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关键词： 课赛融合   证券投资   教学模式  

摘要： 传统教学模式已无法适应新时期教学要求的背景下,积极探索"课赛融合"教学模式的改革具有重要意义。本文以"新三板"价值分析大赛、全国金融与证券投资模拟实训大赛平台为依托,探索教、学、赛一体的教学模式改革,激发学生的学习兴趣,强化学生理论联系实际的能力,优化课堂教学内容,同时也促使教师的综合能力提升。

关键词： 应用型人才   证券投资学   模块化  

摘要： 《证券投资学》属于金融学专业的专业必修课程,金融学专业在人才培养以及课程设计方面有了新的要求,用人需求与高校人才供给之间的矛盾助推高校人才培养模式的转变,提出应用型本科人才培养的目标,主干课程就需要做出相应改革。基于应用型人才培养理念,明确金融学专业人才培养目标,进行《证券投资学》课程模块化教学内容和模块化教学方法设计,促进学生掌握证券投资知识和提高学生实践能力,为《证券投资学》教学实践提出有效的教学改革对策建议。

关键词： 证券投资   金融创新  

摘要： 本文就"证券投资学"这门课程在现行高校教育下的情况进行了探讨。"证券投资学"是经管类学生在大学期间的专业必修课,随着全球化进程日益加快,金融创新的速度也越来越快,证券市场上金融工具层出不穷,这无疑为新时代下"证券投资学"的授课方式及课程设计提出了更高的要求。本文从目前该课程教学中普遍存在的问题入手,结合当下经济环境以及经济金融专业学生的职业导向,提出了对"证券投资学"进行教学改革的建议。

关键词： 角色模拟教学法   随机实验方法   实践教学  

摘要： 如何提高缺乏证券市场实践经验的学生对《证券投资学》的学习效果,达到提高学生实际投资水平和研究兴趣的教学目的,是《证券投资学》教学研究上的一个挑战。国内一些高校试图采用模拟教学提高《证券投资学》的教学效果,但是其对教学成果的改善却缺乏经验证据。本文采用随机实验方法,探讨了角色模拟教学法对重庆大学城市科技学院15级会计学学生的《证券投资学》的实验教学结果和学习兴趣的影响。我们的研究结果显示角色模拟教学法将学生模拟投资业绩提高了8.7%,学生投资平均头寸比例提高了20.85%。

关键词： 体验式教学   证券投资学   教学模式  

摘要： 证券投资学是一门应用性很强的课程,但传统的教学模式存在诸多弊端,本研究在分析证券投资学课程教学现状的基础上,引入体验式教学理念,设计体验式教学模式,提出通过培养学生学习兴趣、创设体验情境、加强课堂讨论、增加课外实践四个方面来实现体验式教学模式的有效运用。

关键词： “互联网+”   创新型   形成性考核模式   实践应用  

摘要： 以现代互联网技术为基础,学生通过多样选择、自由组合、累计分数的方式构建适合自己个性化学习的创新型形成性考核模式,极大地提高了学习的积极性和主动性,使得学生能够更有效的获取知识,培养能力。这种创新型的形成性考核模式应用于《证券投资学》课程的实际教学,取得了一定应用效果。

关键词： 高校   证券投资学   教学方法  

摘要： 证券投资学综合性非常强,想要进一步完善证券投资学教学课程,需要详细分析目前教学中存在的问题,应用创新教学方法来提升教学效果。从多媒体教学、案例教学、加强实践性教学等几个角度介绍高校证券投资学课程教学创新方法。

关键词： 证券投资   课赛融合   翻转课堂  

摘要： "证券投资学"因其实践性和开放性较强一直是检验高校教师自身能力和教学方法的试金石,培养大学生学习的主动性和良好的投资习惯是本门课程重要的教学目标。本文就翻转课堂教学方法如何应用在"证券投资学"课程中做出有益探索。

关键词： 混合式学习   证券投资学   自主学习   信通技术  

摘要： 混合式学习模式旨在教学中把多种教学方法与教学技术相融合,以实现最佳的教学效果。本文尝试把混合式学习模式应用到证券投资学的教学中,着力于提高学生的自主学习能力,培养学生的投资分析技能,以期达到较好的教学效果。

关键词： 市场热点   持续性   龙头股   信息  

摘要： 股票市场热点是投资者热捧的对象,是市场资金与投资者行为的共同选择结果。市场热点有自身的运行特征,市场热点的形成主要受政策、消息与资金的影响,对于市场热点的分析与预判,有利于提高投资者追中涨停股的概率、实施买入策略与追踪热点的持续性。