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关键词： 建筑构造   BIM技术   教学改革   1+X证书  

摘要： 建筑构造课程是建筑类专业的基础课程,与“1+X”建筑信息模型(BIM)考证内容相结合,可实现课程内容与技能证书对接。文章分析了建筑构造课程中教材、教法和师生现状,提出了BIM技术对建筑构造课程中复杂构造节点的教学帮助,系统完善了教案并付诸实施,体现以生为本的教学理念。

关键词： 建筑构造   以学习者为中心   高职高专人才培养目标   “1+X”证书   能力培养  

摘要： 新时代高职高专人才培养目标更关注人才培养的质量和学生的可持续发展,建筑工程技术专业及其相关专业学生的核心能力建筑施工图识图能力与“建筑构造”课程密切相关,本课程也与实践联系紧密,要采用多种方法培养学生的能力。通过“学以致用”方式培养学生能力有多种方式和多重优点。本课程学习也为后续课程学习打下良好的基础,从而为人才培养目标做出课程应有的贡献。

关键词： MOOC   开放教育   混合式教学模式  

摘要： 在互联网高度发展,世界更加扁平的时代,MOOC作为一种面向大规模群体并且有学习成果认定的教学模式,是构建全民学习社会所需课程资源与教学服务的理想方式。在此背景下,开放大学需要做的是建设用户体验更好、更加符合现代教育理念的网络教学平台,建立运行更流畅、管理更标准的办学系统,提供更加具备市场竞争力的学习支持服务。从讨论MOOC发展对开放教育带来的启示和挑战入手,对后MOOC时代的开放教育发展现状进行阐述,在此基础上结合土木工程专业课教学实践对开放教育完善策略进行分析,相信可以为我国开放教育质量提升提供参考。

关键词： 课程思政   施工图识读与建筑构造   教学改革实践  

摘要： 在课程思政教育模式下,为解决专业教育与思政教育“两张皮”问题,本文以《施工图识读与建筑构造》课程为例,在专业课程教学过程中融入思政元素,将专业知识与价值引领相结合,加强专业课程中的思政教育,并对课程思政教育改革提供建议和参考。因此高校人才培养目标是为社会主义建设培养既有扎实基础知识、过硬技术技能,还要有正确价值取向的接班人。

关键词： 课程思政   职业岗位   工匠精神   思政元素  

摘要： 《建筑构造与识图》课程作为建筑类各专业的基础课程,同时也是教育部1+X建筑工程识图职业技能等级证书的对应课程,对于新入学的大一学生而言具有重要的专业启蒙作用。该课程除了承担专业基础知识的教学以外,更重要的是在教学过程中,潜移默化地融入思政元素,将知识传授、技能训练与价值引领相结合,培养学生健全的人格、阳光的心态、扎实的专业技能、精益求精的工匠精神、远大的理想信念以及良好的职业操守。

关键词： 思政教育   建筑构造   教学改革   方法  

摘要： 随着经济技术的发展,国家对技能型人才提出了更高的要求,为培养德才兼备的社会主义接班人,实现“技能”与“职业素养”的有机结合,“大思政”理念应运而生。以建筑构造课程为例,探讨建筑类课程思政入课的必要性,介绍了该课程思政元素入课的思路和方法,并为思政入课教学改革落地实施提出具体方法。

关键词： Bamboo  

摘要： In this article, as one of the development studies of the structure utilizing the characteristics of bamboo, we report on the formulation of the cross-sectional dimension of long natural bamboo. Bamboo varies in diameter and wall thickness over its entire length, and it is not realistic to measure all of them when designing. It will be formulated by measuring those changes over the material length, and will be used as materials for design. Parameters include type (Mosochiku or Madake), area (Miyagi Prefecture or Shiga Prefecture), and root diameter. © 2022 Architectural Institute of Japan. All rights reserved.

关键词： 信息化   建筑构造与识图   实践课程   考核评价  

摘要： 信息化背景下的建筑构造与识图课程实践教学已取得一定的教学成果和社会效益,为了取得更好的成效,基于建筑构造与识图课程信息化实践教学现状为出发点,以建筑工程人才职业能力分析为思考点,并着重以考核评价环节为着力点进行分析与剖析,为建筑构造与识图课程信息化实践教学提供方法和手段.

关键词： BIM   VR   装配式建筑   虚拟仿真   实验教学  

摘要： 在国家大力倡导发展装配式建筑的背景下,结合装配式建筑构造复杂性、长期性、一次性、特点以及为适应装配式建筑管理人才方面的需要,提出将成熟的BIM+VR技术应用到装配式建筑构造虚拟仿真实验教学中。从工程管理专业课程体系出发,构建基于BIM与VR技术的装配式建筑构造过程虚拟沉浸式体验平台,通过案例形象生动的向学生呈现装配式建筑从设计、场地布局、现场施工等过程,丰富课程体系内容,促进装配式建筑构造进一步向信息化方向发展。