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关键词： 医疗保险专业   案例教学法   医疗保险学   实践思考  

摘要： 本研究结合我校医疗保险专业学生的培养要求和教学实践,以《医疗保险学》课程为例,探讨了案例教学方法对于综合性应用人才培养的重要性。尽管案例教学法具有以学生为中心、注重师生互动和提高学生问题解决能力等多方面的优势,并受到学生的广泛认可和接受,但对在本科教学中应用还存在适宜案例数量少、教师耗时多、学生基础薄弱等多方面问题。因此,需要老师在案例教学过程中给与学生更多引导,同时提升自身的课堂管控能力,以培养具有扎实理论基础和较强工作能力的复合型专业人才。

关键词： 保险学   教学改革   实践教学   应用型高校  

摘要： 随着我国保险业的迅速发展,保险业对专业人才的需求量及要求也越来越高,而高校以传统的保险学教学方式所培育出的人才不能良好地适应市场需求。这就要求高校尤其是应用型高校积极改革保险学教学,注重理论和实际相结合,提高学生的综合素质。

关键词： AACSB国际认证   学习质量保证   保险学专业  

摘要： 依据国际认证标准提升学习质量是高等教育国际化发展与综合性改革的有效途径之一。然而,现有一些本科专业的课程质量提升尚缺乏完善的全球化标准体系作为指导。鉴于此,基于AACSB国际认证的AOL理念,本课题组遵循认领匹配的学习目标与学习子目标,修订课程教学大纲,改进保险学专业课程教学与管理,搭建学习效果评价体系与持续改进的路径,以天津理工大学管理学院保险系为例,系统探究保险学专业学习质量提升的发展模式,为中国高等院校参与国际认证、高等教育深度变革提供理论参考。

关键词： 保险学专业   保险专业   学风建设   专业分流   班级导师   专业课程   大类培养  

摘要： 学风建设是高校实施教育质量工程的主要内容和重要途径。把握影响学风建设的影响因素,调查并分析学生学风情况,对持续推进学风建设的开展,形成长效机制,取得良好的育人效果具有重要意义。问卷以湖南商学院财政金融学院保险专业学生为调查对象,通过分析调查结果,提出相应改进措施,为后期的学风建设研究工作提供一些理论支持和实践借鉴。

关键词： 保险学   专业综合改革   实践教学  

摘要： 保险专门人才肩负着开展保险业务的使命,充当了保险需求者与供给者之间的桥梁。如何培养优秀的保险学专业人才,是高校面临的重要任务。本文以职业胜任力为导向,构建了保险学实践教学模式,全方位对保险学专业开展专业综合改革进行了梳理。

关键词： 学生主体作用   高职   保险学   教学模式  

摘要： 高职院校保险学课程教学要重视在课堂上充分发挥学生的主体作用,以激发学生的学习兴趣和主动性,同时让他们拥有充分的自主思考和训练的机会,为将来顺利进入保险行业走上工作岗位并拥有职场业务驾驭能力和适应能力打下良好的基础。文章以发挥学生主体作用为视角,探讨了高职院校保险学教学课堂教学模式优化路径,希望能为该课程教学改革提供一些参考。

关键词： 岗位能力   课程改革探讨  

摘要： 《保险学原理》是一门金融专业的基础课程,课程内容既涉及保险岗位的理论知识,也涉及实际操作知识。在长期的教学研究与改革中,本课程的教学以结合理论知识讲解与业务操作实训的方式,大大提高了毕业生的就业能力。但教学中仍然存在一些问题,如课程更偏重理论教学,学生实践实训不足,通过课程学习学生职业素养提升欠缺,学生职业能力培养与就业岗位需求出现脱节问题等。这些既是既存问题,也是课程建设与改革的目标。探索课程服务的岗位群和岗位能力要求,并围绕岗位群职业岗位能力进行课程改革意义重大。

关键词： 案例教学   保险案例   案例选择   过程设计  

摘要： 由于保险学课程具有理论性和实践性双重特征,案例教学能够引导学生增强学习的积极性和主动性,提高学生自主分析问题和解决问题的能力。而如何选择合理有效的保险案例是确保案例教学取得成功的基本条件。文章从案例的相关性、适度性、典型性、新颖性和可参与性几个方面强调了保险学教学案例选择标准,并提出教师应精心地设计案例教学过程,实现对各个环节的合理安排与有效控制。