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关键词： 课程思政   新科技革命   文科建设   思想政治教育   文科教育   保险学   教学探索与实践   人才培养体系  

摘要： 一、引言。在新科技革命的时代浪潮下,文科教育面临全方位深刻变革。新文科建设要求体现新科技革命与文科的融合发展、历史新节点与文科新使命、进入新时代与文科中国化、全球新格局与文科国际化(樊丽明、杨灿明、马骁等,2019)。2020年教育部印发的《高等学校课程思政建设指导纲要》明确要求把思想政治教育贯穿人才培养体系。

关键词： 本科专业建设   计算机科学与技术   电子商务   软件工程   物流管理   休闲体育   财务管理   保险学  

摘要： 根据教育部公布的2019年度、2020年度、2021年度国家级一流本科专业建设点名单,我校金融学、财政学、市场营销、会计学、旅游管理、法学、经济学、休闲体育、商务英语、新闻学、软件工程、财务管理、物流管理、保险学、统计学、计算机科学与技术、审计学、电子商务、动画共19个专业获批国家级一流本科专业建设点,本期介绍电子商务专业。

关键词： 课程思政   专业思政   专业课程群思政  

摘要： “课程思政”和“专业思政”是把思想政治工作贯通人才培养全过程的有效手段,两者需要协同推进。针对同一专业中不同课程的“课程思政”各自为政、缺乏育人合力的问题,创新性提出“专业课程群思政”建设的思路。基于对“课程思政”“专业课程群思政”“专业思政”三者内在逻辑关系的梳理,以保险学专业为例,从专业课程群的整体教学设计,组织体系与师资队伍、教材与其它教学资源、评价与反馈体系等维度探讨了“专业课程群思政”的建设路径。

关键词： 核心知识   保险精算   产品定价   大数据技术   保险学   大数据时代   优秀学生   教学改革  

摘要： 一、引言在当今数字化、信息化的时代,大数据技术已经成为各行各业的关键驱动力,给保险精算领域带来了深刻影响。保险精算课程是保险学的核心课程之一,风险评估、产品定价、准备金提取等核心知识,是培养保险学专业优秀学生的重要一环。然而,随着社会、经济和科技的不断发展,保险精算课程需要不断演进和改进以适应新时代的需求。大数据时代是本文的核心背景,它为保险精算课程的教学改革提供了重要的推动力和指导方向。

关键词： 保险学   课程设置   本科教学   资格认证  

摘要： 该文从学科建设与教育教学、保险实务与资格认证两个角度,通过对现有保险学专业培养计划中保险专业课的课程结构、开课目录、课程先导关系等的分析,结合国内外保险职业资格认证考试中对从业人员的素质、技能要求的分析,给出具有普遍适用性的、可借鉴的保险学本科专业课课程设置目录,有助于完善保险学人才培养体系,为高校制订特色性、创新型人才培养方案提供基础框架。

关键词： 课程思政   知识图谱   人身保险学  

摘要： 课程思政引领下的《人身保险学》一流课程取得了初步的建设成果。《人身保险学》课程信息化教学资源和课程教学资源丰富,如何帮助学生明确学习需求,提高资源的利用率,是课程建设需要解决的迫切问题。借助超星学科知识图谱和课程知识图谱进行了学习资源和思政资源的结构化描述,在课前、课中和课后,使用知识图谱引导学生自主选择合适的学习路径,从而解决《人身保险学》一流课程建设过程中因材施教的个性化学生学习需求问题。

关键词： 本科专业建设   计算机科学与技术   软件工程   物流管理   休闲体育   财务管理   保险学   审计学  

摘要： 根据教育部公布的2019年度、2020年度、2021年度国家级一流本科专业建设点名单,我校金融学、财政学、市场营销、会计学、旅游管理、法学、经济学、休闲体育、商务英语、新闻学、软件工程、财务管理、物流管理、保险学、统计学、计算机科学与技术、审计学、电子商务、动画共19个专业获批国家级一流本科专业建设点,本期介绍统计学专业。

关键词： 新文科   保险学   教学改革  

摘要： 新文科建设是新时代对高等教育守正创新提出的新要求，课程改革则是落实新要求的重要举措。本研究分析了新文科建设背景下保险学课程教学中存在的主要问题，并针对存在的问题提出改革措施：一是通过课前设计、课中引导、课后强化融入课程思政，实现育人与育才的统一；二是通过修订人才培养方案、更新教学大纲等手段，强化学科交叉性，提升复合型人才培养质量；三是重视融合性课程设计，加快“双师型”教师队伍建设，完善学科实践体系。

关键词： OBE理念   一流课程   混合式教学  

摘要： 一流课程建设背景下，OBE理念有助于教师更好地理解学生的学习需求，设计更有效的教学策略和评估方式，从而提高一流课程的质量和效果。介绍了OBE理念和实施原则、OBE理念下课程“五融合”建设模式，深入阐述了保险学混合式一流课程在课程目标、课程内容、课程教学和课程考核等方面的建设实践，为混合式一流课程的建设提供了新的思路和借鉴。

关键词： 结构方程   案例教学满意度   中介效应   教学方案  

摘要： 20世纪80年代案例教学引入我国，随着案例被广泛应用到高等教育中，案例教学逐渐成为应用型人才培养的重要构成，提升学生专业理论和实践能力。本文构建结构方程模型，分析案例教学满意度的相关影响因素以及其互相影响，据此探究案例教学改革的优化方向。根据分析结果得出在案例教学过程中要着重注意教学方案设计的结论，以此对案例设计、课堂建设提出融合案例教学和学生行动学习的改进建议，从而推动以学生为中心的混合式课堂建设。