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关键词： 云课堂   运动解剖   教学模式   改革实践  

摘要： 从体育专业学生的角度来说,运动解剖学这门课程的学习是不可忽视的,切实完成好教学工作能够使得学生了解运动对人体结构产生的实际影响,并将存在的规律寻找出来,如此可以使其体育技术水平能够有一定程度提高。学生入学后的第一学年对运动解剖学进行学习,这是保证运动生理学、运动医学教学能够顺利展开的基础所在。由此可知,运动解剖学的教学必须要切实做到位,如此方可使得后续学习的效果更为理想。在现阶段,计算机技术呈现出较快的发展态势,云课堂在体育院校教学中得到了普遍应用,切实将云课堂的作用发挥出来,寻找到可行的教学模式,这样方可使得运动解剖学教学更具实效性,广大教师要对此予以重点关注。该文主要针对运动解剖学教学中如何对云课堂加以应用展开全面分析,确保课堂教学的整体质量大幅提升。

关键词： 实心球   运动生物力学   运动解剖学   训练方法与手段  

摘要： 实心球现已成为中考体育考核项目,但并没有在课程教材中提供详细的教学方法与训练指导,该文运用文献研究法、访谈法,以运动生物力学和运动解剖学为基础知识及理论依据,分析实心球运动过程中的关节角度及肌肉做功原理,综合考虑初中生身体素质现状,选择合理的、适合初中生的实心球训练方法与手段,增强训练效果,提高青少年运动素质,为初中实心球训练提供参照。

关键词： 短式网球   高校网球教学   运动解剖学   运动生物力学  

摘要： 本文运用文献资料法等研究方法,结合短式网球的项目特征,从我国高校网球教学现状入手,分析将短式网球应用于高校网球教学的可行性。

ISBN: (纸本)9787115557391

关键词： 运动解剖学   教学改革   体育职业院校  

摘要： 目前,我国着重培养创新型技能人才,且社会对此类型人才的要求也越来越高,这就需要职业院校在提高学生专业能力的基础上,大力培养其创新能力和应用能力,以满足社会发展对人才的需求。在体育职业院校,运动解剖学是一门重要的基础课程,是学生学习后续相关专业课程的基础,对提高学生的综合素质有重要作用,所以运动解剖学教学的重要性日益凸显。本文就目前体育职业院校运动解剖学的教学现状进行分析,并针对存在的问题提出合理的教学改革建议。

关键词： 花生   感夜性   叶枕   运动细胞   离子通道  

摘要： 植物感夜运动是指某些植物的叶片或小叶白天展开,夜晚闭合的昼夜节律性运动。感夜运动在豆科（Leguminosae）和酢浆草科（Oxalidaceae）中比较常见,是叶枕运动细胞的可逆性变化引起的。感夜运动已有的研究主要集中在合欢（Albizia julibrissin）、含羞草（Mimosa pudica）和雨树（Samanea saman）等一些植物的叶枕解剖结构、水分和相关离子通道蛋白的研究。而花生感夜运动的机理却未有研究。本研究以花生（Arachis hypogaea）品种“花育16号”为研究材料,通过植物解剖学探讨花生感夜运动的结构基础,通过不同光照时间探究生物钟对花生感夜运动的调控,不同光质对花生感夜运动的影响,以及通过分子生物学实验鉴定影响花生感夜运动的相关离子通道。研究结果如下:（1）花生叶柄中具有分散的维管束,能够更好的起到支撑作用;叶枕中具有发达的皮层组织和退化的中央维管系统,这种结构特点是花生叶枕快速运动的结构基础。叶枕组织中具有大量的胞间连丝,能够快速的进行离子和水分的交换。（2）在16h光照8h黑暗的条件下,花生叶片昼开夜合,具有感夜运动节律;而24h持续光照时,ZT16后即使没有黑暗环境,叶片也开始闭合,只是闭合角度是白天张开角度最大值的一半。黑暗前进行红光照射,会使叶片加速闭合;而在黑暗前给予远红光照射,能够增加花生叶片的闭合时间。在黑暗前先给予红光照射,再给予远红光照射,叶片闭合时间与不进行光质照射一致,说明远红光能够抵消红光的作用。白光、蓝光、远红光都能够打破花生生物钟,使花生叶片提前打开。但白光打开角度最大,蓝光次之,远红光最小。（3）AhSLAH1的启动子存在Circadian box昼夜节律元件,在叶枕伸肌和屈肌运动细胞中均高度表达。AhSKOR2在叶枕中凌晨积累,白天降低,且仅在屈肌细胞中表达。AhLHY的启动子中也存在Circadian box昼夜节律元件,表达量凌晨积累,白天降低,是花生生物钟的关键基因。但这些离子通道在花生中的离子转运活性仍待进一步研究。

ISBN: (纸本)9787115498670

ISBN: (纸本)9787564432027

关键词： 中等体育运动学校   人体解剖学   教学方法  

摘要： 人体解剖学是体育运动学校中的重要基础理论性课程,存在记忆量大、内容抽象枯燥等特点,所以如果采用传统"填鸭式"教学模式,将很难达成理想的教学效果。所以教师需积极进行创新,引入多样化的教学手段,这样才能有效激起学生的学习兴趣,帮助学生更好地记忆与理解,提升课堂教学质量。基于此,主要针对中等体育运动学校人体解剖学的教学方法进行详细分析。