动、模拟性在建筑构造课程教学中的应用方法。分析表明:可视化特点使得Revit远比一般图片、动画以及SketchUp类三维绘图软件更适合课堂教学,Revit不仅提供各角度的接近真实的三维形状,还包含了构件的构造组成信息;参数化驱动的特点可以让学生通过对比不同方案来加深对建筑构造原理的理解;模拟性的特点可以让学生从建筑实际施工建造过程来理解建筑物各部分之间的关系,构件间连接方式。

关键词： 建筑构造课程   教学改革   探索实践  

摘要： 随着我国经济建设工作的开展,全国各地人民的生活水平都有了较大幅度的提升,各个地区纷纷大兴土木,带动我国建筑业迅猛发展。在如今的信息与科技时代,培养专业型人才也自然而然地引起国家的重视,其中建筑构造课程乃是建筑学专业学习的基础,该课程在最近几十年逐渐发展,由传统的多个课程混合而成,未能摆脱传统教育方式的桎梏,因此存在许多局限性。本文结合建筑构造课程教学过程目前存在的问题,提出实施教育改革的有条途径。