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关键词： 教学质量提升   线上教学   健康保险学  

摘要： 为探讨高校线上教学质量提升的保障措施,采用2016—2022学年G大学《健康保险学》课程教学评价数据,运用SPSS 26.0进行评价得分、评价等级的差异性分析和条目得分相关性分析,比较该高校线上与线下教师教学评价得分的差异。结果显示,从总体看,相对线下教学而言,线上教学的教师教学得分更高、更稳定,评价为优的百分比更多。从具体条目看,与线下教学相比,线上教学的重难点讲解得分最低且两极分化,教师教学态度得分最高且评价趋向一致;思维能力培养条目与其它条目得分的相关性较大,重难点讲解条目与其它条目得分的相关性较小。因此,学校、教师和学生只要准备充分,措施到位,线上教学效果也可以优于线下教学,且表现更稳定。

关键词： 课程思政   健康保险学   教学改革  

摘要： 持续深化专业课课程思政建设,是进一步推动中国特色社会主义教育理论体系不断形成新的生动实践的新的课题。通过对健康保险学课程思政进行反思,发现课程思政存在以下问题:重视程度不够,多为宏观“思政”,缺乏中微观“思政”;口号过多且与现实脱节;思政形式的教法单一;呈现“碎片化”现象,且难以考核等。对此,应对课程的整体框架和教学设计进行重塑,从课程思政在立德树人中的作用,避免空喊口号,与当今实际、当地现实、学校特色相结合,丰富课程思政的教学形式,将课程思政贯穿课程始终这五个方面来优化健康保险学课程思政的教学设计,升华课程精神内核,使课程思政做到层次深、方式多、角度广,实现春风化雨、润物无声的育人效果。

关键词： 保险学   多元化   实践教学  

摘要： 保险行业作为我国金融体系的重要组成部分,在分散社会风险、促进经济发展、保障社会稳定等方面发挥着越来越重要的作用。保险行业的飞速发展对保险人才的培养提出了新的要求,高校作为保险人才培养的重要基地,传统的教学模式已难以完全满足社会需求,亟需创新人才培养模式,为社会培养高素质的保险专业人才。结合我国保险行业的发展状况,从教学内容、教学方式、课程教材、考核评价体系等方面分析了“保险学”传统教学模式存在的问题,阐述了构建“保险学”多元化实践教学的意义,提出构建“保险学”多元化实践教学的具体思路,从利用在线教育平台开展课外教学、开发建设“保险学”案例库、建设校内保险实验室、开展保险方案设计实训、建立校外实践基地、提高教材的专业性和实践性建设、建立多元化考核方式7个方面探讨了构建“保险学”多元化教学的实施路径,以期为提高“保险学”课程教学质量,培养高素质保险专业人才提供借鉴和参考。

关键词： 省属高校   保险学专业   应用型人才培养模式  

摘要： 新时代对保险专业人才培养提出了新要求,省属高校保险本科专业人才培养面临新的机遇和挑战。本文通过对H学院保险本科毕业生的跟踪调查,发现经过近20年的探索和实践,该校保险专业人才培养取得了显著成效,但也存在办学定位不清晰、人才培养目标脱离实际、课程体系特色不鲜明等问题。结合省属高校办学特点,本文提出省属高校保险学专业应以培养一流应用型本科人才为目标,从培养新时代特色教学团队、全面推进课堂教学改革、建设新文科实践教学高地等方面打造应用型人才培养模式升级版。

关键词： 软件工程   计算机科学与技术   电子商务   本科专业建设   物流管理   财务管理   保险学   湖北经济学院  

摘要： 根据教育部公布的2019年度2020年度2021年度国家级一流本科专业建设点名单,我校金融学、财政学市场营销会计学旅游管理、法学、经济学、休闲体育商务英语.新闻学、软件工程、财务管理、物流管理保险学统计学计算机科学与技术审计学、电子商务.动画共19个专业获批国家级-流本科专业建设点,本期介绍软件工程专业。

关键词： 应用型大学   保险学专业   校企协同育人   人才培养  

摘要： 结合应用型大学保险学专业人才培养的定位,本文介绍了成都锦城学院保险学专业的“双师型”教师队伍建设、校企合作的现状及险企兼职教师的授课情况。通过对历届保险学专业毕业生的问卷调查分析,提出政府、学院、险企多主体协作,分学年递进式培养,加强师资队伍建设等建议。

ISBN: (纸本)9787563834693

摘要： 根据教育部公布的2019年度、2020年度、2021年度国家级一流本科专业建设点名单,我校金融学、财政学、市场营销、会计学、旅游管理、法学、经济学、休闲体育、商务英语、新闻学、软件工程、财务管理、物流管理、保险学、统计学、计算机科学与技术、审计学、电子商务、动画共19个专业获批国家级一流本科专业建设点,本期介绍保险学专业。

关键词： 保险学   职业教育   课程思政   行业特色  

摘要： 随着防范化解重大风险攻坚战的推进，保险业走上中国特色金融保险发展之路。保险行业特色高职院校应当突破育人瓶颈，充分发挥保险学专业显性教育与思政隐性教育相结合的资源优势，立足行业，积极探索产教融合、校企合作、工学结合、知行合一的“德技并修”办学模式，既要深挖保险学专业的思政元素，确保保险学专业课程思政的教学效果，又要营造全员、全过程、全方位育人氛围。

关键词： 融合教学模式   医疗保险学   现状分析   课程建设  

摘要： 目前,医保成为民众最关注的热点话题之一,其政策制定和实施与每一名参保人息息相关。同时,“互联网+教育”快速发展,特别是新冠肺炎疫情来袭,传统的线下授课不再能满足实际的需求,医疗保险学课程的教学模式也受到挑战。基于此,首都医科大学医疗保险学课程教学团队开始了线上线下融合发展模式的路径探索,通过录制线上医疗保险学慕课课程,满足了学生多样化的学习需求,获得了学员的认可,以及为深化医保学科发展建设和冲击国家级一流课程提供参考。