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关键词： 新文科   市场需求   证券投资学   教学改革  

摘要： 证券投资学是高校经济管理类专业的一门重要课程,并且与市场经济发展的非常紧密,传统的证券投资学教学模式严重落后于新文科时代的要求。本文针对现在证券投资学课程教学实践存在的不足,在新文科要求下,根据市场需求的导向,分别提出了对教材教法、实践实训、教学模式等方面进行改革方案以便培养高素质并满足新文科时代要求的专业型人才,为促进中国市场经济快速发展贡献力量。

关键词： 证券投资学   课程思政   路径  

摘要： 专业课课程思政建设是落实“立德树人”教育根本任务的重要途径。探讨《证券投资学》课程思政建设,深入挖掘教学内容中所蕴含的思政元素,采用恰当的教学方式和教学方法落实“课程思政”的建设,实现专业教学与思政教育的有机融合。

关键词： SPOC   证券投资学   混合式课程建设  

摘要： 对基于SPOC的证券投资学混合式课程建设进行讨论。从SPOC混合式课程的特征出发,以课程思政为教学重构的引领,对证券投资学课程体系和教学目标进行重构,构建立体多维的教学框架,合理进行SPOC混合式教学设计,并对SPOC混合式教学的进一步发展进行构想,以期最大化发挥现代信息技术手段与教育融合的优势,拓展教育可能性的边界。

关键词： “专创融合”   课程建设   证券投资学  

摘要： 证券投资学课程具有应用性和实践性,是创新创业教育体系的重要组成部分。基于“专创融合”理念,紧密结合证券投资学课程特点,对课程目标、教学内容、实现形式、考核方式进行重整设计,建立“教-学-练-赛”一体化递进式教学框架体系,搭建课程建设平台,加强实验实践教学,提升学生主动参与性,推进专业教育与创新创业教育深度耦合,助力创新型人才培养。“专创融合”课程实施顺利,课后反馈表明效果良好,基本达到课程建设目标。

关键词： 证券投资学   精品课程建设   实践教学  

摘要： 资本市场变化,使得证券投资学课程不断建设.证券投资学是经管类专业学生必修课,随着全球化进程加快,证券市场金融工具层出不穷,为证券投资学授课方式提出更高的要求.财经学院重点课程证券投资学建设中取得实质性进展,但课程教学内容、教学方法等方面存在一些问题.本文就证券投资学课程在高校教育情况进行探讨,结合当下经济环境,对证券投资学课程实践教学进行研究.

关键词： 新商科   OBE   课程改革   教学团队   云互动  

摘要： 培养适合现代金融市场需要的“新商科”人才,不断改革与创新现有人才培养模式,成为教育界和产业界的共同心声,探索“证券投资学”课程教学改革与实践有助于进一步实现应用型人才培养目标。本教学团队结合课程教学的现状,以OBE为导向,将学生作为课程中心,以“课堂革命”为抓手,开展了多种教学创新探索与实践。通过问卷调研因材施教、邀请资深教师与校外专家作为课堂嘉宾、课堂现场与业界校友“云互动”、增设“模拟股份有限公司”创业训练环节、多元化评价等一系列教学创新方法,激发学生学习兴趣,提升教学效果。同时将课程思政融入教学,对学生价值塑造。

关键词： 研究型教学   证券投资学   经济专业   创新人才  

摘要： 研究型教学是培养创新型人才的重要途径,是大学尤其是研究型大学的教改重点。“证券投资学”是经济类专业的核心专业课,涉及知识面广、实践性和应用性强。它不但要求学生全面掌握证券业的基本理论知识,而且更要训练和提高学生分析解决问题的能力和实际操盘能力。试图通过教学改革和研究型教学模式设计,注重理论知识与实际应用的结合,把培养学生创新与研究能力渗透在教学各环节中,以培养出具有创新思维和研究能力的证券投资高级人才。

关键词： 新文科   OBE理念   证券投资学  

摘要： 在全球进入新一轮科技革命以及中国经济追求高质量发展的双重背景下,传统文科培养模式难以适应时代需求,新文科改革势在必行。文章首先分析了传统证券投资学课堂教学的现状,然后进一步指出了新文科背景下证券投资学教学改革的方向,最后运用OBE理念提出了证券投资学教学改革的实施要点。在新文科背景下,基于OBE理念实施证券投资学教学改革有利于培养符合时代需求的投资学人才。

摘要： 随着资本市场迈向高质量发展新阶段以及市场对高校输出人才的要求不断提高，高校在证券投资领域如何培养出适应需求的应用型人才成为《证券投资学》课程建设应当关注的课题。本文从证券投资课程的教学实践出发，阐述“四位一体”教学法的内涵，总结了传统课堂教学中存在的常见问题，对传统教学知识点进行重构，并基于课前、课中、课后等环节构建“四位一体”混合式教学体系。

关键词： 证券投资学   课程思政   中国故事  

摘要： 在"两个一百年"的伟大历史交汇点,中国的社会主义现代化建设取得了举世瞩目的成就,中国在国际社会的地位显著提高,针对我国取得的成就和地位,迫切需要构建与之相匹配的话语体系,并应用这种话语体系巩固中国的国际地位。在此背景下,高等教育课程思政建设的新思路就是要用中国的话语体系给学生讲好中国故事,发挥中国精神与中国力量立德树人的作用。文章围绕明确课程思政目标、挖掘内生思政元素、创新教学设计、应用混合式教学模式、以学生为中心等五个方面,对《证券投资学》课程思政如何讲好中国故事进行了探索,为《证券投资学》课程思政建设提供了新的路径。